- •Раздел I
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными»
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 8.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины? Какие мероприятия нужно провести для снижения температуры?
- •Задача 9.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными» (сестринское дело 2-й вариант усложненный). Задача 1.
- •4. Сделайте отметки о нарушении потребностей данного ребенка, сформулируйте проблемы сестринский диагноз.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (1-й вариант) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (2-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (3-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (1-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 4.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Назначение профилактических рекомендаций» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Вскармливание детей грудного возраста». Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми преддошкольного, дошкольного и школьного возраста». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
Задача 8
На приеме в амбулатории мальчик 5 лет. Исследования по критериям здоровья:
1. Особенности анамнезов:
Генеалогического:
Со стороны пробанда:(3-й ребенок в семье (две девочки, один мальчик)):
1-я сестра пробанда больна ожирением II степени
со стороны матери:
бабушка – сахарный диабет
дедушка – язва желудка
брат – ожирение II степени
мать – аутоиммунный зоб
со стороны отца:
бабушка – сахарный диабет
дедушка – хронический гепатит
сестра – хронический тонзиллит
Биологического:
Антенатальный период: беременность 3, у матери аутоиммунный зоб, во время беременности: многоводие, гипоксия плода
Интранатальный период: роды 3-и, запоздалые(42 недели), 2-хкратное обвитие пуповиной в/шеи
Постнатальный период: раннее искусственное вскармливание с 2-х месяцев
Социального: Ребенок из полной семьи, отношения в семье дружелюбные, комната в общежитии без удобств, у родителей среднее специальное образование, материальный уровень составляет 1900 рублей на одного члена семьи.
2. Физическое развитие (ФР) - после антропометрии установлены фактические данные:
Масса ребенка Мф – 24,5 кг
Рост ребенка Lф– 112 см
Усложненный вариант (для более точной оценки ФР по центильным таблицам):
Длина тела, см |
Варианты массы тела по центильной шкале (по фактической массе) |
|||||
3 |
10 |
25 |
75 |
90 |
97 |
|
112 |
16,9 |
17,7 |
18,5 |
20,7 |
22,1 |
23,9 |
Возраст |
Варианты длины тела по центильной шкале (по фактической длине) |
|||||
3 |
10 |
25 |
75 |
90 |
97 |
|
5 лет |
98,4 |
101,7 |
105,9 |
112,0 |
114,5 |
117,2 |
3. Нервно-психическое развитие (НПР)- при исследовании линий развития установлено (эпикризный срок 1 год):
Мышление и речь – 4г
Моторика – 5л
Внимание и память – 4г
Социальные контакты – 4г
Психическое здоровье – 5л
4. Функциональное состояние: Жалобы: вялость, неустойчивый стул, повышенный аппетит в течение месяца. При осмотре: t 36,6, кожа чистая, бледная, эластичность в норме, тургор снижен, подкожно-жировой слой развит выше умеренного, распределен неравномерно, мышечный тонус снижен, ЧДД 25 в мин, ЧСС 100 в мин, АД 115/60, живот мягкий, безболезненный, стул неустойчивый, диурез б/о. Параметры поведения: настроение спокойное, сон - засыпает быстро, сон спокойный, аппетит – повышен, индивидуальные особенности - застенчив. Врачом поставлен диагноз: Ожирение.
ЗАДАНИЕ:
I.Определите возраст ребенка
II.Проанализируйте критерии здоровья: оцените анамнезы, ФР, НПР, функциональное состояние ребенка, поставьте группу «Д» наблюдения, группу здоровья данному ребенку
III.Сделайте отметки об удовлетворении универсальных потребностей новорожденного, сформулируйте проблемы, поставьте сестринский диагноз.
IV.Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме: «Организовать личную гигиену с учетом возраста»