- •Физиология высшей нервной деятельности
- •Предисловие
- •Методические указания
- •2. Формы поведения
- •2.1. Врожденные формы поведения
- •Классификация безусловных рефлексов:
- •2.2. Приобретенные формы поведения
- •Классификация форм научения
- •Основные правила образования условных рефлексов:
- •Стадии образования условных рефлексов
- •Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов
- •Характеристика условных рефлексов
- •3.1. Классификация условных рефлексов
- •1) По характеру безусловного подкрепления
- •2) По характеру условного сигнала
- •3) По соотношению времени действия условного и безусловного раздражителя
- •3.2. Механизмы образования условных рефлексов
- •1 )Теория двух корковых очагов и.П.Павлова - проторение пути (рис. 2)
- •2) Теория корково-подкорковых связей (рис.3)
- •3)Теория конвергенции на 1 нейроне п.К.Анохина (рис. 4)
- •Механизмы памяти (см. В разделе «Физиология памяти») Нейрохимические и ультраструктурные механизмы образования временной связи
- •3.3. Торможение условных рефлексов, его виды.
- •1. Безусловное (внешнее) торможение
- •Условное (внутреннее) торможение
- •4. Аналитико-синтетическая и системная деятельность коры больших полушарий.
- •Некоторые проявления аналитико-синтетической и системной деятельности:
- •В) Принятие решения
- •Ж) Оценка результатов поведенческой деятельности
- •5. Физиология восприятия
- •Физиологические основы восприятия
- •Характеристики восприятия
- •Особенности восприятия человека
- •6. Физиология внимания
- •Виды внимания:
- •Психологические характеристики внимания:
- •Физиологические механизмы и корреляты внимания:
- •7. Физиология речи
- •8. Физиология сознания
- •Физиологические механизмы сознания:
- •Подсознание, сверхсознание и интуиция
- •9. Физиологические основы мышления
- •Основные формы мышления:
- •Формы использования понятий в суждениях и умозаключениях:
- •Роль разных структур мозга в обеспечении мышления
- •Функциональная асимметрия полушарий в процессах мышления
- •Электрофизиологические проявления процесса мышления
- •10. Физиология памяти
- •Некоторые виды нейрологической памяти:
- •Современные представления о механизмах памяти
- •11. Физиология эмоций
- •Классификация эмоциональных процессов
- •Теории эмоций
- •Физиологические механизмы эмоций
- •Роль нейромедиаторов в организации эмоций
- •Роль различных структур мозга в возникновении эмоций
- •Функциональная асимметрия полушарий в организации эмоций
- •12. Физиология сна
- •Естественный (физиологический) сон
- •Характеристика фаз сна:
- •Теории сна
- •13. Потребности
- •Классификация потребностей (по Симонову п.В.)
- •14. Физиология мотиваций
- •Теории формирования биологических мотиваций
- •Нервный субстрат мотиваций
- •Механизмы формирования потребностей и мотиваций
- •Физиологические механизмы трансформации потребностей в мотивационное возбуждение:
- •15. Типы внд
- •Соотношение типов темперамента по классификациям Гиппократа и и.П. Павлова
- •Частная классификация и.П. Павлова основана на соотношении первой и второй сигнальных систем
- •16. Возрастные особенности внд
- •Формирование фаз и периодов сна в онтогенезе
- •Возрастные особенности памяти
- •Возрастные особенности восприятия
- •Возрастные особенности внимания
- •17. Контрольные вопросы Вопросы к разделу 2.1.
- •Вопросы к разделу 2.2.
- •Вопросы к разделу 3.
- •Вопросы к разделу 3.1.
- •Вопросы к разделу 3.2.
- •Вопросы к разделу 3.3.
- •Вопросы к разделу 4.
- •Вопросы к разделу 5.
- •Вопросы к разделу 6.
- •18. Тестовые задания
- •19. Ситуационные задачи
- •Исследование основных показателей внимания.
- •2. Определение переключения внимания.
- •3. Определение устойчивости внимания
- •4. Определение концентрации внимания.
- •Исследование мышления.
- •1) Определение способностей к нахождению закономерностей.
- •2) Тест возрастающей сложности (методика Равена) для оценки логического мышления.
- •Исследование памяти.
- •1. Исследование смысловой памяти.
- •2. Исследование непроизвольной памяти (по п.И. Зинченко).
- •Оценка эмоционального состояния (по Тейлору)
- •3. Определение объема кратковременной (оперативной) слуховой памяти по методу Джекобса.
- •4) Память на числа
- •5) Исследование долговременной памяти
- •Самооценка настроения (тест сан)
- •Тест Спилбергера – Ханина для выявления личностной и реактивной тревожности.
- •Оценка потребности достижения цели
- •Шкала оценки мотивации одобрения.
- •Определение типологических особенностей внд человека с помощью личностного опросника г.Айзенка.
10. Физиология памяти
Основными свойствами нервной системы являются длительное хранение информации о событиях внешнего мира и реакциях организма на эти события, а также использование этой информации для построения текущего поведения. Эти свойства легли в основу нервной или нейрологической памяти.
Нейрологическая память – это способность нейронных сетей фиксировать, хранить и воспроизводить информацию.
Совокупность этих процессов обеспечивает формирование адаптивного поведения с учетом прошлого опыта
Память как результат научения заключается в таких изменениях в нервной системе, которые сохраняются в течение некоторого времени и существенно влияют на характер протекания будущих рефлекторных реакций. Комплекс таких структурно-функциональных изменений получил название процесса образования энграммы –материальной основы памяти.
Энграмма (греч. en –находящийся внутри и gramma – запись) – нейроструктурные следы памяти. Известно, что в памяти события размещаются по оси времени с отражением их реальной длительности.
Методики исследования памяти представлены в приложении 3.
Некоторые виды нейрологической памяти:
По психологической организации различают:
смысловая (словесно-логическая) память – оперирует с представлениями
образная память (зрительная, слуховая, вкусовая, двигательная, обонятельная) – оперирует с ощущениями и восприятиями
Формы памяти (в зависимости от типа сохраняемой информации):
1) Недекларативная память (рефлексивная, безотчётная):
а)Привыкание б) Сенситизация в)Классический условный рефлекс г) Мастерство (навыки) и привычки д) Запечатлевание (импринтинг)
2) Декларативная память (объяснимая, узнаваемая):
а) Явления, события, факты, полученный опыт
б) Объяснение жизненного опыта, самоанализ и контроль
По временной организации различают:
сенсорная – доли секунд
кратковременная (секунды - часы) – память, обеспечивающая удержание и воспроизведение оперативной информации
промежуточная (часы-сутки)- процесс перевода кратковременной памяти в долговременную (консолидация памяти
долговременная (дни-года)
Современные представления о механизмах памяти
Основные события развиваются в синапсах и связаны с формированием в них долговременной потенциации.
Следовые потенциалы («хвосты») нервного импульса являются основой сенсорной памяти. С ее помощью сенсорная кора мозга на короткое время (доли секунды) удерживает в виде ощущений довольно полную и точную картину внешнего мира, воспринимаемую органами чувств (Сенсорная память имеет большую, почти неограниченную емкость. В более длительный вид памяти переходит только незначительная часть информации, которая имеет новизну и большую значимость для организма)
Синаптической основой кратковременной памяти (КП) –является ранняя фаза долговременной потенциации (до трех часов). Повышение синаптической проводимости в нейронных цепях при этом связано с многократной и высокочастотной передачей возбуждения в их синапсах, что через кальциевый механизм и образования вторых посредников увеличивает экзоцитоз медиаторов и формирует длительные высокоамплитудные ВПСП. Причиной стимуляции синапсов связывают с развитием реверберации возбуждения в нейронных цепях.
Промежуточная память (консолидация или упрочение памяти) соответствует поздней фазе долговременной потенциации. Ее механизмы связаны с большей степенью участия вторых посредников (ц АМФ, ИФ3, и др), которые приводят к активации экзоцитоза медиаторов, белков рецепторов и ионных каналов, кроме того, вторые посредники активируют транскрипцию генов и синтез белков, улучшающих синаптическую передачу. В консолидации памяти важную роль играют нейропептиды (дофамин, серотонин, опиоидные пептиды и др.), которые оказывают пре- и постсинаптическое модулирующее действие.
Долговременная память – связана с механизмами стойкой активации локусов генома, кодирующих белки, повышающие эффективность синаптической передачи. Важную роль в долговременной памяти играют ультраструктурные изменения, улучшающие синаптическую передачу: миелинизация пресинаптических окончаний, увеличение числа аксошипиковых синапсов и площади синаптической поверхности, увеличение дендритного «дерева» нейронов. Эту память отличают большая длительность и практически безграничный объем.
Роль отдельных структур головного мозга в формировании памяти
В ходе обучения запоминание осуществляется с помощью различных структур мозга, включающих два уровня:
неспецифический (ретикулярная формация, гипоталамус, таламус, гиппокамп, лобная кора)
- гиппокамп – выделяет стимулы, подлежащие хранению в долговременной памяти, устраняя реакции на
модально-специфический - различные отделы коры большого мозга за исключением лобной коры
Рис.7. (цитируется из книги «Физиология человека» /Р.С. Орлов, А.Д. Ноздрачев)
А. Области мозга, имеющие отношение к кодированию долговременной памяти. Б. Пути кодирования декларативной памяти в медиальной височной области. (Вход информации из зрительной и других областей коры через парагиппокампальную извилину (ПИ), периринальную кору (ПК) и энторинальную кору (ЭК) в гиппокамп и возвращение кодированной информации в кору (помечены заштрихованными областями)).
Следует, однако, заметить, что мозг работает как единое целое. Почти все корковые и подкорковые отделы головного мозга могут участвовать в запоминании, т.е. следы памяти не накапливаются в одной четко определенной его области.
