7. Физиология речи
«Нет ничего сильнее и бессильнее слова». И.С. Тургенев
Речь – форма общения с помощью звуковых и зрительных знаков.
Слово выполняет функцию «удвоения мира», является «сигналом сигналов», обеспечивает передачу опыта предыдущих поколений.
Виды речи:
Внешняя
устная - средство непосредственного прямого общения (диалог, монолог)
письменная – средство опосредованного общения
внутренняя («немая речь», «речь для себя») – выражает способность «мыслить словами» (Выготский Л.С.) – это своеобразная по строению и способу функционирования речь.
Ее особенности: отрывочность, фрагментарность, бессвязность, сокращенность по сравнению с внешней речью.
Функции речи:
коммуникативная функция – речь как средство общения передает слушателю: вербальную информацию (смысл словесного сообщения), невербальную информацию (пол и возраст говорящего, тембр, высота голоса, эмоциональное состояние)
регулирующая функция – внешняя и внутренняя речь как средство регуляции функций организма и поведения: программирование поведения других людей, управление собственными действиями
понятийная функция – речь как орудие абстрактного мышления, один из механизмов интеллектуальной деятельности
Периферические механизмы речи
- механизм фонации локализован в гортани, его физическая основа – колебания голосовых связок. Участвуют в фонации: генератор тонов – мышцы гортани и голосовые связки; энергодатчики – межреберные мышцы, диафрагма, мышцы брюшного пресса и спины, гладкие мышцы бронхов
- механизм артикуляции обеспечивает образование звуков, физическая основа артикуляции – резонанс полостей с постоянной или переменной конфигурацией
Центральные механизмы речи (рис.6)
механизмы восприятия речи:
- речеслуховой анализатор (центр Вернике) осуществляет:
а) обработку акустической информации из первичной слуховой коры в зоне Вернике, что обеспечивает понимание слов
б) передачу информации в моторный центр устной речи, хранящий программы артикуляции
в) активацию моторной коры в передней центральной извилине (проекции нейронов, управляющих мышцами языка, губ, гортани)
Рис. 6. Некоторые функции коры мозга. (цитируется из книги «Физиология человека» /Р.С. Орлов, А.Д. Ноздрачев) А. Области левого полушария, имеющие отношение к функции речи. Б. Пути движения импульсов при назывании видимого объекта (горизонтальное сечение мозга). В. Области правого полушария правши, имеющие отношение к распознаванию лица.
Роль функциональной асимметрии полушарий:
А) левое полушарие обеспечивает анализ смысла сообщения, его осознание
Б) правое полушарие обслуживает невербальный канал связи: интонации, различение мужских и женских голосов, мелодий и т.д.
- речезрительный анализатор (оптический центр речи) обеспечивает:
- обработку информации, поступившей из первичной зрительной коры, что обеспечивает понимание письменной речи
- передачу информации в двигательный центр устной речи
механизмы воспроизведения речи
двигательный центр устной речи (центр Брока) у большинства людей (у правшей - 95 %, у левшей – 75 %) расположен в левом полушарии: нижняя лобная извилина (поле 44) обеспечивает программы артикуляции; центральная передняя извилина содержит нейроны, управляющие сокращениями мышц языка, губ, гортани
двигательный центр письменной речи (средняя лобная извилина, поле 6)
функциональная асимметрия речевой функции: имеется возможность «переноса» речевых функций из доминантного полушария в субдоминантное (до 5-7 летнего возраста) в случае повреждения у ребенка речевого полушария.
Контроль речеобразования (механизмы обратной связи)
Контроль качества речи
слухоречевой – контролирует соответствие речевого сигнала эталону, сформированному в процессе обучения (восприятие собственной речи преимущественно через костную проводимость
проприоцептивный – обеспечивает сравнение двигательного эталона, хранящегося в памяти, с реальным исполнением (соматоречевой контроль)
Контроль конечного результата
зрительный канал – оценка по реакции слушателя: принял ли он сообщение, понял ли смысл высказывания)
слуховой канал – характер ответа слушателя, характеризующий разборчивость и громкость речи)