- •Раздел I
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными»
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 8.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины? Какие мероприятия нужно провести для снижения температуры?
- •Задача 9.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными» (сестринское дело 2-й вариант усложненный). Задача 1.
- •4. Сделайте отметки о нарушении потребностей данного ребенка, сформулируйте проблемы сестринский диагноз.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (1-й вариант) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (2-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (3-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (1-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 4.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Назначение профилактических рекомендаций» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Вскармливание детей грудного возраста». Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми преддошкольного, дошкольного и школьного возраста». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
Задача 2.
На амбулаторном приеме ребенок 5 месяцев. Соматически здоров. Физическое и нервно-психическое развитие соответствуют возрасту. Ранее закаливался.
Задания:
1.Назначить ребенку профилактические рекомендации: режим дня, рекомендации по физическому воспитанию, воспитательные воздействия, динамическое наблюдение и обследование.
2. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме: «Организовать адекватное питание с учетом возраста» (обучить мать технике естественного вскармливания, организовать пропаганду естественного вскармливания)
Задача 3.
На амбулаторном приеме ребенок 7 месяцев. Соматически здоров. Физическое и нервно-психическое развитие соответствуют возрасту. Ранее закаливался.
Задания:
1.Назначить ребенку профилактические рекомендации: режим дня, рекомендации по физическому воспитанию, воспитательные воздействия, динамическое наблюдение и обследование.
2. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме: «Риск ухудшения состояния при нарушении безопасности окружающей среды» (выполнять все гигиенические мероприятия соответственно возрасту, следить за соблюдением санитарно-гигиенического режима)
Задача 4.
На амбулаторном приеме ребенок 9 месяцев. Соматически здоров. Физическое и нервно-психическое развитие соответствуют возрасту. Ранее закаливался.
Задания:
1.Назначить ребенку профилактические рекомендации: режим дня, рекомендации по физическому воспитанию, воспитательные воздействия, динамическое наблюдение и обследование.
2. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме: «Риск ухудшения состояния при нарушении безопасности окружающей среды » (выполнять все гигиенические мероприятия соответственно возрасту, следить за соблюдением противоэпидемического режима)
Задача 5.
На амбулаторном приеме ребенок 11 месяцев. Соматически здоров. Физическое и нервно-психическое развитие соответствуют возрасту. Ранее закаливался.
Задания:
1.Назначить ребенку профилактические рекомендации: режим дня, рекомендации по физическому воспитанию, воспитательные воздействия, динамическое наблюдение и обследование.
2. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме: «Организовать личную гигиену с учетом возраста» (Организовать утренний туалет ребенка, организовать уход за волосистой частью головы)
Задача 6.
На амбулаторном приеме ребенок 4 месяца. Соматически здоров. Физическое и нервно-психическое развитие соответствуют возрасту. Ранее закаливался.
Задания:
1.Назначить ребенку профилактические рекомендации: режим дня, рекомендации по физическому воспитанию, воспитательные воздействия, динамическое наблюдение и обследование.
2. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме: «Организовать адекватное питание с учетом возраста» (организовать выполнение принципов естественного вскармливания, режим вскармливания ребенка)
Задача 7.
На амбулаторном приеме ребенок 6 месяцев. Соматически здоров. Физическое и нервно-психическое развитие соответствуют возрасту. Ранее закаливался.
Задания:
1.Назначить ребенку профилактические рекомендации: режим дня, рекомендации по физическому воспитанию, воспитательные воздействия, динамическое наблюдение и обследование.
2. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме: «Нарушение дыхания»