6, Классификация речевых произведений к. Гаузенблаза

Особенностью классификации Карела Гаузенблааа явля­ется то, что он применяет ограниченное количество факторов, релевантных для той или иной текстовой структуры (Гау-зенблаз 1978: 57-78). При этом он обращается к параметрам, ранее не принимавшимся во внимание составителями раз­личных текстовых типологий.

Простота / сложность структуры текста целого речевого произведения

1. Речевое произведение содержит один-единственный текст с одним-единственным смыслом. Таковы самые раз­ные речевые произведения: деловые письма, заявления, со-

197

общения о происшествиях и т. д. Но нельзя исключить вероятность того, что в определенных обстоятельствах даже такие речевые произведения могут приобрести иной смысл.

2. Речевое произведение содержит один-единственный смысл, имеющий, однако, двоякий (неоднозначный) смысл. Этот тип встречается не только в поэзии или художественной прозе, но и во многих других случаях: шутках, высказыва­ ниях, в которых «между строк» читается оценка, отличная от высказанной номинально, т. е. в иронии, аллегории и т. гг.

3. Речевое произведение состоит из одного текста, в который, однако, вставлен отрывок из другого речевого произведения (или даже целое речевое произведение), стано­ вящийся, таким образом, частью текста целого речевого произведения, но продолжающий выделяться из него. Таковы цитаты из других речевых произведений, если они отмечены как инородные элементы. Прямая речь также приравнива­ ется к цитате. Вставленная часть текста может даже прева­ лировать над основной частью: основное речевое произведе­ ние может составлять лишь формальное обрамление.

4. Текст повествования, и в особенности текст осудо* жественной прозы с прямой речью, с неотмеченной прямой речью и с несобственно прямой речью, приобретает, однако, другой характер, если сигналы, указывающие на принадлеж­ ность отдельных частей текста разным субъектам, становят­ ся неясными или двусмысленными. Такое речевое произве­ дение приближается к однородному речевому произведению.

5. Диалогическое произведение речи также считается со­ стоящим из одного текста, хотя, конечно, неоднородным И разделенным на чередующиеся речевые произведения двух или более активных участников диалога. Диалог разверты­ вается как единый текст (при нормальных условиях почти невозможно исключить произнесения одного из участников, поскольку сумма произнесений одного участника не образует непрерывной последовательности и потому не имеет закон­ ченного смысла).

6. Имеются, однако, и другие речевые произведения со сложной текстовой структурой. Например, газетную статью можно прочитать двумя способами: либо полностью, либо —

198

более бегло и быстро — только шапки, заголовки, подзаго­ловки или абзацы, напечатанные жирным шрифтом. Это случай единого текста, который, однако, допускает (или даже сигнализирует) конденсацию в более короткий текст. Ср.: тексты на афишах, где полный текст предназначен для чтения с короткого расстояния, более сжатый — для чтения издали. Сжатый текст должен привлечь внимание адресата, а полный раскрыть ему содержание объявления. Аналогич­ным образом подается материал в некоторых учебниках.

7. Речевое произведение, содержащее два (или более) текста, с соотношением: основной текст / вспомогатель­ ный текст; явный текст / скрытый текст. Примерами таких речевых произведений могут служить технические статьи, в которых вспомогательный текст с примечаниями, расположенный в виде сносок внизу страницы или в конце статьи, присоединяется к основному тексту, напечатанному в верхней части страницы.

8. Речевые произведения, в которых два (или более) текста как бы переплетаются: а) письменные тексты, «ра­ ботающие» в двух направлениях, например, анаграмма в афишах, составляющая независимый текст, или зашифро­ ванные тексты, например, в секретных военных сообщениях, а также интимные дневниковые записи, кроссворды и т. п.; б) в устной манифестации возможны случаи одновременной реализации многопланового основного текста, например, при многоголосовом пении, мелодекламации и т. л.

Свободные и зависимые речевые произведения

Сама зависимость в принципе бывает двух родов: зави­симость от факторов, не являющихся частью сообщения, и зависимость от экстралингвиотических компонентов сообще­ния.

1. Речевые произведения (относительно) независимые,

« самодостато чные»:

— среди устных речевых произведений сюда относятся такие, в которых не участвуют ни мимика, ни жесты, ни какие-либо звуковые средства (кроме языковых): радиопере­дачи, телефонные разговоры и т. п.;

199

— среди письменных речевых произведений сюда можно включить те из них, в которых содержание сообщения не выражено графическими неязыковыми средствами (рисунка­ми, иллюстрациями, фотографиями).

Полностью независимые автономные речевые произведе­ния встречаются очень редко.

2. Речевые произведения, (относительно) независимые от ситуации, но включающие как лингвистические средст­ ва, так и нелингвистические,

3. Речевые произведения, тесно связанные с ситуацией. С формальной точки зрения зависимость от ситуации выра­ жается в лексико-грамматической неполноте реплик и в использовании единиц, семантически обусловленных ситуа- ци- ей: личных, указательных, относительных и притяжа­ тельных местоимений, темпоральных и пространственных наречий и др. Наблюдается переход от спорадического эл­ липсиса к обусловленному, при котором факт опущения структурного элемента уже отчетливо не ощущается.

Непрерывные и прерывные речевые произведения

Существенным свойством речевого призведения является порядок следования его составных частей. Многие речевые произведения — и только такие обычно рассматриваются в лингвистических исследованиях — являются плавными и непрерывными. Однако некоторые речевые произведения мо­гут быть прерывными.

Прерывность может быть нескольких типов.

1. Некоторые устные манифестации образованы из не вполне связных (или даже несвязных) элементов; это от­ мечается, когда адресант не в состоянии фиксировать изме­ нение в ситуации (например, при радиорепортаже о спортив­ ных состязаниях, в момент опасности и т. д.), из-за сильного возбуждения и т. д.

2. Из письменных манифестаций в качестве прерывных можно выделить заметки, черновые наброски, записанные тезисно, сведения, предназначенные, как правило, только для использования самим автором.

3. Сюда относятся все виды списков, в том числе словари или манифестации, не предназначенные для чтения in con-

200

tinio (т. е. так называемого сплошного чтения. — К. Ф.) и потому включающие в себя независимые компоненты, на­пример, многие практические учебники словарного типа.

4. Самостоятельный тип, получивший широкое распро­ странение в наше время, составляют речевые произведения, возникшие в результате заполнения анкет и бланков, раз­ графленных на ряды, и столбцы: графическое упорядочение данных заменяет идентификацию и соединение слов, причем степень словесного выражения сведена к минимуму. Запол­ нение бланков является самым типичным видом официаль­ ных письменных, контактов в наши дни.

5. Прерывность может возникнуть даже в речевом произ­ ведении, обладающем свойствами непрерывного, из-за внеш­ них или случайных причин. Устная манифестация может быть прервана по причинам, обусловленным ситуацией, ука­ заниями адресанта и т. п. Особый случай прерывности — публикация художественных произведений отдельными вы­ пусками.