Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Книга ком. комп. окончат23.08.11.docx
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
781 Кб
Скачать
☆

Заключение

Важность развития коммуникативной компетентности - основная составляющая эффективного врача, менеджера медицины, медицинской сестры. Ввиду очевидной значимости преемственности и непрерывности формирования коммуникативных навыков у молодого специалиста, нами предложена модель развития коммуникативной компетенции. В данной книге последовательно и детально изложена концепция развития коммуникативной компетенции, созданная Центром коммуникативных навыков. Стратегия развития коммуникативной компетенции основана на принципах дифференцированного подхода к обучению, преемственности и этапности обучения, взаимосвязи развития практических навыков с коммуникативными навыками, мониторинга эффективности обучения, вовлечения в образовательный процесс специалистов соответствующих профилей. В данном издании представлены теоретическое обоснование преподавания и разработка конкретных навыков по основным специальностям, преподаваемым в университете. Так, в теоретической части представлены как современные психологические теории обучения овладения коммуникативным навыком, как единицей компетентности, так и формирование самой коммуникативной компетентности как целостной системы. Выделены начальные и базовые коммуникативные навыки, необходимые для студентов младших курсов всех специальностей, а также системные коммуникативные навыки для каждой специальности. Описанные в книге тренинги развития коммуникативной компетентности, разработаны с учетом практических навыков. В основе предложенных нами методов оценки коммуникативной компетентности лежат традиционные принципы оценки и учета успеваемости в университете. Представленная авторская модель исследования уровня коммуникативной компетенции позволяет осуществлять мониторинг коммуникативной компетентности, личностно-психологической составляющей врача на разных этапах развития. В тоже время, данная книга, имеющая вид методических рекомендаций для ППС университета, не претендует на полноту охвата всех вопросов коммуникативной компетентности и требует дальнейшего развития данной дисциплины в тесном сотрудничестве всех участников образовательного процесса.