59. Выдвижение рабочих гипотез как элемент разработки программы ...

В фундаментальном исследовании процедуре разработки программы уделяется особое внимание. Программа – это документ, содержащий концептуальный (теоретический) подход исследователя к изучаемой проблеме, а также описание способов эмпирической проверки выдвинутой теории.

Выдвижение рабочих гипотез – это заключительный этап разработки методолог. части прогр. Гипотезы – обоснованные предположения о структуре соц. объекта, хар-ре связей м/у явлениями и подходах к решению соц. проблем. Общие требования, которым должна удовл-ть гипотеза, подлежащая эмпирич. проверке: - не должна содер-ть понятий, кот-ые не уточнены и эмпир-ки не интерпретированы;

- не должна допускать ценностных суждений;

- не должна много ограниченипй и допущений;

- должна быть проверяема при данном уровне знаний и методов;

- не должна противоречить ранее установленным науч. фактам;

Гипотезы различаются по степени общности предположений как гип. оснований и гип. следствий. Гип. оснований – предположения, связывающие теор. понятия (вытекают из задач), которые непосред-но не возможно измерить. Пример: Задача – опред-ть связь м/у участием в сорев-нии и вкл-тью в орг-цию гип. основ.: чем выше уровень состязательности, тем выше включенность в орг-цию.

Док-во гип. оснований производ-ся логич-им путем – дедукция – об общего к частному. Если из гип. основ-ий выводится гип. следствия – это выводные гип. Выводные гип. формул-ся в терминах эмпирических индикаторов, тех признаков кот-ые можно исслед-ть. Из каждой гип. основ-я рекомен-ся выводить неск. гип. след-я. Если гип. след-я правы ═> гип. основ-я правильна.

С точки зр. задач исс-ния гип. делят на основные и неосновные. По степени разработанности и обоснованности различают первичные и вторичные гипотезы. Целесообразно выделять серию альтернативных гипотез. В зависимости от используемой стратегии выделяют описательные и аналитические гип. Описательные – это предположение о существенных св-вах объектов, о хар-ре связи м/у элементами изучаемого объекта.

Аналит. гип. относятся к предположениям о степени тесноты связей взаимодействия изучаемых социальных явлений. Эти гип. требуют экспериментальной проверки.

Пример: Опис: Учебно-познав-ая актив-ть на социол. фак-те выше чем на хим. ф-ке.

Аналит: чем выше кач-во препод-я, тем выше уч-познав-ая актив-ть.

Весь исследоват-ий процесс состоит из непрерывной постановки и проверки различных предположений, от центральной гипотезы всего исследования, следствий из нее, вторичных гипотез, постановки частных задач методического хар-ра и т.д.

60. Выборочный метод в соц. Иссл-ии. Основные понятия выборочного метода. Этапы формирования выб. Сов-сти.

Социологические исследования обычно бывают выборочными, поскольку сплошной охват изучаемой совокупности требует недопустимо высоких материальных и временных затрат. Поэтому при проектировании исследования одна из главных задач состоит в формировании такой выборки, которая была бы одновременно и репрезентативной, и экономичной.

Репрезентативность – это св-во выборочной сов-ти быть моделью генеральной сов-ти,т.е. воспроизвести структуру генер. сов-ти по значимым признакам.

Генеральная совокупность – это сов-ть всех единиц объекта иссл-я относит-но которых делаются выводы в иссл-ии Пример: человечество, население страны, факультет и т.д. Любое выборочное исследование имеет своей целью получить достоверные выводы, относящиеся именно к генеральной совокупности.

Выборочная сов-ть- это часть соц. объектов ген. сов-ти, выступающих в кач-ве непоср. объектов изучения в соц. иссл-ии.

Единицы отбора – это элементы ген. сов-ти, отбираемые на каждой ступени выборки.

Единица наблюдения – это элементы сформированной выборочной сов-ти, подвергающиеся непоср-му изучению в иссл-ии.

В целом все методы делятся на сплошные и выборочные. Сплошные- охват всех без исключения объектов иссле-я (перепись населения) Наиб. часто исп-ют несплошные методы – монография, метод основного массива, выборочный метод. Тип и способ выборки прямо зависит от целей иссл-я и его гипотез. Наиб. строгие требования предъявляются к выборкам аналитико-экспериментальных и описательных иссл-й , наименее строгие – к иссл-ю по разведывательному плану. В этом случае отбор “единиц наблюдения” на объекте подчин-ся довольно простым правилам: следует выделять полярные группы по существу для анализа критериев: Численность таких несистематичных выборок строго не определяется . Все зависит от состояния полученной инф-ции. Наблюдение или опросов в таком иссл-ии продолжается до тех пор , пока не обнаружится , что полученная инф-ия , достаточно разнообразна для формулировки гипотез. Следов-но , состав и объем выборки заранее не фиксируется , а устанавливается опытным путем по мере развития иссл-я . В иссл-ии описательного плана выборка, напротив , д.б. строго репрезентативной.

Преимущества выборочного метода:1. меньшая стоимость, затраты на получение данных небольшой части меньше, чем при сплошном иссл-ии; 2. короче сроки , данные м. собрать и обобщить быстрее; 3. шире образ применения;4. большая достоверность.

Гл. особенности выб. сов-ти закл-ся в том, что: 1. выборочная сов-ть непоср-но изучается в иссл-ии; 2. выб. сов-ть строится из тех элементов, что и ген. сов-ть, представляя собой ее часть.

Этапы формир-я выборки:

1. Выбор параметров в соответствии с целями и задачами иссл-я (пол, возраст, образование, мат. положение и т.д.)

2. Устанавливается- располагает ли исследов-ль или м. располагать инф-цией о распределении этих хар-к ген. сов-сти.

3. В зав-сти от ответа на пункт2. опред-ся тип выборки на последующие ступени отбора.

4. Опред-ся объем выборки, взвешивая факторы на увеличение объема и его уменьшение.

5. Опред-ся возможность районирования выборки на 1 ой ступени многоступенчатого отбора.

6. Опред-ся кол-во ступеней выборки, объекты отбора на каждой ступени(ед-ца отбора), объем и тип выборки на каждой ступени с учетом общего объема.

7. Оценивается основа выборки, ее качество, полнота, отсутствия дублирования и т.д.

Пример: отношение пенсионеров Самары к размеру пенсии. Ген. сов-ть- 250000 ч-к

1. размер пенсии

2. Если обладаем инц-цией о том , сколько ч-к получают какцю пенсию, тогда исп-ем квотную выборку, если нет , то применяем др. выборку.

3. Определяем объем выб. сов-ти=1000 ч-к

4. Определяем возможность районир-я

5. Применить случайную или механическую выборку на 2 ой ступени

6. выбираем ЖЭУ, где потом берем список.

Районы: Сам, окт.,кир.,пром.,красногл.,ж/д,лен.,куйб

61. Определение объема выборочной совокупности.

Важнейшей задачей социолога, предпринимающего исследование, является определение выборки, то есть ответ на вопрос, сколько нужно опросить.

Для определения объема выборки существуют статистические формулы, которыми мало кто пользуется. Как правило, объем выборки колеблется в диапазоне 400-1200 человек. Минимальные границы обусловлены тем, что, как утверждает статистика, результаты, полученные на меньших объемах, статистически незначимы, т.е. не имеют права называться закономерностью. Верхний предел обусловлен тем обстоятельством, что, как доказала Элизабет Ноэль в своей книге «Массовые опросы»после опроса 1000-1200 человек начинает идти повторяющаяся информация.

Социологу нужно знать, что в массовом сознании эта идея выборки плохо входит в голову. Выборочным опросам не доверяют. Выбор конкретной величины выборки в рамках этих пределов зависит от нескольких факторов.

Факторы, работающие на увеличение объема выборки.

1. Необходимо брать как можно больший объем выборочной совокупности если генеральная совокупность разнородна, т.е. чем разнородней совокупность, тем при прочих равных условиях нужно брать больший объем выборки.

2. Дробность предполагаемого анализа полученной информации.

Отношение к правительству

V=500 (300 женщин, 200 мужчин)

мнения	мужчин	женщин	Итого
Поддерживают	70	150	220
Не поддерживают	100	50	150
Затрудняются ответить	30	100	130
	200	300	500

Опытным путем установлено, что, если в клеточке аналитической таблицы оказывается меньше 10 человек, то эти цифры статистически незначимы и значит, что дробный анализ социолог сделать не может.

Чем более дробным социолог хочет сделать свой последующий анализ, т.е. анализировать не по одному признаку, а по нескольким, да еще связанным друг с другом, тем при прочих равных условиях он должен брать больший объем выборки.

3. Финансовые и организационные возможности.

Факторы, работающие на уменьшение выборки

1. Однородность генеральной совокупности.

2. Малая дробность

3. Отсутствие возможностей.

62. ошибки выборки, их классификация. Все ошибки можно поделить на

- случайные (вероятностные)

- систематические

Случайные. Ошибки репрезентативности. Характеризуют сам выборочный метод (+-3%). Ошибки подстановки. Нарушение способа отбора. Опрошен не тот человек, который нужен.

Систематические.более глубокие, их невозможно исправить. Происходят из-за неправильного выбора основы выборки. Неправильная техника отбора.