- •Сливка л.В., сасс і.Я.
- •Посібник схвалено на засіданні циклової комісії цмк Івано-Франківського національного медичного університету (протокол № від ) Сливка л.В.
- •І. Орієнтований тематичний план семінарських занять для студентів, які навчаються за кредитно-модульною системою навчання
- •Орієнтований тематичний план семінарських занять для студентів, які навчаються за заліково-екзаменаційною системою навчання
- •Іі. Самостійна робота студентів Орієнтований тематичний план самостійної роботи студентів, які навчаються за кредитно-модульною системою навчання
- •Орієнтований тематичний план самостійної роботи студентів, які навчаються за заліково-екзаменаційною системою навчання
- •Ііі. Методичні рекомендації до семінарських занять
- •Тема 1. Предмет, структура і функції соціології та медичної соціології
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Обґрунтуйте вислів Огюста Конта, що соціологія повинна сприяти покращенню добробуту людства завдяки застосуванню наукових методів, які дозволяють передбачити, а отже, й контролювати людську поведінку.
- •2.Законспектуйте уривки з праці н.Смелзера “Проблеми соціології. Георг-Зімелівські лекції” і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Становлення соціології як науки про суспільство
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Становлення соціології в Україні”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Виникнення та основні етапи розвитку медичної соціології
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи
- •2. Опрацюйте фрамент тексту книги «Соціологія» вченого е.Гіденса як приклад дослідження сучасних проблем на межі соціології та медицини і дайте відповіді на запитання:
- •Людське тіло: харчування, захворювання і старіння
- •Людське тіло і суспільство
- •Розлади харчування і культ тіла
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Соціальні інститути. Медицина як соціальний інститут
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Суспільство як соціальна система”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Соціологія особистості. Формування особистості медичного працівника
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Розташуйте людські потреби згідно “Ієрархічної теорії потреб” а.Маслоу:
- •Опрацюйте уривки з книги “ Філософські та соціально-екологічні проблеми медицини ” і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Медики в соціальній структурі суспільства
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Соціальний статус і роль лікаря і медсестри”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Опрацюйте уривки з праці п.Сорокіна “Человек. Цивилизация. Общество ” і дайте відповіді на запитання:
- •Концепція соціальної мобільності; її форми
- •Інтенсивність і всезагальність вертикальної соціальної мобільності
- •Загальні принципи вертикальної мобільності
- •Канали вертикальної циркуляції
- •Механізми соціального тестування, відбору і розподілення індивідів всередині різних соціальних страт
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Соціологія праці. Особливості медичної праці
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Згідно основних характеристик праці за е.Гіденсом охарактеризуйте роботу медичного працівника:
- •6. Опрацюйте фрагмент статті «Хто може забезпечити соціально-правовий захист лікаря і пацієнта в Україні» і дайте відповіді на запитання:
- •7.Опрацюйте фрамент статті «Чинники ризику розповсюдження віл в умовах надання медичної допомоги хворому» і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Соціологія сім’ї. Проблеми гендерності
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Законспектуйте фрагмент праці вчених а.І.Антонова і в.М.Медкова “Соціологія сім’ї” і дайте відповіді на запитання:
- •Обґрунтуйте чи спростуйте гендерні стереотипи:
- •7.Опрацюйте текст про результати і наслідки виїзду батьків закордон з України і проаналізуйте, давши відповіді на запитання:
- •8.Приклади фемінізму та емансипації жінок в дослідженні в.Шивельбуша:
- •9.Опрацюйте фрагмент дослідження російського вченого і.Кона про вплив гегемонної маскулінності на чоловіче здоров’я і дайте відповіді на запитання:
- •Гегемонна маскулінність і маскулінна ідеологія
- •Маскулінна ідеологія і чоловіче здоров'я
- •Що з цього випливає в медичному ракурсі?
- •Становище жінки в сучасному індійському суспільстві
- •11.Проаналізуйте дані таблиці:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Соціальні конфлікти. Вирішення та запобігання конфліктів у медицині
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Опрацюйте уривки з праці п.Сорокіна “Человек. Цивилизация. Общество ” і дайте відповіді на запитання:
- •Причини революцій
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Медико-соціальні проблеми формування здорового суспільства
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на теми
- •Завдання для самостійної роботи
- •Обгрунтуйте фразу, що “здоров’я людини є соціальною цінністю”.
- •Опрацюйте фрагмент статті а.Андрух про соціологічні концепції і.Гофмана та т.Парсонса і дайте відповіді на запитання:
- •Соціальна реакція на хворобу
- •Роль хворого
- •Система скорочення нерівності в охороні здоров’я та її прогнозна ефективність
- •4.Опрацюйте фрагмент тексту книги «Соціологія» вченого е.Гіденса і дайте відповіді на запитання:
- •Людське тіло: харчування, захворювання і старіння Здорове тіло: уявлення про здоров'я і про захворювання
- •Здоров'я і захворювання в розвинених країнах
- •Захворювання як тавро: наступ сніДу
- •Здоров'я і старіння
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 11. Застосування соціологічних досліджень в медицині
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •1.Опрацюйте фрагмент праці м.Міщенко про особливості проведення вуличних опитувань і дайте відповіді на запитання:
- •Витяг з інструкції інтерв’юерові, який здійснює вуличне опитування
- •2.Відобразіть та проаналізуйте таблицю “Види досліджень в соціології медицини”:
- •Види досліджень в соціології медицини
- •4.Опрацюйте фрагменти праць про застосування соціологічних досліджень в медицині та дайте відповід на запитання:
- •І. Соціологічне опитування населення України стосовно ситуації в системі охорони здоров’я та перспектив її розвитку
- •Іі. Соціологічні дослідження в оцінці якості надання медичної допомоги населенню України
- •Ііі. Медичні та генетичні аспекти демографічної ситуації в Івано-Франківській області
- •Іv. Соціальні аспекти пізнього виявлення туберкульозу
- •V. Соціально-медичні та економічні аспекти планування сім’ї
- •5.Назвіть свої приклади проведення соціологічних досліджень в медицині:
- •6.Наведіть свої приклади запитань до анкети з галузі медицини до кожного виду запитань:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Іv. Рекомендації щодо підготовки соціологічної анкети
- •Особливості виконання роботи по складанню соціологічної анкети
- •Зразок соціологічного дослідження План
- •Загальна характеристика проблеми
- •Шановний респонденте!
- •V. Перелік тем рефератів
- •Vі. Орієнтований перелік питань до заліку
- •Vіі. Список рекомендованої літератури
Проаналізуйте, які засоби соціального контролю та санкції будуть дієвими для регулювання поведінки у медичному колективі.
Опрацюйте уривки з книги “ Філософські та соціально-екологічні проблеми медицини ” і дайте відповіді на запитання:
Що таке альтруїзм?
Які соціально-психологічні теорії пояснюють сутність альтруїзму?
Коли люди найбільше схильні пропонувати допомогу?
Поясніть чому альтруїзм має бути нормою життя сучасного лікаря та медпрацівника?
АЛЬТРУЇЗМ:
ЙОГО ЗНАЧЕННЯ У ПОВСЯКДЕННОМУ ЖИТТІ ТА МЕДИЧНІЙ ПРАКТИЦІ
У даний час наше суспільство переживає стан соціальної аномалії. Поняття «соціальна» аномалія, введене в науковий обіг соціологом Е.Дюркгеймом, означає такий стан суспільства, коли старі норми і цінності відкинуті більшістю і вже не є регуляторами суспільних відносин, а нові ще не сформувалися. Анемічний стан переживає не тільки суспільство вцілому, але і всі його структурні елементи і соціальні інститути. Повною мірою це відноситься і до системи медичного обслуговування населення [с.106].
З одного боку, ніхто не скасовував конституційне закріплене право громадян нашої країни на одержання безкоштовної медичної допомоги, з іншого боку – це право в умовах наростаючої фінансово-економічної кризи практично не реалізовується [с.106].
Разом з тим наростаючі негативні явища в самій структурі населення, погіршення медико-демографічних показників, порушення екологічної рівноваги й інші фактори не сприяють поліпшенню суспільного здоровя і разом з тим збільшують потребу в медичних послугах і, в першу чергу, в грамотних фахівцях – медиках [с.106].
Реформування системи медичної освіти дозволило досягти певних змін у підготовці кваліфікованих фахівців-медиків, однак ніяка реформа не зможе навчити майбутніх медиків альтруїзму, як одному з факторів, що характеризують дійсних лікарів. Альтруїзм – філософська етична концепція, сутність якої полягає в безкорисливому служінні людям, у готовності жертвувати заради блага інших особистими інтересами [с.107].
Щоб зрозуміти природу альтруїстичних вчинків, вчені, соціологи і соціальні психологи стверджують, що три взаємодоповнюючі теорії дають деякі відповіді на це питання.
Перша теорія соціального обміну – теорія, відповідно до якої людські взаємодії являють собою своєрідні угоди, що мають за мету збільшити «винагороду» і «зменшити витрати». Пояснення альтруїзму на думку представників даної теорії полягає в наступному: людська взаємодія направляється «соціальною економікою». Ми обмінюємося не тільки матеріальними благами і грошима, але і соціальними товарами – любов’ю, послугами, інформацією [с.107].
Наступна теорія, що пояснює сутність альтруїзму, називається теорія соціальних норм. В її основі лежить судження: найчастіше ми робимо допомогу аж ніяк не тому, що свідомо вирішили, що таке поводження в наших інтересах, а просто тому, що щось говорить нам, що ми повинні зробити саме так. Дослідники, що займаються вивченням поведінки людей, які допомагають іншим, виділили дві соціальні норми, що мотивують альтруїзм. Норма взаємності – чекання того, що людині швидше за все допоможуть, а не нашкодять тим, хто їй допоміг. Норма соціальної відповідальності – чекання, що люди будуть допомагати тим, хто від них залежить [с.107].
Третє пояснення альтруїзму випливає з еволюційної теорії. Еволюційна психологія наполягає на тому, що сутністю життя є збереження роду. Гени змушують нас діяти так, щоб максимально збільшити можливість їхнього виживання. Коли наші предки помирали, їхні гени продовжували жити [с.107-108].
Усі ці три теорії взаємно доповнюють одна одну. Кожна використовує психологічні, соціологічні чи біологічні концепції для пояснення двох типів альтруїзму: 1) альтруїзму, заснованого на взаємообміні та 2) альтруїзму, що не пропонує ніяких додаткових умов [с.108].
Стосовно до медичної сфери можна однозначно стверджувати, що саме другий тип альтруїзму, який не пропонує ніяких додаткових умов, в найбільшій мірі характеризує сучасних лікарів. А рушійною силою даного типу альтруїзму є, на наш погляд, любов до ближнього, котра означає, що одна особистість заступається за іншу, так само як за саму себе, любов, що бореться за іншого, як за самого себе, не роздумуючи про права, заслуги чи достоїнства особистості [с.108].
Коли люди найбільше схильні пропонувати допомогу?
Можна висловити деякі передбачення:
1.коли бачать, що інші кинулися допомагати;
2.коли інші не поспішають і виникає питання: «Коли не я, то хто ж?»; [с.108].
3.особисті впливи, наприклад, настрою, теж мають значення. Здійснивши який-небудь вчинок, люди частіше бажають допомогти, сподіваючись тим самим полегшити почуття провини або відновити свій Я-образ [с.109].
А чи роблять вплив на альтруїзм особистісні якості людини? І чи можемо ми стверджувати, що лікарі – це люди з «особливими» особистісними якостями. Адже напевно людям типу матері Терези повинні бути присутні якісь особливі риси.
Але вчені так і не виявили таку єдину рису особистості, яка дозволяла б пророчити альтруїстичне поводження і давала б можливість прогнозувати ситуації, що сприяють виникненню почуття чи провини визначеного настрою [с.110].
Філософські та соціально-екологічні проблеми медицини. Навчальний посібник для студентів медичних вузів / За загальною редакцією М.В.Кривоносова, А.П.Алексеєнко, І.С.Кратенка. – Харків, 2002. – 215 с.
