- •Оглавление
- •Введение Краткая характеристика предмета анатомии и физиологии человека
- •Занятие № 1
- •Рекомендуемая литература.
- •I.Общие требования
- •II. Правила безопасности при работе с электроприборами.
- •Обязанности дежурного на практических занятиях
- •Практическая работа
- •Занятие № 2
- •Рекомендуемая литература.
- •Задания для контроля усвоения результатов.
- •Практическая работа
- •Занятие № 3 Тема: Морфофункциональная характеристика соединительной ткани организма человека. Виды соединительной ткани, их функции в организме. Костная ткань, общая характеристика скелета человека.
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Занятие № 4
- •Рекомендуемая литература.
- •1. Общие требования охраны труда.
- •2. Требования охраны труда перед началом работы.
- •3. Требования охраны труда во время работы.
- •4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.
- •5. Требования охраны труда по окончании работы.
- •Биофизические показатели системы крови
- •Количественные показатели эритроцитов
- •Количественные показатели лейкоцитов
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •Практическая работа Перед началом выполнения работы вспомнить все пункты «Инструкции по технике безопасности при работе с кровью» Работа № 1.Определение скорости оседания эритроцитов (соэ).
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •Практическая работа
- •Занятие № 7 Тема: Понятие о раздражимости и возбудимости. Возбудимые ткани. Механизм формирования потенциала покоя и потенциала действия. Действие электрического тока на возбудимые ткани.
- •Рекомендуемая литература.
- •Структура мембран
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний:
- •Практическая работа
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Задания для контроля усвоения результатов
- •Занятие № 9
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 10 Итоговое занятие (коллоквиум №2). Физиология возбудимых структур. Нервная и мышечная ткани организма человека.
- •Занятие № 11
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 12
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 13
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Анализ статокинетических рефлексов.
- •Занятие № 14 Тема: Анатомия и физиология вегетативной нервной системы.
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 15 Итоговое занятие (коллоквиум №3). Анатомия и физиология нервной системы человека
- •Занятие № 16
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 17
- •Рекомендуемая литература.
- •Основные характеристики интервалов и сегментов
- •Определение положения электрической оси сердца.
- •Аускультация сердца человека.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 18
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 19
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 20
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Занятие № 21 Итоговое занятие (коллоквиум №4). Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы и системы дыхания
- •Занятие № 22
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 23
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Занятие № 24
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Занятие № 25
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 26
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 28
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов Вопросы, изученные ранее и необходимые для освоения данной темы
- •Темы рефератов
- •Дополнительная информация Словарь физиологических терминов раздела «Физиология сенсорных систем»
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 29
- •Рекомендуемая литература.
- •Словарь физиологических терминов раздела «Высшая нервная деятельность»
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 30 Итоговое занятие (коллоквиум № 6) Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности
- •Сборник тестовых вопросов по анатомии и физиологии человека Уровни организации живой материи. Ткани организма. Структура и функции опорно-двигательного аппарата: костной и мышечной систем человека.
- •Анатомия и физиология крови
- •Эталоны ответов
- •Физиология возбудимых структур человека. Характеристика биоэлектрических процессов. Нейрон как возбудимая система. Морфология и физиология мышц.
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Морфология и физиология пищеварительного тракта.
- •Эталоны ответов
- •Обмен веществ и энергии. Терморегуляция.
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Физиология высшей нервной деятельности.
- •Эталоны ответов
- •Вопросы к экзамену по предмету «Анатомия и физиология человека» для фармацевтического факультета (среднее образование)
В тетрадях для практических работ выполните письменно:
Заполните таблицу 20:
Таблица 20
-
Витамин
Основные источники
Признаки недостатка в организме
Заполните таблицу 21 по потреблению пищи и видам деятельности в течение суток.
Таблица 21
Потребляемая пища (за сутки) |
Виды деятельности (за сутки) |
||||
Вид пищи |
Количество |
Энерго-потребление |
Вид деятельности |
Время |
Энергозатраты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа
Работа 1. Определение основного обмена по таблицам Гарриса и Бенедикта.
Для расчёта используются разные таблицы для мужчин и женщин, так как у мужчин уровень основного обмена в среднем на 10% выше, чем у женщин. В таблице А для определённого пола с левой стороны рядом со значением массы тела испытуемого находят число. Затем в правом приложении таблицы Б находят по горизонтали возраст, а по вертикали - рост испытуемого. В месте пересечения графы показателей возраста и роста определяют второе число, которое следует суммировать с первым. Полученный результат представляет среднестатистическую величину нормального (должного) основного обмена с учетом пола, возраста, роста и массы испытуемого.
В выводах дайте определение основного обмена.
Объясните, на что расходуется энергия в условиях основного обмена.
Перечислите факторы, которые могут влиять на его величину.
Работа 2.Определение должного (идеального) веса.
Идеальным называется вес, который статистически достоверно сочетается с наибольшей продолжительностью жизни людей и, следовательно, характеризует оптимальные условия питания, соответствующие энергетическим затратам человека и обмену веществ в организме.
Идеальный вес рассчитывается по формуле Брока-Бугша
Р = L - 100, если L= 155 - 165 см
P = L - 105, если L = 166 - 175 см
Р = L- 110, если L= 176 см и выше,
где Р- оптимальная (желаемая) масса, кг; L- длина тела, см.
Индекс массы тела (ИМТ) или индекс Кетле позволяет оценить степень упитанности взрослых людей (наиболее информативен в возрасте 20-60 лет).
ИМТ = Масса тела (кг) / Рост2 (м)
В норме ИМТ равен 18,5 - 25,0 и прямо коррелирует с количеством жира в организме. Более высокие показатели ИМТ указывают на ожирение, более низкие – на энергетическую недостаточность, и то, и другое означает риск для здоровья. (ИМТ не дает верную информацию при сильно развитой мускулатуре, беременности, развитии отеков).
Номограмма для определения степени упитанности для взрослых (по Тевсу). Значения идеального веса взяты из таблиц MLIC (MetropolitanLifeInsurance Соmpanу) для людей среднего телосложения. Нормальным считается вес, если отклонение от идеального веса не превышают 5%. В качестве примера приведены данные для мужчины ростом 183 см и весом 83 кг (прямая линия). Видно, что его вес превышает идеальный на 10 кг, т. е. на 13%. Пользуясь номограммой, можно определить степень упитанности (для взрослых) по величине отклонения веса тела от идеального веса.
В выводе оцените соответствие ваших весовых показателей норме
Работа 3. Расчет показателей энергетического баланса организма.
Используя приготовленную дома таблицу и таблицы энергозатрат и энергетической ценности пищи, рассчитайте ваши суточные энергопотребление и энергозатраты. Сопоставьте показатели, сделайте вывод о виде вашего энергетического баланса (нормальный, положительный, отрицательный) в исследуемые сутки.
В выводе, используя полученные расчеты, а также результаты анализа Вашей массы тела (работа № 2), оцените калорийность, сбалансированность и биологическую ценность Вашего пищевого рациона и уровня Вашего энергообмена, обеспечивающего жизнедеятельность, работоспособность и двигательный режим.
Задания для контроля усвоения результатов
Решите ситуационные задачи
1. Почему физиологический тепловой коэффициент белка меньше физического?
2. С мочой за сутки выделилось 12 г азота. Сколько белка распалось в организме?
3. Как отразится на величине основного обмена прием человеком накануне обследования пищи богатой белком?
4. Человек за сутки употребил в пищу 100г белка, 400 г углеводов, 70 г жира. Можно ли рекомендовать эту диету мужчине 30 лет (рост – 180 см, вес – 75 кг)?
5. У каких животных дыхательный коэффициент выше – у хищников или травоядных и почему?
