Практическая работа

Работа 1. Определение пространственного порога тактильной чувствительности методом эстезиометрии.

Пространственным порогом тактильной чувствительности называют минимальное расстояние между двумя точками кожи или слизистой оболочки, при одновременном раздражении которых, возникает ощущение двух прикосновений.

Методическое обеспечение: эстезиометр (циркуль Вебера), линейка, спирт, вата.

Методика выполнения работы. Испытуемый сидит на стуле с закрытыми глазами. Эстезиометром с максимально сведенными ножками циркуля прикасаются к участку кожи или слизистой оболочки. При этом следят, чтобы обе ножки циркуля прикасались к поверхности тела одновременно и с одинаковым давлением. Продолжают прикосновения, постепенно раздвигая ножки эстезиометра, прибавляя каждый раз по одному мм. Отмечают минимальное расстояние между ножками, при котором испытуемый ощутил два раздельных прикосновения. Определение пространственных порогов проводят на нижней губе, щеке, ладонной поверхности указательного пальца, предплечье.

Рекомендации к оформлению протокола.

1. Найденные величины пространственных порогов тактильной чувствительности занесите в таблицу № 20:

Таблица 20

Пространственные пороги тактильной чувствительности на разных участках кожи испытуемого

Номер опыта	Участок кожи	Величина пространственного порога чувствительности
1	Нижняя губа
2	Щека
3	Ладонная поверхность указательного пальца
4	Предплечье

2.Укажите, какая из исследуемых зон имеет наибольшую дифференциальную чувствительность.

3. В выводах объясните:

а) от чего зависит пространственный порог тактильной чувствительности;

б) какова физиологическая значимость пространственно-различительной способности исследуемых участков кожи и слизистой оболочки?

4. Нарисуйте схему восприятия тактильных ощущений, дайте характеристику свойств периферического отдела этой сенсорной системы.

Работа 2. Определение положения конечности в пространстве.

Методика: У испытуемого, который должен стоять с закрытыми глазами, произвести пассивное достаточно сложное перемещение одной из его рук и придать этой руке в конце движения определённое положение в пространстве. Испытуемый должен проделать второй рукой те же движения и придать ей такое же положение, в каком находится первая рука.

Рекомендации к оформлению протокола.

1. Опишите действие испытуемого, выполненное второй рукой самостоятельно. Соответствует ли оно пассивному движению и обозначенному положению другой его руки?

2. Какие сенсорные системы использовал испытуемый при повторении движения второй рукой и фиксации определённого положения руки в пространстве?

3. В выводах объясните: а) роль проприоцептивной системы в формировании чувства движения и положения конечностей относительно друг друга; б) особенности расположения и функционирования проприорецепторов.

4. Нарисуйте принципиальную схему восприятия внутрисуставного и мышечного чувства (проприорецепции).

Работа № 3. Определение остроты зрения методом визометрии.

Методика выполнения работы. Таблицу Сивцева помещают на хорошо освещенную стену. Испытуемый садится на стул на расстоянии 5 метров от таблицы. Определение остроты зрения проводят для каждого глаза отдельно. Испытуемого просят закрыть один глаз специальным щитком смотреть на таблицу. Экспериментатор, показывая указкой на буквы, просит называть их. Начинают с верхней строки, последовательно переходят к нижней. Последняя строка, которую испытуемый прочел без ошибок, служит показателем остроты зрения для данного глаза. С правой стороны этой строки указана острота зрения. Записывают ее и приступают к определению остроты зрения второго глаза. Студенты, носящие очки, определяют остроту зрения сначала без очков, а затем в них.

Рекомендации к оформлению протокола:

1. Отметьте результаты визометрии для каждого глаза у испытуемого.

2. Сравните результаты исследования с показателями нормы и оцените их.

3. В выводах сформулируйте понятие остроты зрения, укажите варианты её отклонений от нормы. Перечислите факторы, влияющие на остроту зрения.

4. Нарисуйте схему строения зрительной сенсорной системы, дайте характеристику свойств ее периферического отдела.

Работа № 3. Исследование особенностей бинаурального слуха.

Способность человека слышать двумя ушами получила название бинаурального слуха. Благодаря бинауральному слуху человек способен точно локализовать источник звука в пространстве. Один из механизмов локализации звука основан на разнице в силе звука в обоих ушах вследствие их различной удаленности от источника звука.

Для работы необходимы: фонендоскопы с одинаковыми и разными по длине трубками, спирт, ватные шарики.

Методика выполнения работы. Испытуемый сидит на стуле, закрыв глаза и не вращая головой. Убедитесь в способности испытуемого локализовать звук, хлопая в ладоши спереди, сзади, справа, слева от него.

а) Вставьте в уши испытуемого трубки фонендоскопа одинаковой длины. Чашечку фонендоскопа поместите за спину испытуемого. Хлопните в ладоши перед фонендоскопом и предложите локализовать звук.

б) Вставьте в уши разные по длине трубки другого фонендоскопа и также поместите его за спину испытуемого.

Повторите исследование. Обычно испытуемый локализует звук со стороны короткой трубки.

Рекомендации к оформлению протокола.

1. Зарисуйте схему, поясняющую механизм локализации звука во втором случае.

2. Объясните выявленный в эксперименте механизм локализации звука.

3. В выводе укажите роль бинаурального слуха в жизнедеятельности человека и функциональное значение периферического отдела органа слуха.

4. Нарисуйте общую схему строения слуховой сенсорной системы, дайте характеристику свойств её основных отделов.

Задания для контроля усвоения результатов

Решите ситуационные задачи

1. У кошки произведено холодовое выключение всех ядер таламуса. Как она будет реагировать на звонок, прикосновение, запах мясного бульона, действие яркого света?

2. Как повлияет на жизнедеятельность человека отсутствие вкусовой чувствительности?

3. Как изменится порог ощущения соленого, если из пищи в течение нескольких дней исключать поваренную соль?

4. Почему мы не ощущаем кольцо, которое постоянно носим на паль­це, но в то же время отчетливо чувствуем, что на этот палец села муха?

5. Один испытуемый некоторое время держал руку в сосуде с водой, а затем перенес ее в сосуд с водой температурой 20 градусов. Вода показалась ему холодной. Другой проделал аналогичный опыт, но ему вода в 20 градусов показалась теплой. В чем причина разных ощущений?

6. Пациенту закапали в глаза раствор атропина, после чего он стал плохо видеть близко расположенные предметы, зрение вдаль не изменилось. Каков физиологический механизм этого нарушения?

7. У пациента наблюдается резкое ухудшение зрения в сумерках, днем острота зрения нормальная. Почему?

8. Темной звездной ночью, рассматривая небо, в центре поля зрения мы видим небольшое количество ярких крупных звезд, а по периферии - множество звезд разной величины и яркости. Объясните это явление.

9. Как изменится функция зрительной сенсорной системы при полном повреждении затылочных долей коры больших полушарий?

10. После длительной поездки в автобусе у человека наблюдаются: головокружение, тошнота, частый пульс, бледность и потливость кожных покровов, неадекватная освещению ширина зрачков, тремор конечностей, нетвердая походка. Как объяснить такие симптомы?

11. На экспертизу привезли человека, который утверждал, что не слышит звуков. У него зарегистрировали ЭЭГ. Какой метод исследования использовался? Какие изменения ЭЭГ позволили опровергнуть ложное утверждение обследуемого?