- •Урок 2. Темперамент и профессия. Определение темперамента
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Контрольные вопросы
- •Урок 3. Чувства и эмоции. Тест эмоций. Источники негативных эмоций.
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Урок 4. Стресс и тревожность
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Урок 5. Определение типа мышления
- •Обработка и интерпретация результатов:
- •Как стать оптимистом
- •Обработка и интерпретация результатов
- •1. Предметно-действенное мышление (п-д)
- •2. Абстрактно-символическим мышлением (а-с)
- •Как развивать мышление
- •Контрольные вопросы:
- •Урок 6. Внимание и память
- •Как тренировать память
- •Урок 7. Уровень внутренней свободы
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Урок 8. Обобщающий
- •Вторая четверть Что я знаю о мире профессий Урок 9. Классификация профессий. Признаки профессий
- •Контрольные вопросы
- •Урок 10. Определение типа будущей профессии
- •Обработка и интерпретация данных
- •Урок 11. Профессия, специальность, должность. Формула профессии.
- •Урок 12. Интересы и склонности в выборе профессии
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Урок 13. Определение профессионального типа личности
- •Контрольные вопросы
- •Урок 14. Профессионально важные качества
- •Урок 15. Профессия и здоровье
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Девять шагов уверенности в себе
- •Урок 16. Обобщающий
- •Третья четверть Способности и профессиональная пригодность Урок 17. Способности общие и специальные. Способности к практическим видам деятельности.
- •Урок 18. Способности к интеллектуальным видам деятельности
- •Бланк ответов
- •Урок 19.Способности к профессиям социального типа
- •Обработка и интерпретация результатов
- •1. "Грамотные стали"
- •2. "Только не надо нас пугать"
- •3. "Вас никто здесь не держит"
- •Урок 20. Способности к офисным видам деятельности
- •Урок 21. Способности к предпринимательской деятельности
- •Урок 22. Артистические способности
- •Урок 23. Уровни профессиональной пригодности
- •Урок 24. Обобщающий
- •Четвертая четверть
- •Урок 26. Ошибки в выборе профессии
- •Урок 27. Современный рынок труда
- •Урок 28. Пути получения профессии
- •1. Какой предмет труда тебя привлекает?
- •2. Какой вид деятельности тебя привлекает?
- •Матрица профессионального выбора
- •Уроки 29 – 30. Навыки самопрезентации
- •Анкета кандидата на должность___________________________________
- •Урок 31. Стратегия выбора профессии
- •Урок 32. Обобщающий
- •Уроки 33-34. Защита проекта «Моя будущая профессия»
- •Отзыв о программе "Моя будущая профессия"
Обработка и интерпретация результатов
Чем больше «нет», тем меньше поводов для беспокойства о своем здоровье. Больше половины положительных ответов – сигнал о неблагополучии.
Если более десяти положительных ответов, уделите внимание своему здоровью. Если вы хотите выбрать работу, связанную с эмоциональными и физическими нагрузками, проконсультируйтесь с врачом.
Девять шагов уверенности в себе
Признайтесь себе в своих сильных и слабых сторонах и соответственно сформулируйте, чего вы хотите от жизни.
Никогда не говорите о себе плохо, за вас это сделают другие.
Позволяйте себе расслабиться, прислушаться к своим мыслям, заняться тем, что вам по душе.
Ваши друзья и близкие тоже испытывают неуверенность. Постарайтесь им помочь.
Наметьте для себя две-три главные цели в жизни.
Подумайте, какие промежуточные задачи надо решить, чтобы достичь главных целей.
Решите, что необходимо предпринять для их достижения, и выполняйте свое решение.
Радуйтесь каждому своему успеху на пути к этим целям, хвалите себя.
Помните, что вы — воплощение надежд ваших родителей, вы — образ и подобие Бога, вы — творец своей жизни.
Задание 4. (домашнее)
Как вы понимаете следующие слова?
Человек, которому некогда позаботиться о своём здоровье, подобен ремесленнику, которому некогда наточить свои инструменты. (И. Мюллер)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 16. Обобщающий
Задание 1. Моя будущая профессия
Заполните таблицу, пользуясь записями в тетради и результатами тестов.
Предмет труда |
|
Цели труда |
|
Средства труда |
|
Условия труда |
|
Определение типа будущей профессии |
|
Профиль |
|
Определение профессионального типа |
|
Профессионально важные качества |
|
Мое здоровье |
|
Запишите профессии, соответствующие вашим интересам и склонностям.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что вы знаете об этих профессиях?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Психологический кроссворд
Вспомните, какими словами обозначаются эти понятия, и впишите их в клетки.
Предмет труда профессий, связанных с исследованием, изучением и использованием природных ресурсов, уходом за животными и растениями.
Цели труда, заключающиеся в сравнении, проверке, оценке сортировке.
Осмысленный порядок вещей.
Вещественные средства труда, используемые в работе плотника, хирурга, скульптора.
Ученый, автор самой известной в нашей стране классификации профессий.
Важнейшее условие правильного выбора профессии.
Цели труда, направленные на изменение предметов, материалов, процессов.
Влечение, интерес к какому-либо занятию.
Предмет труда в профессиях, связанных с текстами, формулами, расчетами, чертежами.
Предмет труда в профессиях, связанных с проектированием, производством и обслуживанием различных машин, приборов, механизмов.
