- •Сливка л.В., сасс і.Я.
- •Посібник схвалено на засіданні циклової комісії цмк Івано-Франківського національного медичного університету (протокол № від ) Сливка л.В.
- •І. Орієнтований тематичний план семінарських занять для студентів, які навчаються за кредитно-модульною системою навчання
- •Орієнтований тематичний план семінарських занять для студентів, які навчаються за заліково-екзаменаційною системою навчання
- •Іі. Самостійна робота студентів Орієнтований тематичний план самостійної роботи студентів, які навчаються за кредитно-модульною системою навчання
- •Орієнтований тематичний план самостійної роботи студентів, які навчаються за заліково-екзаменаційною системою навчання
- •Ііі. Методичні рекомендації до семінарських занять
- •Тема 1. Предмет, структура і функції соціології та медичної соціології
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Обґрунтуйте вислів Огюста Конта, що соціологія повинна сприяти покращенню добробуту людства завдяки застосуванню наукових методів, які дозволяють передбачити, а отже, й контролювати людську поведінку.
- •2.Законспектуйте уривки з праці н.Смелзера “Проблеми соціології. Георг-Зімелівські лекції” і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Становлення соціології як науки про суспільство
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Становлення соціології в Україні”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Виникнення та основні етапи розвитку медичної соціології
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи
- •2. Опрацюйте фрамент тексту книги «Соціологія» вченого е.Гіденса як приклад дослідження сучасних проблем на межі соціології та медицини і дайте відповіді на запитання:
- •Людське тіло: харчування, захворювання і старіння
- •Людське тіло і суспільство
- •Розлади харчування і культ тіла
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Соціальні інститути. Медицина як соціальний інститут
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Суспільство як соціальна система”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Соціологія особистості. Формування особистості медичного працівника
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Розташуйте людські потреби згідно “Ієрархічної теорії потреб” а.Маслоу:
- •Опрацюйте уривки з книги “ Філософські та соціально-екологічні проблеми медицини ” і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Медики в соціальній структурі суспільства
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Соціальний статус і роль лікаря і медсестри”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Опрацюйте уривки з праці п.Сорокіна “Человек. Цивилизация. Общество ” і дайте відповіді на запитання:
- •Концепція соціальної мобільності; її форми
- •Інтенсивність і всезагальність вертикальної соціальної мобільності
- •Загальні принципи вертикальної мобільності
- •Канали вертикальної циркуляції
- •Механізми соціального тестування, відбору і розподілення індивідів всередині різних соціальних страт
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Соціологія праці. Особливості медичної праці
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Згідно основних характеристик праці за е.Гіденсом охарактеризуйте роботу медичного працівника:
- •6. Опрацюйте фрагмент статті «Хто може забезпечити соціально-правовий захист лікаря і пацієнта в Україні» і дайте відповіді на запитання:
- •7.Опрацюйте фрамент статті «Чинники ризику розповсюдження віл в умовах надання медичної допомоги хворому» і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Соціологія сім’ї. Проблеми гендерності
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Законспектуйте фрагмент праці вчених а.І.Антонова і в.М.Медкова “Соціологія сім’ї” і дайте відповіді на запитання:
- •Обґрунтуйте чи спростуйте гендерні стереотипи:
- •7.Опрацюйте текст про результати і наслідки виїзду батьків закордон з України і проаналізуйте, давши відповіді на запитання:
- •8.Приклади фемінізму та емансипації жінок в дослідженні в.Шивельбуша:
- •9.Опрацюйте фрагмент дослідження російського вченого і.Кона про вплив гегемонної маскулінності на чоловіче здоров’я і дайте відповіді на запитання:
- •Гегемонна маскулінність і маскулінна ідеологія
- •Маскулінна ідеологія і чоловіче здоров'я
- •Що з цього випливає в медичному ракурсі?
- •Становище жінки в сучасному індійському суспільстві
- •11.Проаналізуйте дані таблиці:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Соціальні конфлікти. Вирішення та запобігання конфліктів у медицині
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Опрацюйте уривки з праці п.Сорокіна “Человек. Цивилизация. Общество ” і дайте відповіді на запитання:
- •Причини революцій
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Медико-соціальні проблеми формування здорового суспільства
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на теми
- •Завдання для самостійної роботи
- •Обгрунтуйте фразу, що “здоров’я людини є соціальною цінністю”.
- •Опрацюйте фрагмент статті а.Андрух про соціологічні концепції і.Гофмана та т.Парсонса і дайте відповіді на запитання:
- •Соціальна реакція на хворобу
- •Роль хворого
- •Система скорочення нерівності в охороні здоров’я та її прогнозна ефективність
- •4.Опрацюйте фрагмент тексту книги «Соціологія» вченого е.Гіденса і дайте відповіді на запитання:
- •Людське тіло: харчування, захворювання і старіння Здорове тіло: уявлення про здоров'я і про захворювання
- •Здоров'я і захворювання в розвинених країнах
- •Захворювання як тавро: наступ сніДу
- •Здоров'я і старіння
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 11. Застосування соціологічних досліджень в медицині
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •1.Опрацюйте фрагмент праці м.Міщенко про особливості проведення вуличних опитувань і дайте відповіді на запитання:
- •Витяг з інструкції інтерв’юерові, який здійснює вуличне опитування
- •2.Відобразіть та проаналізуйте таблицю “Види досліджень в соціології медицини”:
- •Види досліджень в соціології медицини
- •4.Опрацюйте фрагменти праць про застосування соціологічних досліджень в медицині та дайте відповід на запитання:
- •І. Соціологічне опитування населення України стосовно ситуації в системі охорони здоров’я та перспектив її розвитку
- •Іі. Соціологічні дослідження в оцінці якості надання медичної допомоги населенню України
- •Ііі. Медичні та генетичні аспекти демографічної ситуації в Івано-Франківській області
- •Іv. Соціальні аспекти пізнього виявлення туберкульозу
- •V. Соціально-медичні та економічні аспекти планування сім’ї
- •5.Назвіть свої приклади проведення соціологічних досліджень в медицині:
- •6.Наведіть свої приклади запитань до анкети з галузі медицини до кожного виду запитань:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Іv. Рекомендації щодо підготовки соціологічної анкети
- •Особливості виконання роботи по складанню соціологічної анкети
- •Зразок соціологічного дослідження План
- •Загальна характеристика проблеми
- •Шановний респонденте!
- •V. Перелік тем рефератів
- •Vі. Орієнтований перелік питань до заліку
- •Vіі. Список рекомендованої літератури
Гегемонна маскулінність і маскулінна ідеологія
Вельми плідним аспектом гендерних досліджень стало вивчення нормативної маскулінності. Відповідно до теорії гегемонної маскулінності, автором якої є австралійський соціолог Р.Конел, у будь-якій чоловічій спільноті існує не один, а кілька типів маскулінності, але на вершині цієї ієрархії зазвичай перебуває той тип особистості, для якого характерні утвердження чоловічої влади над жінками й підлеглими чоловіками, культ фізичної сили, схильність до насильства, емоційна невиразність і висока змагальність. Гегемонна маскулінність – не властивість конкретного чоловіка, а соціокультурний нормативний канон, на який чоловіки та хлопчики орієнтуються, навіть якщо їхні власні риси йому не відповідають. Вироблення або успішна симуляція рис гегемонної маскулінності можуть сприяти соціальному успіху чоловіка, але водночас створюють підвищені ризики, зокрема для його здоров'я. Скажімо, чоловік, який послідовно заперечує симптоми хвороби чи біль, може створити собі імідж сміливої й мужньої людини, але водночас ризикує перетворити свої недуги на хронічну хворобу. [с.8].
Перші чотири принципи або норми традиційної маскулінності сформулював Роберт Бренон: (1) "без бабства" ("no sissy stuff) — чоловік має уникати всього жіночного; (2) "великий бос" ("the big wheel") — чоловік має домагатися успіху й випереджати інших чоловіків; (3) "міцний дуб" ("the sturdy oak") — чоловік має бути сильним і не виявляти слабкості; (4) "задай їм перцю" ("give'em hell") — чоловік має бути крутим і не боятися насильства. На цій підставі було створено "Бренонову шкалу маскулінності" (The Brannon Masculinity Scale — BMS) із 110 нормативних суджень, призначених для вимірювання традиційної маскулінності. Проте деякі її субшкали перетиналися одна з одною. [с.8].
Більшість чоловіків приймають традиційне визначення маскулінності. Але воно постулює обов'язкову "несхожість на жінок" і поряд із тим заохочує вочевидь нездорову поведінку (пияцтво, невиправданий ризик). Це створює у чоловіків дисфункціональну напруженість; чоловіків, поведінка яких відхиляється від цих норм, часто піддають остракізму, і вони відчувають сором або травматичну напруженість. Більшість чоловіків ці ґендерно-рольові очікування так чи інакше порушують, але за це їм доводиться розплачуватися відчуттям своєї невідповідності, самозванства. Назагал китайці, росіяни, пакистанці та японці приймають традиційну маскулінну ідеологію більш повною мірою, ніж американці [с.9].
Маскулінна ідеологія і чоловіче здоров'я
Соціологи та психологи не мають сумнівів у тому, що гегемонна маскулінність і традиційна маскулінна ідеологія негативно впливають як на взаємини чоловіків і жінок, так і на чоловіче здоров'я. [с.10].
Завищені соціальні й особисті претензії ("чоловік має бути завжди й усюди першим і головним") та установка на силове розв'язання конфліктів ("справжній чоловік завжди виступає з позиції сили") сприяють формуванню конфліктності й агресивності, які найчастіше не відповідають індивідуальним психофізіологічним особливостям і можливостям реального чоловіка. Це особливо болісно виявляється у кризових ситуаціях, яких у сучасному мінливому світі стає дедалі більше. Відчуття, що він не виправдує надій та очікувань щодо нього, породжує у чоловіка синдром "нереалізованої маскулінності" й може призводити до посилення депресивних настроїв, соціальної апатії, схильності до суїциду, формування стратегії "набутої безпорадності" (відмова від активної боротьби із труднощами й використання своєї безпорадності як засобу експлуатації інших) та ін. [с.10].
Великий пласт неґативу для чоловічого здоров'я зумовлений тим, що традиційна маскулінна ідеологія поєднує високі соціальні претензії на владу, статус, повагу тощо із виправданням і поетизацією вочевидь нездорового, але натомість "чоловічого" стилю життя, зокрема пияцтва, паління, невиправданих ризиків. [с.10].
Ідеться не про припущення, а про науково доведені факти. Наприклад, вивчення репрезентативної національної вибірки 15-19-літніх хлопчиків-підлітків і порівняння їхніх нормативних уявлень про маскулінність та їхньої реальної сексуальної поведінки довело, що маскулінна ідеологія значимо корелює з такими показниками проблемної поведінки, як виключення зі школи, пияцтво і вживання вуличних наркотиків, частота затримань поліцією, сексуальна активність, кількість гетеросексуальних партнерів на останній рік і застосування сексуального примусу. Поведінка, що відповідає нормам гегемонної маскулінності, підвищує ризики заразитися хворобами, що передаються статевим шляхом (ЗПСШ), заразитися чи передати ВІЛ і рано померти внаслідок нещасного випадку чи вбивства. Причому ці дії віктимізують не лише чоловічий контингент, а й жінок, які потерпають від чоловічого насильства, сексуальних нападів, небажаних вагітностей і ЗПСШ. [с.10].
Соціально-медичні проблеми чоловічого здоров'я нерозривно пов'язані із соціально-педагогічними принципами виховання хлопчиків. Сучасна психологія розвитку стверджує, що емоційна закритість і німота хлопчиків, сприяючи накопиченню в них психологічних труднощів, багато в чому визначається характером їхнього виховання. Прагнення завжди й усюди виступати з позиції сили — одна із причин підліткової культури насильства, наркозалежності й "невмотивованої" жорстокості. Як зазначив відомий гарвардський психолог Вільям Полак, "якщо хлопчикам не дозволяють плакати сльозами, дехто з них плакатиме кулями" [с.11].
Звертаючись до батьків, психологи кажуть їм: дозвольте хлопчикам мати внутрішнє життя і відчувати весь спектр людських емоцій, щоби вони могли краще зрозуміти себе і спілкуватися з іншими; визнайте і прийміть високий рівень активності хлопчиків і надайте їм безпечні, призначені для хлопчиків місця, де вони могли б цю активність виявляти; розмовляйте із хлопчиками їхньою мовою, поважаючи їхню гордість і маскулінність; пояснюйте хлопчикам, що емоційна сміливість — це також сміливість, що сміливість і емпатія — джерела справжньої сили в житті; навчайте хлопчиків того, що є багато шляхів стати чоловіком. [с.11].
Від характеру виховання хлопчиків залежить і здоров'я дорослих чоловіків. Соціологи, психологи та медики одностайно констатують, що чоловіки скрізь і всюди:
а) переоцінюють якість свого здоров'я;
б) соромляться зізнаватися у власній слабості;
в) не вміють і не люблять просити про допомогу.
За даними американського Міністерства охорони здоров'я та соціальних служб, чоловіки впродовж свого життя рідше за жінок спілкуються з лікарем, а кількість чоловіків, які востаннє були у лікаря два чи більше років тому, вдвічі перевищує кількість таких жінок. Зрештою чоловіки часто прогаюють момент своєчасної діагностики, і це одна з причин чоловічої надсмертності. Це стосується практично всіх захворювань і всіх категорій чоловіків, але особливо — представників бідних і менш освічених верств населення, де стереотип «крутого чоловіка» найсильніший. [с.11-12].
