Тема 14. Взаимодействие доу с семьей, педагогическое консультирование родителей.

Детский сад и семья как два социальных института. Правовые основы семейного воспитания в России. ФГТ (2009 г.) о взаимодействии ДОУ с семьей. Характеристика понятия «воспитательный потенциал семьи».

Семья как социокультурное окружение. Особенности, стили семейного воспитания. Оказание помощи семье в воспитании и развитие детей как основное назначение дошкольных учреждений. Педагогическое консультирование родителей и его принципы.

Взаимодействие ДОУ и семьи по основным направлениям: организационное, просветительское, коррекционное. Формы взаимодействия ДОУ и семьи (традиционные и нетрадиционные).

Литература основная:

1. Абашина В., Шайбакова С. Взаимодействие дошкольных учреждений с социумом // Детский сад от А до Я. – 2008. - № 5.

2. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. – М., 2008.

3. Грицай Л. Традиции семейного воспитания // Дошкольное воспитание. – 2012. - № 8.

5. Гумен О.И. Формы и методы взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников // Воспитатель ДОУ. – 2008. – 5.

6. Попкова О. Ф., Ракитина Н.А. Семейные гостиные в ДОУ // Детский сад от А до Я. – 2008. - № 5.

7. Типовое положение о ДОУ РФ. // Дошкольное воспитание. – 2008. - № 11.

8. Успех. Совместная деятельность взрослых и детей: пособие дл педагогов / авт. О.В. Акулова, А.Г. Гогоберидзе, Т.И. Гризик и др.: науч. рук. А.Г. Асмолов. – М., 2012. – 205 с.

9. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (2009) // Дошкольное воспитание. – 2010. - № 4.

Литература дополнительная:

1. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. - М., 2005.

2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика - М., 2004.

3. Корнешова С., Никандрова О. Русские народные традиции // Дошкольное воспитание. – 2012. - № 4.

4. Короткова Н. Пути гибкого проектирования образовательного процесса в детском саду // Ребенок в детском саду. – 2008. - № 6.

5. Тарадонова И. О приоритетных направлениях государственной политики в области дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2007. - № 8.

Тема 15. Технологии развития профессиональной компетентности и становления педагогического мастерства воспитателя, его профессиональные задачи.

Многогранность сферы деятельности педагога ДОУ. Характеристика профессиональных компетенций педагога.

Многообразие профессиональных задач и важнейшие профессиональные функции воспитателя детского сада.

Характеристика технологий развития профессиональной компетентности педагога ДОУ (технологии профподготовки, технологии формирования профспособностей, технологии исследования и конструирования, профтренинги и др.).

Требования к личности современного педагога-воспитателя: педагогический такт, педагогический оптимизм, культура профессионального общения, педагогическая зрелость и др. Характеристика умений педагога ДОУ: конструктивные, коммуникативные, организаторские и др. Понятие “профессиограмма” педагога.

Литература основная:

1. Залялова А. Интегрированная подготовка многопрофильного специалиста в условиях стандартизации дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2012. - № 6.

2. Занина Л.В., Н.П. Меньшикова Основы педагогического мастерства. – Ростов н / Д., 2009.

3. Кузьмичева Е.И. О проблемах дошкольного образования // Управление ДОУ.- 2009.- № 2.

4. Норгород Н.М., Кюлленен Р.А. Воспитание будущих граждан в детском образовательном учреждении //Детский сад от А до Я. – 2011 № 6. – С.56.

5. Типовое положение о ДОУ РФ. // Дошкольное воспитание. – 2008. - № 11.

6. Успех. Совместная деятельность взрослых и детей: пособие дл педагогов / авт. О.В. Акулова, А.Г. Гогоберидзе, Т.И. Гризик и др.: науч. рук. А.Г. Асмолов. – М., 2012. – 205 с.

7. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (2009) // Дошкольное воспитание. – 2010. - № 4.

Литература дополнительная:

1. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. – М., 2008.

2. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д, 2000.

3. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. - М., 2005.