- •Физиология высшей нервной деятельности
- •Предисловие
- •Методические указания
- •2. Формы поведения
- •2.1. Врожденные формы поведения
- •Классификация безусловных рефлексов:
- •2.2. Приобретенные формы поведения
- •Классификация форм научения
- •Основные правила образования условных рефлексов:
- •Стадии образования условных рефлексов
- •Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов
- •Характеристика условных рефлексов
- •3.1. Классификация условных рефлексов
- •1) По характеру безусловного подкрепления
- •2) По характеру условного сигнала
- •3) По соотношению времени действия условного и безусловного раздражителя
- •3.2. Механизмы образования условных рефлексов
- •1 )Теория двух корковых очагов и.П.Павлова - проторение пути (рис. 2)
- •2) Теория корково-подкорковых связей (рис.3)
- •3)Теория конвергенции на 1 нейроне п.К.Анохина (рис. 4)
- •Механизмы памяти (см. В разделе «Физиология памяти») Нейрохимические и ультраструктурные механизмы образования временной связи
- •3.3. Торможение условных рефлексов, его виды.
- •1. Безусловное (внешнее) торможение
- •Условное (внутреннее) торможение
- •4. Аналитико-синтетическая и системная деятельность коры больших полушарий.
- •Некоторые проявления аналитико-синтетической и системной деятельности:
- •В) Принятие решения
- •Ж) Оценка результатов поведенческой деятельности
- •5. Физиология восприятия
- •Физиологические основы восприятия
- •Характеристики восприятия
- •Особенности восприятия человека
- •6. Физиология внимания
- •Виды внимания:
- •Психологические характеристики внимания:
- •Физиологические механизмы и корреляты внимания:
- •7. Физиология речи
- •8. Физиология сознания
- •Физиологические механизмы сознания:
- •Подсознание, сверхсознание и интуиция
- •9. Физиологические основы мышления
- •Основные формы мышления:
- •Формы использования понятий в суждениях и умозаключениях:
- •Роль разных структур мозга в обеспечении мышления
- •Функциональная асимметрия полушарий в процессах мышления
- •Электрофизиологические проявления процесса мышления
- •10. Физиология памяти
- •Некоторые виды нейрологической памяти:
- •Современные представления о механизмах памяти
- •11. Физиология эмоций
- •Классификация эмоциональных процессов
- •Теории эмоций
- •Физиологические механизмы эмоций
- •Роль нейромедиаторов в организации эмоций
- •Роль различных структур мозга в возникновении эмоций
- •Функциональная асимметрия полушарий в организации эмоций
- •12. Физиология сна
- •Естественный (физиологический) сон
- •Характеристика фаз сна:
- •Теории сна
- •13. Потребности
- •Классификация потребностей (по Симонову п.В.)
- •14. Физиология мотиваций
- •Теории формирования биологических мотиваций
- •Нервный субстрат мотиваций
- •Механизмы формирования потребностей и мотиваций
- •Физиологические механизмы трансформации потребностей в мотивационное возбуждение:
- •15. Типы внд
- •Соотношение типов темперамента по классификациям Гиппократа и и.П. Павлова
- •Частная классификация и.П. Павлова основана на соотношении первой и второй сигнальных систем
- •16. Возрастные особенности внд
- •Формирование фаз и периодов сна в онтогенезе
- •Возрастные особенности памяти
- •Возрастные особенности восприятия
- •Возрастные особенности внимания
- •17. Контрольные вопросы Вопросы к разделу 2.1.
- •Вопросы к разделу 2.2.
- •Вопросы к разделу 3.
- •Вопросы к разделу 3.1.
- •Вопросы к разделу 3.2.
- •Вопросы к разделу 3.3.
- •Вопросы к разделу 4.
- •Вопросы к разделу 5.
- •Вопросы к разделу 6.
- •18. Тестовые задания
- •19. Ситуационные задачи
- •Исследование основных показателей внимания.
- •2. Определение переключения внимания.
- •3. Определение устойчивости внимания
- •4. Определение концентрации внимания.
- •Исследование мышления.
- •1) Определение способностей к нахождению закономерностей.
- •2) Тест возрастающей сложности (методика Равена) для оценки логического мышления.
- •Исследование памяти.
- •1. Исследование смысловой памяти.
- •2. Исследование непроизвольной памяти (по п.И. Зинченко).
- •Оценка эмоционального состояния (по Тейлору)
- •3. Определение объема кратковременной (оперативной) слуховой памяти по методу Джекобса.
- •4) Память на числа
- •5) Исследование долговременной памяти
- •Самооценка настроения (тест сан)
- •Тест Спилбергера – Ханина для выявления личностной и реактивной тревожности.
- •Оценка потребности достижения цели
- •Шкала оценки мотивации одобрения.
- •Определение типологических особенностей внд человека с помощью личностного опросника г.Айзенка.
Определение типологических особенностей внд человека с помощью личностного опросника г.Айзенка.
Всю совокупность описывающих человека черт можно представить посредством двух главных факторов: экстраверсии – интраверсии и невротизма. Первый из этих факторов биполярен и представляет характеристику индивидуально-психологического склада человека, крайние полюса которой соответствуют ориентации личности либо на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на внутренний субъективный мир (интроверсия).
По опроснику оценить каждое высказывание (“да” или “нет”)
Список вопросов теста:
Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы отвлечься, испытать сильные ощущения
Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, одобрить, выразить сочувствие
Считаете ли вы себя беззаботным человеком
Очень ли Вам трудно отказываться от своих намерений
Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать
Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, даже если это Вам невыгодно
Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения
Быстро ли Вы обычно действуете и говорите и не растрачиваете ли много времени на обдумывание
Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что Вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было
Верно ли, что на спор Вы способны решиться на все
Смущаетесь ли Вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен
Бывает ли, что разозлившись выходите из себя
Часто ли Вы действуете необдуманно, под влиянием момента
Часто ли Вас беспокоят мысли о том, что Вам не следовало бы чего-нибудь делать или говорить
Предпочитаете ли Вы чтение книг встречам с людьми
Верно ли, что вас легко задеть
Любите ли Вы часто бывать в компании
Бывают ли у Вас иногда такие мысли, которыми Вам не хотелось бы делиться с другими людьми
Верно ли, что иногда Вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость
Стараетесь ли Вы ограничить круг своих знакомств небольшим числом самых близких друзей
Много ли Вы мечтаете
Когда на Вас кричат, отвечаете ли вы тем же
Часто ли Вас терзает чувство вины
Все ли ваши привычки хороши и желательны
Способны ли Вы дать волю собственным чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании
Можно ли сказать, что нервы у вас часто бывают напряжены до предела
Считают ли Вас человеком живым и веселым
После того, как дело сделано, часто ли Вы возвращаетесь к нему мысленно и думаете, что могли бы сделать лучше
Верно ли, что Вы обычно молчаливы и сдержанны, когда находитесь среди людей
Бывает ли, что Вы передаете слухи
Бывает ли, что вам не спится от того, что разные мысли лезут вам в голову
Верно ли, что Вам часто приятнее и легче прочесть о том, что Вас интересует в книге, хотя можно быстрее и проще узнать об этом от друзей
Бывает ли у вас сильное сердцебиение
Нравиться ли Вам работа, которая требует пристального внимания
Бывают ли у вас приступы дрожи
Верно ли, что Вы всегда говорите о знакомых Вам людях только хорошее, даже тогда, когда уверены, что они об этом не узнают
Верно ли, что вам неприятно бывать в компании, где постоянно подшучивают друг над другом
Верно ли, что Вы раздражительны
Нравится ли вам работа, которая требует быстроты действий
Верно ли, что Вам нередко не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно
Верно ли, что Вы неторопливы в движениях
Вы когда –нибудь опаздывали на свидание или на работу
Часто ли Вам снятся кошмары
Верно ли, что вы такой любитель поговорить, что никогда не упустите удобного случая побеседовать с незнакомым человеком
Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли
Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями
Можете ли Вы назвать себя нервным человеком
Есть ли среди ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся
Легко ли Вас задевает критика ваших недостатков или Вашей работы
Могли бы Вы сказать, что вы уверенный в себе человек
Трудно ли получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых много участников
Беспокоит ли Вас чувство, что вы чем-то хуже других
Сумели бы Вы внести оживление в скучную компанию
Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь
Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье
Любите ли Вы подшутить над другими
Страдаете ли Вы бессонницей
Код опросника:
Шкала лжи – ответы “да” на вопросы 6, 24, 36; ответы “нет” на вопросы 12, 18, 30, 42, 48, 54
Сумма баллов по шкале “ложь” равная 5 и более свидетельствует о неискренности ответов и невозможности точного определения типа ВНД
Экстраверсия – ответы “да” на вопросы 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
Ответы “нет” на вопросы 5, 16, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51
Невротизм – ответы “да” на вопросы 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57
Интерпретация показателей по шкалам “экстраверсия” и “невротизм”
Шкала нейротизма |
Шкала экстраверсии |
Тип темперамента по Айзенку |
Тип темперамента по Гиппократу |
1-12 |
1-12 |
интраверт стабильный |
флегматик |
1-12 |
13-24 |
экстраверт стабильный |
сангвиник |
13-24 |
1-12 |
интраверт нестабильный |
меланхолок |
13-24 |
13-24 |
экстраверт нестабильный |
холерик |
