- •Физиология высшей нервной деятельности
- •Предисловие
- •Методические указания
- •2. Формы поведения
- •2.1. Врожденные формы поведения
- •Классификация безусловных рефлексов:
- •2.2. Приобретенные формы поведения
- •Классификация форм научения
- •Основные правила образования условных рефлексов:
- •Стадии образования условных рефлексов
- •Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов
- •Характеристика условных рефлексов
- •3.1. Классификация условных рефлексов
- •1) По характеру безусловного подкрепления
- •2) По характеру условного сигнала
- •3) По соотношению времени действия условного и безусловного раздражителя
- •3.2. Механизмы образования условных рефлексов
- •1 )Теория двух корковых очагов и.П.Павлова - проторение пути (рис. 2)
- •2) Теория корково-подкорковых связей (рис.3)
- •3)Теория конвергенции на 1 нейроне п.К.Анохина (рис. 4)
- •Механизмы памяти (см. В разделе «Физиология памяти») Нейрохимические и ультраструктурные механизмы образования временной связи
- •3.3. Торможение условных рефлексов, его виды.
- •1. Безусловное (внешнее) торможение
- •Условное (внутреннее) торможение
- •4. Аналитико-синтетическая и системная деятельность коры больших полушарий.
- •Некоторые проявления аналитико-синтетической и системной деятельности:
- •В) Принятие решения
- •Ж) Оценка результатов поведенческой деятельности
- •5. Физиология восприятия
- •Физиологические основы восприятия
- •Характеристики восприятия
- •Особенности восприятия человека
- •6. Физиология внимания
- •Виды внимания:
- •Психологические характеристики внимания:
- •Физиологические механизмы и корреляты внимания:
- •7. Физиология речи
- •8. Физиология сознания
- •Физиологические механизмы сознания:
- •Подсознание, сверхсознание и интуиция
- •9. Физиологические основы мышления
- •Основные формы мышления:
- •Формы использования понятий в суждениях и умозаключениях:
- •Роль разных структур мозга в обеспечении мышления
- •Функциональная асимметрия полушарий в процессах мышления
- •Электрофизиологические проявления процесса мышления
- •10. Физиология памяти
- •Некоторые виды нейрологической памяти:
- •Современные представления о механизмах памяти
- •11. Физиология эмоций
- •Классификация эмоциональных процессов
- •Теории эмоций
- •Физиологические механизмы эмоций
- •Роль нейромедиаторов в организации эмоций
- •Роль различных структур мозга в возникновении эмоций
- •Функциональная асимметрия полушарий в организации эмоций
- •12. Физиология сна
- •Естественный (физиологический) сон
- •Характеристика фаз сна:
- •Теории сна
- •13. Потребности
- •Классификация потребностей (по Симонову п.В.)
- •14. Физиология мотиваций
- •Теории формирования биологических мотиваций
- •Нервный субстрат мотиваций
- •Механизмы формирования потребностей и мотиваций
- •Физиологические механизмы трансформации потребностей в мотивационное возбуждение:
- •15. Типы внд
- •Соотношение типов темперамента по классификациям Гиппократа и и.П. Павлова
- •Частная классификация и.П. Павлова основана на соотношении первой и второй сигнальных систем
- •16. Возрастные особенности внд
- •Формирование фаз и периодов сна в онтогенезе
- •Возрастные особенности памяти
- •Возрастные особенности восприятия
- •Возрастные особенности внимания
- •17. Контрольные вопросы Вопросы к разделу 2.1.
- •Вопросы к разделу 2.2.
- •Вопросы к разделу 3.
- •Вопросы к разделу 3.1.
- •Вопросы к разделу 3.2.
- •Вопросы к разделу 3.3.
- •Вопросы к разделу 4.
- •Вопросы к разделу 5.
- •Вопросы к разделу 6.
- •18. Тестовые задания
- •19. Ситуационные задачи
- •Исследование основных показателей внимания.
- •2. Определение переключения внимания.
- •3. Определение устойчивости внимания
- •4. Определение концентрации внимания.
- •Исследование мышления.
- •1) Определение способностей к нахождению закономерностей.
- •2) Тест возрастающей сложности (методика Равена) для оценки логического мышления.
- •Исследование памяти.
- •1. Исследование смысловой памяти.
- •2. Исследование непроизвольной памяти (по п.И. Зинченко).
- •Оценка эмоционального состояния (по Тейлору)
- •3. Определение объема кратковременной (оперативной) слуховой памяти по методу Джекобса.
- •4) Память на числа
- •5) Исследование долговременной памяти
- •Самооценка настроения (тест сан)
- •Тест Спилбергера – Ханина для выявления личностной и реактивной тревожности.
- •Оценка потребности достижения цели
- •Шкала оценки мотивации одобрения.
- •Определение типологических особенностей внд человека с помощью личностного опросника г.Айзенка.
Ж) Оценка результатов поведенческой деятельности
Обратная афферентация (обратная связь) участвует:
в поэтапной коррекции поведения
в санкции на завершение поведения при достижении полезного результата (формируется положительная эмоция удовлетворения)
в запуске ориентировочно-исследовательской реакции и отрицательной эмоции при рассогласовании реального результата и его модели в АРД: на их основе корректируются АРД и эфферентная программа действия.
5. Физиология восприятия
«Мир – изменение, жизнь - восприятие». Марк Аврелий
Восприятие (от лат. perceptio - восприятие) – психофизиологический процесс, формирующий целостный чувственный образ предметов, явлений объективного мира и осознание его значимости.
Восприятие не обязательно отражает все свойства предмета. Воспринимаются и учитываются обычно те детали, без которых воспринимаемое в целом не может быть выделено из совокупности аналогичных предметов. Следовательно, восприятие носит избирательный характер и каждый человек воспринимает то, что его интересует.
Восприятие осуществляется с помощью сличения поступающей в данный момент информации со следами памяти. Восприятие выражается в узнавании предмета, явления и в формировании нового образа. Целостное представление о предметах и явлениях внешнего мира формируется благодаря взаимодействию («сцеплению») анализаторов в процессе восприятия.
Физиологические основы восприятия
Взаимодействие («сцепление») анализаторов в процессе восприятия, возрастание роли дистантных анализаторов в процессе эволюции
Высокая чувствительность рецепторов к адекватному раздражителю как результат эволюционного приспособления к действию факторов среды (Д.А. Бирюков)
Доминирующая мотивация является «фильтром» сигналов на их пути в высшие отделы мозга
Участие нейронов-детекторов в восприятии:
зрительное восприятие: ориентационные колонки коры, нейроны – детекторы цвета, детекторы положения глаз в орбитах
слуховые нейроны-детекторы
Роль установки (неосознаваемого состояния готовности к восприятию будущих событий) и мотиваций (потребностей) в восприятии
Память и восприятие («диалог прошлого с настоящим»)
Роль движений и обратной связи в формировании восприятия
Полушария мозга и организация восприятия у человека:
правое полушарие осуществляет неосознаваемое восприятие, зрительно-пространственный анализ стимулов, обработку информации с более высокой скоростью – целостное восприятие
левое полушарие осуществляет осознание вербальных и невербальных раздражителей; смысловой анализ раздражителей, аналитическое восприятие, последовательный анализ сигналов
Характеристики восприятия
константность – относительная независимость от физических условий восприятия (изменение расстояния, освещенности, поворота объекта и т.д.)
предметность – выделение из фона отдельного объекта
целостность – объединение разных элементов в целое
обобщенность – каждый объект относится к определенному классу
Особенности восприятия человека
осознание восприятия (результат речевой функции и процессов абстрактного мышления; при осознании устанавливается электрическая связь между воспринимающими центрами и речевыми моторными центрами)
большая степень обобщенности восприятия (объект воспринимается как принадлежащий к определенному классу)
