- •Зубалий н. П., Лёвочкина а. М. – Основы психотерапии
- •Глава 1 Предмет, методы и виды психотерапии. Требования к психотерапевту
- •Сущность понятия “психотерапия”. Задачи психотерапевта
- •История развития психотерапии
- •Классификация методов психотерапии
- •Сущность понятия “психотерапия”.
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Сущность психодинамической психотерапии
- •Психотерапевтическое обследование пациента
- •Начало психотерапевтического лечения
- •Сопротивление и защита
- •Трансфер
- •Контртрансфер
- •Анализ сновидений и ошибочных действий
- •Окончание психотерапевтического лечения
- •Сущность психодинамической психотерапии.
- •Психотерапевтический процесс по к. Юнгу
- •Структура личности по к. Юнгу
- •Периоды жизненного цикла
- •Основные теоретические положения в психологии к. Юнга
- •Что означает понятие “архетип”?
- •Приведите примеры архетипов, наиболее часто встречающихся в народных сказках.
- •Глава 5
- •Основные положения учения а. Адлера
- •Описание психотерапевтического процесса
- •Глава 6
- •Основные понятия гуманистического психоанализа
- •Базисные потребности в теории гуманистического психоанализа.
- •Как определяет понятие “любовь” э. Фромм?
- •Сущность базисной потребности в созидании.
- •Глава 7
- •Основные понятия концепции к. Хорни
- •Цели и методы характерологического анализа
- •Глава 8
- •Основные понятия теории межличностных отношений
- •Психотерапия межличностных отношений
- •Как определял понятие “динамизм” г. Салливэн?
- •Какие ведущие потребности характеризуют человека?
- •Какую роль в поведении человека играет тревога?
- •Глава 9
- •Основные понятия теории трансактного анализа
- •Цели и методы психотерапевтического процесса
- •Глава 10
- •Основные принципы гештальттерапии
- •Психотерапевтический процесс в рамках гештальттерапии
- •Психотехники в гештальттерапии
- •Психодрама я. Морено
- •Критический анализ гештальттерапии
- •Сущность психотерапии к. Роджерса
- •Основные понятия психотерапии, ориентированной на клиента
- •Психотехника в концепции к. Роджерса
- •Глава 12
- •Сущность метода логотерапии в. Франкла.
- •В чем заключается понятие “смысл жизни” по в. Франклу?
- •Можно ли изобрести или придумать смысл жизни конкретного человека?
- •Глава 13
- •Общая характеристика поведенческого направления в психотерапии
- •Основные понятия поведенческой психотерапии
- •Психотерапевтический процесс в рамках теории поведения
- •Программное обучение
- •Глава 14
- •Сущность и основные понятия экзистенциальной психотерапии
- •Цели экзистенциального психотерапевтического процесса
- •Психотехника в экзистенциальной парадигме
- •Глава 15
- •Основные понятия и методы когнитивной психотерапии
- •Психотехники проверки обоснованности автоматических мыслей
- •Глава 16
- •Сущность и основные положения психотерапии реальностью
- •Психотерапевтический процесс и цели психотерапии реальностью
- •Глава 17
- •Аверсивнаятерапия и символическая экономия
- •Мультимодальная терапия и метод ф. Шапиро
- •Трансперсональная психотерапия с. Грофа
- •Новейшие психотехники
- •Часть II Суггестивная психотерапия
- •Глава 18
- •История развития учения о гипнозе и внушении
- •Природа гипноза
- •Глава 19
- •Сущность внушения
- •Гипносуггестия
- •Плацеботерапия
- •Сущность самовнушения
- •Прогрессивная мышечная релаксация (метод Джекобсона)
- •Аутогенная тренировка (метод Шульца)
- •Общие положения метода самовнушения.
- •03039 Київ-39, вул. Фрометівська, 2, мауп
Контртрансфер
Контртрансфер (контрперенесение) — это эмоциональная реакция психотерапевта на пациента. В целом контртрансфер понимается как трансфер психотерапевта по отношению к пациенту и как ответ на трансфер пациента. В отечественной психотерапии вместо термина контртрансфер” используют термин “контрперенесение”.
Как и все виды трансфера, контртрансфер психотерапевта — результат перенесения его бессознательных конфликтов.
В последнее время термин “контртрансфер” все чаще используют для описания почти всех эмоциональных реакций психотерапевта на пациента в психотерапевтической ситуации. Причем, такие реакции могут быть либо потенциальным препятствием, либо ускорением, инструментом для лучшего понимания пациента. Так, психотерапевт может заметить главные конфликты пациента через наблюдение собственных незначительных эмоциональных реакций, исследуя их с помощью самоанализа и рассматривая, с одной стороны, как возможные отзвуки собственного бессознательного, с другой — как реакцию на озабоченность пациента, скрытую в его словах, манере поведения, фантазиях.
Таким образом, контртрансфер может предоставить определенную возможность для успешных действий. Например, начинающие психотерапевты могут быть особенно чувствительны к недооценке их работы со стороны враждебно настроенного пациента. К тому же пациенты действительно очень часто ранят чувства психотерапевтов, досаждают им. Однако слишком продолжительные раздумья о том, насколько адекватны эмоциональные реакции пациента по отношению к психотерапевту, как позитивные, так и негативные, могут отвлечь внимание от важнейшего фактора присутствия трансфера. Например, в ответ на обвинение в безразличии психотерапевт и в самом деле почувствовал скуку, стал недоступен и выбрал оборонительную позицию. Самым главным в этой эмоциональной ситуации является способность психотерапевта осознать, что его контртрансфер может быть отзвуком эмоциональной позиции пациента, которую тот занимал в течение всей своей жизни.
В приведенном случае пациентка страдала от критики, чувствуя себя недооцененной, нелюбимой и недостойной любви, вследствие чего в детстве она занимала отдаленную и сверхкритическую позицию, чтобы защитить свои чувства. В этой связи психотерапевт может рассматривать собственные реакции и оценки как возможное “окно”, открывающееся в область опыта пациента. Причем, как правило, чем запутаннее реакция психотерапевта, тем вероятнее эти реакции отражают скрытое, важное, конфликтное состояние пациента.
В психодинамической психотерапии различают два вида контртрансферных реакций:
согласующуюся, когда психотерапевт эмпатически переживает состояние пациента;
дополнительную, когда психотерапевт переживает эмоциональное состояние какой-то значительной личности в жизни пациента.
Для анализа контртрансфера существуют определенные правила, следуя которым психотерапевт обязан:
принимать во внимание вопросы своего прошлого и настоящего, их возможное влияние на ситуацию лечения;
не принимать на свой счет чувств, выражаемых пациентом;
использовать контртрансфер для подготовки интерпретаций;
использовать контртрансферный гнев для понимания враждебности пациента;
анализировать свои эмоциональные реакции для нахождения “ключа” к динамике пациента;
на опыте переживать дополнительный контртрансфер, искать согласующийся контртрансфер.
Рассмотрим потребность психотерапевта в личном психоанализе.
Еще 3. Фрейд обратил внимание на то, что психоанализ — чрезвычайно трудная работа, пробуждающая в психотерапевте как сознательные, так и бессознательные желания, страхи и конфликты. В этой связи 3. Фрейд требовал от последователей его теории не только психоаналитической подготовки, но и периодического личного психоанализа [25].
Если у психотерапевта нет возможности пройти курс личного психоанализа, то ему надо хотя бы организовать для себя консультации на постоянной основе со специалистом по психоанализу или психодинамической психотерапии.
