6. Физиология внимания

Внимание – это избирательная направленность познавательной деятельности человека на определенный объект (предмет, событие, образ, суждение)

«Внимание – это овладение умом в четкой и яркой форме одним из нескольких наличествующих объектов. Суть этого процесса – фокусирование, концентрирование сознания». У. Джеймс

• Физиологическая роль внимания:

• ограничивает поле восприятия

• направляет психическую деятельность

• обеспечивает набор и дробление информации

• определяет последовательность анализа информации

Виды внимания:

• Непроизвольное (биологическое происхождение)

• есть у человека и животных

• базируется на активности правого полушария

• зависит от силы (новизны) раздражения

• оперирует событиями только в настоящем времени

• осуществляется автоматически на основе ориентировочного рефлекса и обеспечивает включение механизмов произвольного внимания

• произвольное (волевое) - социальное происхождение

• появляется у ребенка только после начала освоения речи, базируется на активности левого речевого полушария

• оно может быть обращено как в прошлое, так и в будущее

• обработка информации осуществляется последовательно, требует усилий на выделение и обработку информации, определяет приоритеты в последовательной обработке информации

Психологические характеристики внимания:

• избирательность или селективность внимания – направленность на физические или лингвистические характеристики стимула («фокусировка»)

• устойчивость – определяется по длительности выполнения задания, требующего непрерывного внимания; внешние факторы обеспечивают ее на 2-3 с, внутренние – мотивация-интерес – на более длительный срок

• концентрация (помехоустойчивость) – определяется доминантой и латеральным торможением, отражает интенсивность психической деятельности, степень возможности распределения внимания на другие его объекты.

• переключаемость – скорость перехода от одной деятельности к другой

• объем внимания – количество одновременно отчетливо осознаваемых объектов, он близок к объему кратковременной памяти 72 стимула

• распределение – способность использовать ограниченные ресурсы внимания для одновременного выполнения двух заданий, отражает способность человека направлять внимание одновременно на несколько объектов.

Определение основных показателей внимания с использованием различных методик исследования приведено в приложении 1.

Физиологические механизмы и корреляты внимания:

• Роль ретикулярной формации

• генерализованная активация коры служит основой непроизвольного внимания (связана с активацией РФ ствола мозга)

• локальная активация лобной коры является основой произвольного селективного внимания (связана с активацией неспецифического таламуса)

• Роль ориентировочного рефлекса

• специфическим стимулом для возникновения ОР является абсолютная или относительная новизна раздражения

• активация нейронов – детекторов новизны в гиппокампе запускает ОР, вызывает подавление альфа – ритма на ЭЭГ и усиление высокочастотных ритмов ЭЭГ (реакция десинхронизации)

• ОР направляет внимание на источник сигнала, обеспечивает более четкую локализацию его в пространстве, лучшую дифференцировку раздражителей, повышает чувствительность анализаторов («рефлекс прицеливания» по Конорскому Ю.)

• ОР тормозит сопутствующие реакции, особенно двигательную активность и условные рефлексы (отрицательная индукция)

• Компоненты ОР: сенсорный – увеличение чувствительности анализаторов; вегетативный (есть уже у новорожденных) – расширение зрачков, изменение ЧСС и ЧД, тонуса сосудов); исследовательский (появляется у ребенка с 2-3 мес)

• Роль доминанты

• обеспечивает устойчивость внимания

• обеспечивает «фильтрацию» сигналов: избирательное подавление одних и усиление других сигналов на пути к высшим отделам мозга

• Селективность внимания и роль мозговых структур в вероятностной оценке сигналов

• гиппокамп осуществляет сличение старых и новых раздражителей, угасание реакции на уже привычные длительно повторяющиеся раздражения

• лобная кора тормозит реакции на побочные раздражения, сохраняет направленность и запрограммированность поведения