- •Е.Я. Бобина Социальная медицина, экономика и организация здравоохранения Учебное пособие
- •Содержание
- •I. Пояснительная записка
- •II. Теоретическая часть
- •1. Современное состояние здоровья населения рф. Реформирование здравоохранения
- •Современное состояние здоровья населения рф. Медико-демографические показатели здоровья населения
- •Важнейшие задачи государства по охране здоровья граждан
- •Принципы здравоохранения рф
- •Раздел II. Система медицинского страхования содержит 11 статей (с 3-q по 13-ю) и отражает такие вопросы:
- •Раздел III. Деятельность страховых медицинских организаций.
- •Раздел IV. Деятельность медицинских учреждений в системе медицинского страхования.
- •Раздел I. Общие положения.
- •Раздел V. Регулирование отношений в системе медицинского страхования.
- •Реформирование здравоохранения
- •2. Статистика и ее роль в медицине и здравоохранении
- •Распределение больных по видам болезни, полу, возрасту
- •Уровень заболеваемости корью детей в возрасте 0–4 лет в разных районах города м. В 2002 г.
- •3. Современные проблемы здоровья населения и здравоохранения россии
- •Понятие о здоровье и факторы, на него влияющие
- •Демография
- •Физическое развитие населения
- •Заболеваемость населения
- •Инвалидность
- •Важнейшие болезни и их социальное значение
- •Международная статистическая классификация болезней
- •4. Организация лечебно-профилактической помощи населению в российской федерации
- •Амбулаторно-поликлиническая помощь
- •Стационарная помощь
- •Организация скорой и неотложной помощи
- •Организация медпомощи рабочим промышленных предприятий
- •Диспансеры и их работа
- •Организация медпомощи сельскому населению
- •Охрана здоровья женщин и детей
- •5. Экономика, финансирование и управление здравоохранением Понятие об экономике
- •Проблемы экономики
- •Финансирование здравоохранения
- •Рыночные отношения и маркетинг в здравоохранении
- •Экономические методы управления и менеджмента в здравоохранении
- •Формы собственности, новый хозяйственный механизм (нхм)
- •III. Практическая часть Занятие 1. Статистические величины
- •Образец типового задания на вычисление относительных величин
- •Образец типового задания на вычисление показателей динамического ряда
- •Образец типового задания на составление простого вариационного ряда, определение моды и медианы и вычисление взвешенной средней арифметической (м) при большом числе наблюдений
- •Образец типового задания на составление простого вариационного ряда и вычисление простой средней арифметической (м) при малом числе наблюдений
- •Образец типового задания на составление сгруппированного вариационного ряда и вычисление средней арифметической (м) по способу моментов
- •Занятие № 2. Здоровье населения
- •Образец выполнения задания на вычисление и анализ демографических показателей
- •Образец выполнения задания на вычисление и анализ показателей заболеваемости (общей)
- •Образец выполнения типового задания по заболеваемости с временной утратой трудоспособности
- •Образец выполнения типового задания по данным индивидуального учета (полицевого)
- •Занятие 3. Экономика здравоохранения
- •Образец выполнения задания по теме «Оценка экономической эффективности лечебно-профилактических мероприятий»
- •Образец выполнения задания на определение экономических потерь от простоя коек
- •Оптимальные расчетные показатели числа
- •Занятие 4. Гигиеническое обучение и воспитание населения. Формирование здорового образа жизни
- •IV. Индивидуальные задания для студентов
- •Задания на вычисление показателей заболеваемости с вут
- •Тесты по дисциплине «экономика и организация здравоохранения»
- •Екатерина Яковлевна Бобина Социальная медицина, экономика и организация здравоохранения
- •Специальности: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело»
- •634055, Г. Томск, пр. Академический, 13-24, тел. 49-09-91. Е-mail: bvm@sibmail.Com
Оптимальные расчетные показатели числа
дней работы больничных учреждений (коек)
Больничные учреждения |
Число дней работы койки в год |
Детская больница |
340 |
Инфекционная больница |
330 |
Туберкулезная больница |
350 |
Офтальмологическая больница |
340 |
Отоларингологическая больница |
340 |
Родильный дом |
310 |
Приложение 4
Средняя стоимость одного рабочего дня, потерянного в связи с заболеванием (общий экономический ущерб)
Виды расходов |
Руб. |
Медицинская помощь |
1,00 |
Оплата пособий по временной нетрудоспособности |
3,94 |
В связи с уменьшением выпуска продукции |
12,00 |
Общий экономический ущерб |
16,4 |
Занятие 4. Гигиеническое обучение и воспитание населения. Формирование здорового образа жизни
Санитарное просвещение составляет неотъемлемую часть российского здравоохранения. Санитарное просвещение – это комплекс медико-социальных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, санитарную активность населения. Совершенствование гигиенического воспитания населения путем пропаганды здорового образа жизни, физической культуры и спорта, рационального питания, искоренения вредных для здоровья привычек, ознакомление с профилактикой заболеваний и травм является важнейшей задачей каждого медицинского работника.
Студенты должны:
Знать:
1. Кем осуществляется организация и пропаганда здорового образа жизни и гигиенического воспитания населения.
2. Методы и средства санитарного просвещения.
3. Методические требования к санитарно-просветительной работе.
4. Принципы санитарного просвещения.
5. Что такое первичная, вторичная и третичная профилактика.
6. Факторы риска образа жизни, оказывающие влияние на здоровье населения.
7. Роль среднего медицинского персонала в пропаганде здорового образа жизни.
Уметь:
1. Организовывать и проводить акции профилактической направленности среди прикрепленного населения.
2. Создавать банк санитарно-просветительной литературы для использования в работе.
3. Организовать и провести лекцию, беседу и другие формы устной пропаганды.
4. Оформить санбюллетень, плакат, «Уголок здоровья» и др.
5. Рецензировать тексты лекций, бесед и других форм пропаганды коллег.
Ход занятий:
Актуализация опорных знаний по вопросам пропаганды здорового образа жизни, форм и средств санитарного просвещения, принципов и методических требований к санпросветработе, планирования и учета работы и др.
Самостоятельная работа студентов: выступление с беседами по пропаганде здорового образа жизни перед аудиторией (по подготовленным заранее тестам бесед). Апробация бесед силами студентов и преподавателя. Оформление и рецензирование санитарно-просветительных бюллетеней (подготовленных заранее по домашним заданиям).
Контроль знаний по теме – устный опрос по следующим воп-росам:
Что такое санитарное просвещение?
Формы и средства санитарного просвещения и требования к ним.
Средства устной пропаганды.
Средства печатной пропаганды.
Изобразительный (наглядный) метод в пропаганде здорового образа жизни.
Основные методические требования к санпросветработе.
Принципы санитарного просвещения.
Виды профилактики.
Отрицательные факторы риска для заболеваний.
Пропаганда факторов, способствующих сохранению здоровья.
Оснащение занятий:
Подготовленные тексты бесед для населения и оформленные санпросветбюллетени (домашнее задание).
Межпредметные связи:
Со всеми клиническими дисциплинами.
Критерии оценок:
«5» (отлично) – выступление с беседой или оформленным санбюллетенем полностью отвечающее принципам и методическим требованиям санитарного просвещения. Ответы полные и правильные на заданные вопросы.
«4» (хорошо) – выступление с беседой или оформленным санбюллетеням, имеющее незначительные отклонения от предъявляемых требований. Правильные ответы (75%) на заданные вопросы.
«3» (удовлетворительно) – беседы или санбюллетени не полностью отвечающие всем требованиям. Правильные ответы (50%) на заданные вопросы.
«2» (неудовлетворительно) – подготовленные беседы и санбюллетени не отвечающие требованиям. Неправильные ответы на заданные вопросы. Отсутствие подготовленных текстов бесед или санбюллетеней.
