- •Раздел I
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными»
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 8.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины? Какие мероприятия нужно провести для снижения температуры?
- •Задача 9.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными» (сестринское дело 2-й вариант усложненный). Задача 1.
- •4. Сделайте отметки о нарушении потребностей данного ребенка, сформулируйте проблемы сестринский диагноз.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (1-й вариант) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (2-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (3-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (1-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 4.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Назначение профилактических рекомендаций» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Вскармливание детей грудного возраста». Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми преддошкольного, дошкольного и школьного возраста». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
Задача 5
На приеме в амбулатории мальчик 2 года 6 мес. Исследования по критериям здоровья:
1. Особенности анамнезов:
Генеалогического:
Со стороны пробанда (2-й ребенок в семье (два мальчика)):
брат пробанда болен хроническим тонзиллитом
со стороны матери:
бабушка – гипертония
дедушка – гипертония
брат – хронический гастрит
мать – здорова
со стороны отца:
бабушка – гипертония
дедушка – хронический гастрит
брат – хронический гастрит
Биологического: Антенатальный период: От 2-й беременности, во время беременности: токсикоз во 1-й и 2-й половине беременности, в/у гипоксия плода.
Интранатальный период: Роды 2-е, запоздалые (42 недели), крупный плод, 2-хкратное обвитие пуповиной в/шеи, оценка по Апгар 6 баллов
Постнатальный период: отклонения в акте сосания, мастит у матери.
Социального: Ребенок из неполной семьи (родители в разводе), отношения в семье грубые, комната в общежитии, образовательный уровень у родителей 11 классов, материальный 1900 рублей на человека.
2. Физическое развитие (ФР) - после антропометрии установлены фактические данные:
Масса ребенка Мф – 17 кг
Рост ребенка Lф– 100 см
Усложненный вариант (для более точной оценки ФР по центильным таблицам):
Длина тела, см |
Варианты массы тела по центильной шкале (по фактической массе) |
|||||
3 |
10 |
25 |
75 |
90 |
97 |
|
69 |
13,7 |
14,4 |
15,1 |
16,8 |
17,9 |
19,0 |
Возраст |
Варианты длины тела по центильной шкале (по фактической длине) |
|||||
3 |
10 |
25 |
75 |
90 |
97 |
|
30 мес. |
83,7 |
85,2 |
87,5 |
94,8 |
97,2 |
99,0 |
3. Нервно-психическое развитие (НПР)- при исследовании линий развития установлено (эпикризный срок 6 месяцев):
До – 2г 6 мес.
Ра – 2г 6 мес.
Рп – 2г
Н – 2г
С – 2г
И – 2г
4. Функциональное состояние: Жалобы: вялость, беспокойный сон, неустойчивый аппетит более 2-х месяцев. При осмотре: t 36,6, вялый, кожа чистая, эластичность, тургор в норме, подкожно-жирового слой развит умеренно, мышечный тонус снижен, ЧДД 25 в мин, ЧСС105 в мин, АД 95/47, живот мягкий, безболезненный, стул, диурез б/о. Параметры поведения более 2-х месяцев: настроение - безучастен к окружающему, сон - засыпает медленно, сон прерывистый, аппетит - неустойчивый, характер бодрствования - пассивный. После осмотра ребенок направлен на консультацию к невропатологу для уточнения диагноза.
ЗАДАНИЕ:
I.Определите возраст ребенка
II.Проанализируйте критерии здоровья: оцените анамнезы, ФР, НПР, функциональное состояние ребенка, поставьте группу «Д» наблюдения, группу здоровья данному ребенку
III.Сделайте отметки об удовлетворении универсальных потребностей новорожденного, сформулируйте проблемы, поставьте сестринский диагноз.
IV.Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме: «Риск ухудшения состояния при нарушении безопасности окружающей среда» (выполнять все гигиенические мероприятия соответственно возрасту, предотвратить срыв социальной адаптации ребенка).
