- •Раздел I
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными»
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 8.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины? Какие мероприятия нужно провести для снижения температуры?
- •Задача 9.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными» (сестринское дело 2-й вариант усложненный). Задача 1.
- •4. Сделайте отметки о нарушении потребностей данного ребенка, сформулируйте проблемы сестринский диагноз.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (1-й вариант) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (2-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (3-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (1-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 4.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Назначение профилактических рекомендаций» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Вскармливание детей грудного возраста». Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми преддошкольного, дошкольного и школьного возраста». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
Задача 2.
Ребенок родился со сроком гестации 34 недели, с весом 1700г.
При осмотре на 3-й день жизни состояние ребенка средней тяжести, по системам организма:
ЦНС - t 35,9 градусов, мышечный тонус, физиологические рефлексы снижены;
Пищеварительная - слабо выражены сосательный и глотательный рефлексы (сведения контрольного кормления: фактические V суточное-120г, V разовое-10г);
Дыхательная - ЧДД 60 в мин;
ССС - ЧСС 148 в мин.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите степень недоношенности.
2. Сделайте отметки об удовлетворении потребностей, сформулируйте проблемы
3. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме:
«Организовать адекватное питание с учетом степени недоношенности ребенка» (организовать профилактику апноэ во время кормления, организовать кормление при слабом сосательном и глотательном рефлексе и оказать доврачебную помощь в случае аспирации молока, организовать мероприятия по стимуляции лактации у матери).
Задача 3.
Ребенок родился со сроком гестации 29 недель, весом 1200 г.
При осмотре на 4-й день жизни состояние ребенка тяжелое, по системам организма:
ЦНС - вялый, сонливый, тремор подбородка, снижение мышечного тонуса, физиологических рефлексов; t 35,9 град,
Пищеварительная - выражен слабый сосательный, отсутствует глотательный рефлекс.
Дыхательная - ЧДД 80 в мин., периодически апноэ;
ССС - ЧСС 160 в минуту.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите степень недоношенности.
2. Сделайте отметки об удовлетворении потребностей ребенка, сформулируйте проблемы
3. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме:
«Риск нарушения терморегуляции, в связи с недоношенностью новорожденного» (Определить место выхаживания, создать комфортные микроклиматические условия недоношенному новорожденному с массой ниже 1500г).
Задача 4.
Ребенок родился со сроком гестации 27 недель, весом 900г.
При осмотре в 1-й день жизни состояние ребенка тяжелое, по системам организма:
ЦНС - вялый, сонливый, тремор подбородка, конечностей, резкое снижение мышечного тонуса, отсутствие физиологических рефлексов;
Пищеварительная - отсутствуют сосательный и глотательный рефлексы;
Дыхательная - дыхание ослабленное, ЧДД 80 в минуту, периодически апноэ;
ССС - тоны сердца аритмичные, приглушены, ЧСС 180 в минуту.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите степень недоношенности.
2. Сделайте отметки об удовлетворении потребностей, сформулируйте проблемы
3. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме:
«Организовать адекватное питание ребенка с учетом степени недоношенности» (организовать профилактику апноэ во время кормления, организовать кормление при глубокой недоношенности и в тяжелом состоянии, оказать доврачебную помощь в случае аспирации молока, организовать мероприятия по стимуляции лактации у матери).
Задача 5.
Мальчик 8 дней. Родился со сроком гестации 32 недели, с весом 1900г. Вес на 8-й день жизни 2100г.
При осмотре состояние средней тяжести, по системам организма:
ЦНС - t 36,0 градусов, сон беспокойный, мышечный тонус, физиологические рефлексы снижены;
Пищеварительная - слабо выражены сосательный и глотательный рефлексы, срыгивает, метеоризм, неустойчивый стул (сведения контрольного кормления: фактические V суточное-240г, V разовое-20г);
Дыхательная - ЧДД 60 в минуту;
ССС - ЧСС 148 в минуту.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите степень недоношенности.
2. Сделайте отметки об удовлетворении потребностей, сформулируйте проблемы
3. Организуйте этапы планирования и реализации по проблемам:
«Риск нарушения терморегуляции, в связи с недоношенностью новорожденного» (Определить место выхаживания на 7-8 день жизни, создать комфортные микроклиматические условия недоношенного новорожденного с массой более 2000г).