Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Программа Бакалавр ГАК (готова)2013. doc.doc
X
- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения содержания материала междисциплинарного экзамена:
- •Основные требования к ответу студентов на
- •Критерии оценки студентов на междисциплинарном государственном экзамене:
- •Раздел 1. Программа междисциплинарного государственного экзамена
- •. Содержание программы по курсу «дошкольная
- •Тема 1. Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки. Место дошкольной педагогики в системе других наук.
- •Тема 2. Феномен дошкольного детства. Понятие субкультуры ребенка-дошкольника.
- •Тема 4. Современные концепции дошкольного образования.
- •Тема 3. Дошкольное образование как педагогическая система
- •Тема 5. Общая характеристика современных образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений.
- •Тема 6. Психолого-педагогические основы организации целостного образовательного процесса доу.
- •Тема 7. Педагогические условия организации игровой деятельности дошкольников, классификация игр их функции.
- •Тема 8. Педагогические условия организации трудовой деятельности дошкольников
- •Тема 9. Педагогические условия художественно-эстетического и творческого развития ребенка.
- •Тема 10. Педагогическая модель сенсорного воспитания детей
- •Тема 11. Педагогические условия развития познавательной деятельности дошкольников.
- •Тема 12. Педагогические условия организации предметно-развивающей среды дошкольного учреждения.
- •Тема 13. Инновационные педагогические системы и технологии обучения и развития дошкольников.
- •Тема 14. Взаимодействие доу с семьей, педагогическое консультирование родителей.
- •Тема 15. Технологии развития профессиональной компетентности и становления педагогического мастерства воспитателя, его профессиональные задачи.
- •1.2. Содержание программы по курсу «детская психология»
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы детской психологии
- •Тема 2. Закономерности, предпосылки, условия и противоречия процесса психического развития.
- •Тема 3. Роль деятельности в развитии личности ребенка
- •Тема 4. Концепция целостного развития ребенка как субъекта детских видов деятельности.
- •Тема 5. Общение как средство развития ребенка.
- •Тема 6. Экспресс-методы оценки познавательного развития ребенка в дошкольном детстве.
- •Тема 7. Психолого-педагогические условия эмоционально-нравственного развития ребенка.
- •Тема 8. Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте (внимание и память).
- •Тема 9. Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте (мышление, речь и воображение).
- •Тема 10. Развитие общих и специальных способностей детей в различных видах деятельности.
- •Тема 11. Развитие личности в дошкольном детстве.
- •Тема 12. Психологическая природа игры, ее роль в психологическом развитии детской личности и в приобщении ребенка к современному миру.
- •Тема 13. Социализация и индивидуализация как основной путь развития личности в онтогенезе. Полоролевая социализация.
- •Тема 14. Развитие общения дошкольников со взрослыми, родителями, педагогами и сверстниками.
- •Тема 15. Психологическая готовность к обучению в школе. Психологические особенности детей 6-ти летнего возраста.
- •Тема 1. Задачи и средства физического воспитания и
- •Тема 2. Формирование двигательных умений и навыков у детей дошкольного возраста.
- •Тема 3. Физкультурно-оздоровительная деятельность, её особенности и характеристика.
- •Тема 4. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня дошкольного учреждения.
- •Тема 5. Медико-педагогический контроль физического развития детей.
- •Тема 6. Работа инструктора по физической культуре.
- •Содежание программы по курсу: «педагогические технологии»
- •Тема 1. Теоретические характеристики современных педагогических технологий, их классификация.
- •Тема 2. Характеристика оздоровительных программ в системе дошкольного образования.
- •Тема 3. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.
- •Тема 4. Игровые технологии.
- •1.5. Содержание программы по курсу теория и технология развития речи
- •Тема 1. Задачи и содержание работы по познавательно-речевому развитию детей дошкольного возраста.
- •Тема 2. Обучение детей дошкольного возраста монологической речи .
- •Тема 3. Обучение родной речи и языку в непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста.
- •Тема 4. Литературное образование детей дошкольного возраста.
- •Тема 5. Устное народное творчество в развитии речи детей дошкольного возраста.
- •Задачи и средства физического воспитания и образования ребенка
- •Медико-педагогический контроль физического развития детей.
- •Литература основная
- •Электронно-библиотечные системы (эбс),
- •Http://www.Edu.Yar.Ru/russian/psih/docum/metod_recom.Html — Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы
- •Содержание
- •183720, Г. Мурманск, ул. Капитана Егорова, 15.
Содержание
Технологии подготовки специалиста дошкольного образования: Программа к междисциплинарному государственному экзамену для студентов Психолого-педагогического института, обучающихся по направлению 050700 - «Педагогика», Профиль подготовки 050705 – «Технологии подготовки специалиста дошкольного образования» (очная форма обучения) /Авторы-составители Н.В. Алябьева, М.Ю. Двоеглазова, И.И. Игнатович, А.А. Смага, И.А. Синкевич /Отв. ред. Н.В. Алябьева, И.И. Игнатович
Подписано в печать Формат 60×90 1/16.
Бумага офсетная. Усл. печ. л. Тираж 50 экз.
Мурманский государственный педагогический университет.
183720, Г. Мурманск, ул. Капитана Егорова, 15.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]