- •Оглавление
- •Введение Краткая характеристика предмета анатомии и физиологии человека
- •Занятие № 1
- •Рекомендуемая литература.
- •I.Общие требования
- •II. Правила безопасности при работе с электроприборами.
- •Обязанности дежурного на практических занятиях
- •Практическая работа
- •Занятие № 2
- •Рекомендуемая литература.
- •Задания для контроля усвоения результатов.
- •Практическая работа
- •Занятие № 3 Тема: Морфофункциональная характеристика соединительной ткани организма человека. Виды соединительной ткани, их функции в организме. Костная ткань, общая характеристика скелета человека.
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Занятие № 4
- •Рекомендуемая литература.
- •1. Общие требования охраны труда.
- •2. Требования охраны труда перед началом работы.
- •3. Требования охраны труда во время работы.
- •4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.
- •5. Требования охраны труда по окончании работы.
- •Биофизические показатели системы крови
- •Количественные показатели эритроцитов
- •Количественные показатели лейкоцитов
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •Практическая работа Перед началом выполнения работы вспомнить все пункты «Инструкции по технике безопасности при работе с кровью» Работа № 1.Определение скорости оседания эритроцитов (соэ).
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •Практическая работа
- •Занятие № 7 Тема: Понятие о раздражимости и возбудимости. Возбудимые ткани. Механизм формирования потенциала покоя и потенциала действия. Действие электрического тока на возбудимые ткани.
- •Рекомендуемая литература.
- •Структура мембран
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний:
- •Практическая работа
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Задания для контроля усвоения результатов
- •Занятие № 9
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 10 Итоговое занятие (коллоквиум №2). Физиология возбудимых структур. Нервная и мышечная ткани организма человека.
- •Занятие № 11
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 12
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 13
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Анализ статокинетических рефлексов.
- •Занятие № 14 Тема: Анатомия и физиология вегетативной нервной системы.
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 15 Итоговое занятие (коллоквиум №3). Анатомия и физиология нервной системы человека
- •Занятие № 16
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 17
- •Рекомендуемая литература.
- •Основные характеристики интервалов и сегментов
- •Определение положения электрической оси сердца.
- •Аускультация сердца человека.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 18
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 19
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 20
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Занятие № 21 Итоговое занятие (коллоквиум №4). Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы и системы дыхания
- •Занятие № 22
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 23
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Занятие № 24
- •Рекомендуемая литература.
- •Практическая работа
- •Занятие № 25
- •Рекомендуемая литература.
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 26
- •Рекомендуемая литература.
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 28
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов Вопросы, изученные ранее и необходимые для освоения данной темы
- •Темы рефератов
- •Дополнительная информация Словарь физиологических терминов раздела «Физиология сенсорных систем»
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 29
- •Рекомендуемая литература.
- •Словарь физиологических терминов раздела «Высшая нервная деятельность»
- •Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •В тетрадях для практических работ выполните письменно:
- •Практическая работа
- •Занятие № 30 Итоговое занятие (коллоквиум № 6) Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности
- •Сборник тестовых вопросов по анатомии и физиологии человека Уровни организации живой материи. Ткани организма. Структура и функции опорно-двигательного аппарата: костной и мышечной систем человека.
- •Анатомия и физиология крови
- •Эталоны ответов
- •Физиология возбудимых структур человека. Характеристика биоэлектрических процессов. Нейрон как возбудимая система. Морфология и физиология мышц.
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Морфология и физиология пищеварительного тракта.
- •Эталоны ответов
- •Обмен веществ и энергии. Терморегуляция.
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов
- •Физиология высшей нервной деятельности.
- •Эталоны ответов
- •Вопросы к экзамену по предмету «Анатомия и физиология человека» для фармацевтического факультета (среднее образование)
Эталоны ответов
к разделу «Система выделения. Мочеобразование и мочевыведение у человека»:
№ задания |
Вариант ответа |
№ задания |
Вариант ответа |
№ задания |
Вариант ответа |
1 |
Кишечник |
15 |
3 |
29 |
3 |
2 |
Нефрон |
16 |
Кожа (потовые и сальные железы) |
30 |
Легкие |
31 |
Юкстамедулярные |
||||
3 |
1 |
17 |
Петля Генле |
32 |
1 |
4 |
3 |
18 |
3 |
33 |
2 |
5 |
1, 2, 3 |
19 |
1, 2, 4 |
34 |
2 |
6 |
1 |
20 |
1, 2, 3, 5 |
35 |
1 |
7 |
1 |
21 |
2 |
36 |
4 |
8 |
110-125 мл/мин |
22 |
100-130 мл/мин |
37 |
2 |
9 |
2 |
23 |
2 |
38 |
4 |
10 |
3 |
24 |
3 |
39 |
1 |
11 |
3 |
25 |
3, 4 |
40 |
3 |
12 |
5 |
26 |
3 |
41 |
2, 5 |
13 |
1, 3 |
27 |
1 |
42 |
4,5-7,0 |
14 |
2, 5 |
28 |
1-1,5 л |
43 |
5 |
Функциональная морфология сенсорных систем
1. Отражение в сознании отдельного свойства предмета при непосредственном воздействии его на орган чувства:
1. ощущение
2. представление
3. память
4. рефлекс
5. чувствительность
2.Отражение в сознании всех свойств предмета при непосредственном воздействии его на органы чувств:
1.ощущение
2.представление
3.память
4. рефлекс
5.восприятие
3. Минимальная сила раздражителя, способная вызвать ощущение:
1. абсолютный порог чувствительности
2. дифференциальный порог чувствительности
3. функциональная мобильность
4. модальность
5. специфичность
4. Минимальное изменение параметра раздражителя, ощущаемое человеком:
1. абсолютный порог чувствительности
2. дифференциальный порог чувствительности
3. функциональная мобильность
4. модальность
5. специфичность
5. Раздражитель, к восприятию которого рецептор приспособился в
процессе эволюции:
1. физиологический
2. биологический
3. адекватный
4. минимальный
5. оптимальный
6.Свойство сенсорной системы изменять число активных рецепторов:
1.возбудимость
2. дифференциальная чувствительность
3. модальность
4. специфичность
5. функциональная мобильность
7.Снижение возбудимости рецептора при длительном действии раздражителя:
1. акселерация
2. адаптация
3. сенсибилизация
4. трансформация
5. суммация
8. Первично-чувствующие рецепторы:
1. слуховые
2. обонятельные
3. вестибулярные
4. вкусовые
5. зрительные
9. Вторично-чувствующие рецепторы:
1. вестибулярные
2. обонятельные
3. тактильные
4. вкусовые
5. интрафузальные мышечные волокна
10. В таламусе отсутствует представительство сенсорной системы:
1. зрительной
2. слуховой
3. вкусовой
4. обонятельной
5. тактильной
11. Способность глаза видеть раздельно 2 светящиеся точки при минимальном расстоянии между ними:
1. астигматизм
2. дальнозоркость
3. острота зрения
4. аккомодация
5. адаптация
12. Пространство, видимое глазом при фиксации взгляда в одной точке:
1. острота зрения
2. рецептивное поле
3. пространственный порог
4. поле зрения
5. дальнозоркость
13. Приспособление глаза к ясному видению разноудаленных предметов:
1. астигматизм
2. дальнозоркость
3. острота зрения
4. аккомодация
5. адаптация
14. В палочках содержится пигмент:
1. меланин
2. родопсин
3. йодопсин
4. хлоролаб
5. фусцин
15. При электрическом раздражении затылочных долей коры больших полушарий у человека возникают ощущения:
1. обонятельные
2. вкусовые
3. движения конечностей
4. слуховые
5. зрительные
16. К оптической светопреломляющей системе глаза относят:
1. сосудистую оболочку
2. хрусталик
3. сетчатку
4. радужную оболочку
5. склеру
17. При близорукости продольная ось глазного яблока:
1. уменьшена
2. увеличена
3. не изменена
4. изменяется непредсказуемо
18. При сокращении реснитчатой мышцы кривизна хрусталика:
1. увеличивается
2. уменьшается
3. не изменяется
4. изменяется непредсказуемо
19. При освещении одного глаза зрачок другого:
1. суживается
2. не изменяется
3. расширяется
4. изменяется непредсказуемо
20. Корковый отдел зрительного анализатора располагается в:
1. лобной области
2. области задней центpальной извилины
3.затылочной области
4.височной области
5.теменной области
21. В состав центральной ямки сетчатки глаза входят:
1. палочки
2. отолиты
3. волосковые клетки
4. Колбочки
5. пигментные клетки
22. При развитии миопии ближайшая точка ясного видения:
1. приближается к глазу
2. удаляется от глаза
3. не изменяется
4. изменяется непредсказуемо
23. При развитии гиперметропии ближайшая точка ясного видения:
1. приближается к глазу
2. удаляется от глаза
3. не изменяется
4. изменяется непредсказуемо
24. Причина астигматизма:
1. искривление поверхности роговицы
2. увеличение кривизны хрусталика
3. увеличение продольной оси глаза
4. укорочение продольной оси глаза
5. деформация стекловидного тела
25. Палочки сетчатки:
1. в количественном отношении преобладают над колбочками
2. воспринимают цвет
3. преимущественно находятся в центре сетчатки
4. менее чувствительны к свету, чем колбочки
26. Колбочки сетчатки являются рецепторами зрения:
1. периферического
2. сумеречного
3. цветового
4. ахроматического
5. бинокулярного
27. Колбочки сетчатки:
1. в количественном отношении преобладают над палочками
2. воспринимают цвет
3. обеспечивают периферические поля зрения
4. функционируют в сумерках
5. более чувствительны к свету, чем палочки
28. Механизм аккомодации глаза при рассматривании близко расположенных предметов:
1. расслабление ресничной мышцы, натяжение цинновой связки
2. сокращение ресничной мышцы, расслабление цинновой связки
3. расслабление ресничной мышцы, расслабление цинновой связки
4. сокращение ресничной мышцы, натяжение цинновой связки
29. Правильная последовательность проведения возбуждения по нейронам сетчатки:
1. палочки - биполярные нейроны - ганглиозные клетки
2. палочки - ганглиозные клетки биполярные нейроны
3. ганглиозные клетки - биполярные нейроны - палочки
4. биполярные нейроны - ганглиозные клетки - палочки
30. Механизм аккомодации глаза при рассматривании далеких предметов:
1. расслабление ресничной мышцы, натяжение цинновой связки
2. сокращение ресничной мышцы, расслабление цинновой связки
3. расслабление ресничной мышцы, расслабление цинновой связки
4. сокращение ресничной мышцы, натяжение цинновой связки
31. Зрачковый рефлекс:
1. сужение зрачков в темноте
2. расширение зрачков при боли
3. сужение зрачков при возбуждении фоторецепторов
4. расширение зрачков при эмоции страха
5. расширение зрачков на свету
32. Первые 2 нейрона зрительной сенсорной системы располагаются в:
1. спинальном ганглии
2. нижних бугорках четверохолмия
3. верхних бугорках четверохолмия
4. латеральных коленчатых телах
5. сетчатке глаза
33. Слуховые рецепторы:
1. механорецепторы
2. хеморецепторы
3. фоторецепторы
4. терморецепторы
5. болевые
34. Слуховые ощущения формируются в:
1. слуховых рецепторах
2. слуховых нервах
3. среднем ухе
4. слуховых центрах среднего мозга
5. височных долях коры больших полушарий
35. Высший центр тактильной чувствительности:
1. мозжечок
2. продолговатый мозг
3. задней центральной извилине коры
4. передней центральной извилине коры
5. височной доле коры
36. Исследование вкусовой чувствительности:
1. эстезиометрия
2. ольфактометрия
3. периметрия
4. густометрия
5. аудиометрия
37. Густометрия – метод исследования чувствительности:
1. вкусовой
2. обонятельной
3. тактильной
4. температурной
5. слуховой
38. Периметрия используется для исследования сенсорной системы:
1. слуховой
2. зрительной
3. обонятельной
4. вкусовой
5. вестибулярного
39. Действие антиноцицептивной гормональной опиатной системы реализуется через:
1. эндорфины
2. ацетилхолин
3. вазопрессин
4. адреналин
5. серотонин
40. Электрическое раздражение затылочных долей коры больших полушарий вызывает ощущения:
1. обонятельные
2. вкусовые
3. движения конечностей
4. слуховые
5. зрительные
41. Бинауральный слух человек позволяет
1. слышать низкие тона;
2. слышать высокие тона;
3. воспринимать звуки в диапазоне от 16 до 20000 Гц;
4. локализовать источник звука, не поворачивая головы;
5. воспринимать шепотную речь
42. Адекватный раздражитель для рецепторов полукружных каналов:
1. вибрация
2. линейное ускорение
3. угловое ускорение
4. звуковая волна
5. ускорение силы тяжести
43. Высший центр тактильной чувствительности расположен в:
1. мозжечке
2. продолговатом мозге
3.постцентральной извилине коры
4.прецентральной извилине коры
5.височной доле коры
44.Высшие центры кожной чувствительности расположены в:
1. постцентральной извилине;
2. прецентральной извилине;
3. височной коре;
4. специфических ядрах таламуса;
5. переднем гипоталамусе
45. Правильная последовательность передачи звуковых колебаний рецепторам слуха:
1. слуховые косточки
2. мембрана овального окна
3. волосковые клетки
4. барабанная перепонка
5. основная мембрана
46. Количество оболочек в стенке глазного яблока _______.
