- •1.Место теории тт в совр.Гум.Науке. Связь с др.Дисциплинами.
- •2.Истоки лингвистики текста: образцы целостного фил.Анализа лит.Произведения, достижения функц.Стил-ки, теории метафоры.
- •3.Текстовая деят-ть, её коммуникативная природа. Текст и дискурс. Взаимодействие адресанта и адресата, интенции и интерпретации.
- •4.Связность и цельность как основные св-ва текста.
- •5.Основные категории и свойства текста.
- •6.Членимость текста. Объёмно-прагматическое и контекстно-вар.Членение.
- •7.Время и пространство как категории текста.
- •8. Семиотика пр-ва текста (ю. М. Лотман, в. Н. Топоров).
- •9.Текст как объект семиотики. Механизм внутритекстового анализа. Понятие семантической оппозиции.
- •10.Текст как сложное устр-во, хрянящее семиотические коды, как информационный генератор.
- •11.Анализ лирического стихотворения. Звуковой уровень, семантический анализ метра и ритма.
- •12.Лексический и грамматический уровень поэтического произведения. Словарь произведения. Композиционно-речевое единство.
- •14. Мотив как единица художественной семантики. Мотивный анализ текста.
- •15.Семантическое пр-во текста. Ключевые слова. Роль номинации в тексте. Виды номинации. Имя собственное в тексте.
- •16. «Сильные» позиции текста. Функции заголовка.
- •17. Типология текстов. Форма представления авторства в худ.-ом и нехуд.-ом тексте.
- •18. Стилистическая доминанта, ее роль в создании текста, соотношение с образом автора. Субъективированное и объективированное повествование.
- •19. Учение м.М. Бахтина о диалогическом слове как основа теории интертекстуальности.
- •20. Интертекстуальность как важнейшее свойство текста и как одна из доминант культура постмодернизма.
- •21.Интертекстуальность авторская и читательская. Текст и произведение
- •22.Маркеры интертекстуальности. Цитата как маркер интертекстуальности, виды цитат.
- •23.Аллюзия и метатроп как маркеры интертекстуальности. Роль эпиграфа в тексте.
- •24.Верт.Контекст как наиболее широкая картина имплицитного.
- •25. Текст как отражение концептуальной картины мира его создателя. Понятие и концепт. Языковая и концептуальная картина мира.
- •26. Взаимосвязь процессов концептуализации и категоризации. Понятие стереотипа и прототипа в контексте современных исследований.
- •27. Культурный и индивидуальный концепт. Метод анализа культурных концептов в разных научных школах (ю.С. Степанов, а. Вежбицкая).
- •28. Методика экспликации текстового концепта.
- •29.Концептуальная (мировоззренческая) метафора. Культурная специфика и текстообразующая роль концептуальных метафор.
- •30.Ключевой концепт культуры как свёрнутый текст. Опыт исследования Петербурского текста в. Н. Топорова.
- •31.Концептосфера русской культуры (Лихачёв).
- •Национально-культурный компонент в тексте. «Белорусский текст» в русской культуре. Ю.С. Степанов, а. Вежбицкая, в.А. Маслова, р.М. Фрумкина, в.И. Шаховский и др.
- •Понятие ключевого текста культуры. Анализ исслед-я в. Руднёва «Словарь культуры 20 века. Ключевые понятия и тексты».
- •34.Прагматика текста. Теория реч.Актов. Пресуппозиция текста.
- •35.Основы дискурсивного анализа. Стратегии понимания текста.
- •36. Автор как стиле- и текстообразующая кат-я публ.Текста. Композиционная поэтика публицистики.
- •37.Прецедентный текст в структуре языковой личности. Уровни
- •38.Типы информаций текста. Явные (эксплицитные) типыинформаций
- •39.Типы информаций. Неявные (имплицитные) типы информаций.
- •40. Информационная насыщенность текста (Валгина)
6.Членимость текста. Объёмно-прагматическое и контекстно-вар.Членение.
Членимость как св-во текста получила статус текстовой категории в работах Гальперина. Гальперин выделил прагматическую и структурно-познавательную основы членимости. Он подчеркивал, что «членение текста имеет двоякую основу: раздельно представить читателю отрезки для того, чтобы облегчить восприятие сообщения, и для того, чтобы автор для себя уяснил характер временной, пространственной, образной, логической и другой связи отрезков сообщения. В первом случае явно ощутима прагматическая основа членения, во втором - субъективно-познавательная» Научное осмысление категории членимости связано с выделением в тесте на одном основании структурных, формально выраженных однотипных частей, компонентов. И. Р. Гальперин предложил выделить два типа членения текста: объемно-прагматическое и контекстно-вариативное. К первому типу он относит членение текста на тома, книги, части, главы, главки, отбивки, абзацы и сверхфразовые единства. Ко второму типу - следующие формы речетворческих актов: 1) речь автора: а) повествование; б) описание; в) рассуждение автора; 2) чужую речь: а) диалог (с вкраплением авторских ремарок); б) цитацию; 3) несобственно-прямую речь.
Объёмно-прагматическое членение - этот тип членения максимально обусловлен механизмом восприятия текста читателем и стремлением писателя облегчить его: внешне, графически отделить части друг от друга, обозначить их (том, раздел, глава и т. д.), выделить текстовой фрагмент, используя абзацный отступ. Гальперин:««размер части обычно рассчитан на возможности читателя воспринимать объем информации "без потерь"». Есть произведения, где этот тип членения текста используется максимально, при этом тек значимости каждой отдельной фразы (или двух-трех фраз) повышается за их графического выделения, выдвижения в качестве самостоятельного абзаца (О. Мандель штам – «Египетская марка»).
Другой, противоположный пример - текст, для которого объемно-прагматическое членение не актуально, в котором нет зрительного графического выделения отдельных текстовых фрагментов (эпизод из романа Джойса «Улисс»). Объемно-прагматическое членение в поэтическом тексте осуществляется в графическом выделении строф, по своей сути напоминающих прозаические абзацы, хотя имеющих принципиально иную природу благодаря ритмико-мелодической организации поэтической речи. Максимальная степень – лесенка Маяковского.
Объемно-прагматическое членение, воспринимаемое первоначально как чисто формальное, внешнее выделение текстовых фрагментов графическими средствами, содержательно, концептуально и стилистически обусловлено.
Контекстно-вар.членение текста в первую очередь разграничивает в нём 2 речевых потока – речь автора и речь персонажа. Авторская речь: повествование, описание, рассуждение. Чужая речь в худ.тексте – этот тип речи основной конструктивный компонент структуры образа персонажа. Выделяют внешнюю и внутреннюю речь персонажа. Внешняя: полилог (поток реплик различных персонажей, причём лица, произносящие эти реплики указываются не всегда), диалог (форма речевого общения двух персонажей, от также может представлять собой сов-ть реплик без указания персонажей, их произносящих), монолог (форма текстовой репрезентации чужой речи, которая позволяет автору более полно и открыто высказать точку зрения персонажа на конкретное событие, поступок, выразить его знание о мире, его убеждения; сигнал текстового напряжения); конструкции с прямой речью отражают стр-ру речевых актов, так как содержат указания на участников реч.деят-ти (говорящего и слушающего), раскрывают содержание речи и хар-т сам процесс говорения, произнесения; конструкции с косвенной речью менее выразительны, их функция – отображать сод-е высказывания персонажа с литературной обработанной форме, без намеренного подчёркивания произносительных особенностей; несобственно-прямая речь – термин предложен Волошиновым. Контоминация голосов автора и персонажа.
Внутренняя речь персонажа: поток сознания (отображение внутренней речи персонажа в форме, наиболее приближённой к реальной работе сознания, этот способ описания сознания и подсознания персонажа – чрезвычайно сложен для писателя и труден для читательского восприятия), внутренний монолог (содержит размышления о каких-либо проблемах, чаще всего трудных, неразрешимых; его сод-е может быть обращено к прошлому, которое оценивают, анализируют, так и к будущему, к тому, о чём мечтают, что предполагают и планируют), аутодиалог (сигнализирует о разладе во внутреннем мире персонажа, его сомнении, поселившимся там, о борьбе добра и зла, эмоционального и рационального, ума и сердца), «малые вкрапления внутренней речи» - их функция – фиксировать мгновенные эмотивные реакции персонажа на события внешнего мира.
В лит.произведении все формы конт.-вар.членения взаимодействуют, сопрягаются, дополняют друг друга.
