- •Сливка л.В., сасс і.Я.
- •Посібник схвалено на засіданні циклової комісії цмк Івано-Франківського національного медичного університету (протокол № від ) Сливка л.В.
- •І. Орієнтований тематичний план семінарських занять для студентів, які навчаються за кредитно-модульною системою навчання
- •Орієнтований тематичний план семінарських занять для студентів, які навчаються за заліково-екзаменаційною системою навчання
- •Іі. Самостійна робота студентів Орієнтований тематичний план самостійної роботи студентів, які навчаються за кредитно-модульною системою навчання
- •Орієнтований тематичний план самостійної роботи студентів, які навчаються за заліково-екзаменаційною системою навчання
- •Ііі. Методичні рекомендації до семінарських занять
- •Тема 1. Предмет, структура і функції соціології та медичної соціології
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Обґрунтуйте вислів Огюста Конта, що соціологія повинна сприяти покращенню добробуту людства завдяки застосуванню наукових методів, які дозволяють передбачити, а отже, й контролювати людську поведінку.
- •2.Законспектуйте уривки з праці н.Смелзера “Проблеми соціології. Георг-Зімелівські лекції” і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Становлення соціології як науки про суспільство
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Становлення соціології в Україні”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Виникнення та основні етапи розвитку медичної соціології
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи
- •2. Опрацюйте фрамент тексту книги «Соціологія» вченого е.Гіденса як приклад дослідження сучасних проблем на межі соціології та медицини і дайте відповіді на запитання:
- •Людське тіло: харчування, захворювання і старіння
- •Людське тіло і суспільство
- •Розлади харчування і культ тіла
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Соціальні інститути. Медицина як соціальний інститут
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Суспільство як соціальна система”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Соціологія особистості. Формування особистості медичного працівника
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Розташуйте людські потреби згідно “Ієрархічної теорії потреб” а.Маслоу:
- •Опрацюйте уривки з книги “ Філософські та соціально-екологічні проблеми медицини ” і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Медики в соціальній структурі суспільства
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему “Соціальний статус і роль лікаря і медсестри”
- •Завдання для самостійної роботи
- •Опрацюйте уривки з праці п.Сорокіна “Человек. Цивилизация. Общество ” і дайте відповіді на запитання:
- •Концепція соціальної мобільності; її форми
- •Інтенсивність і всезагальність вертикальної соціальної мобільності
- •Загальні принципи вертикальної мобільності
- •Канали вертикальної циркуляції
- •Механізми соціального тестування, відбору і розподілення індивідів всередині різних соціальних страт
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Соціологія праці. Особливості медичної праці
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Згідно основних характеристик праці за е.Гіденсом охарактеризуйте роботу медичного працівника:
- •6. Опрацюйте фрагмент статті «Хто може забезпечити соціально-правовий захист лікаря і пацієнта в Україні» і дайте відповіді на запитання:
- •7.Опрацюйте фрамент статті «Чинники ризику розповсюдження віл в умовах надання медичної допомоги хворому» і дайте відповіді на запитання:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Соціологія сім’ї. Проблеми гендерності
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Законспектуйте фрагмент праці вчених а.І.Антонова і в.М.Медкова “Соціологія сім’ї” і дайте відповіді на запитання:
- •Обґрунтуйте чи спростуйте гендерні стереотипи:
- •7.Опрацюйте текст про результати і наслідки виїзду батьків закордон з України і проаналізуйте, давши відповіді на запитання:
- •8.Приклади фемінізму та емансипації жінок в дослідженні в.Шивельбуша:
- •9.Опрацюйте фрагмент дослідження російського вченого і.Кона про вплив гегемонної маскулінності на чоловіче здоров’я і дайте відповіді на запитання:
- •Гегемонна маскулінність і маскулінна ідеологія
- •Маскулінна ідеологія і чоловіче здоров'я
- •Що з цього випливає в медичному ракурсі?
- •Становище жінки в сучасному індійському суспільстві
- •11.Проаналізуйте дані таблиці:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Соціальні конфлікти. Вирішення та запобігання конфліктів у медицині
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •Опрацюйте уривки з праці п.Сорокіна “Человек. Цивилизация. Общество ” і дайте відповіді на запитання:
- •Причини революцій
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Медико-соціальні проблеми формування здорового суспільства
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на теми
- •Завдання для самостійної роботи
- •Обгрунтуйте фразу, що “здоров’я людини є соціальною цінністю”.
- •Опрацюйте фрагмент статті а.Андрух про соціологічні концепції і.Гофмана та т.Парсонса і дайте відповіді на запитання:
- •Соціальна реакція на хворобу
- •Роль хворого
- •Система скорочення нерівності в охороні здоров’я та її прогнозна ефективність
- •4.Опрацюйте фрагмент тексту книги «Соціологія» вченого е.Гіденса і дайте відповіді на запитання:
- •Людське тіло: харчування, захворювання і старіння Здорове тіло: уявлення про здоров'я і про захворювання
- •Здоров'я і захворювання в розвинених країнах
- •Захворювання як тавро: наступ сніДу
- •Здоров'я і старіння
- •Запитання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Тема 11. Застосування соціологічних досліджень в медицині
- •Питання для обговорення:
- •Питання самостійної роботи студента на тему
- •Завдання для самостійної роботи
- •1.Опрацюйте фрагмент праці м.Міщенко про особливості проведення вуличних опитувань і дайте відповіді на запитання:
- •Витяг з інструкції інтерв’юерові, який здійснює вуличне опитування
- •2.Відобразіть та проаналізуйте таблицю “Види досліджень в соціології медицини”:
- •Види досліджень в соціології медицини
- •4.Опрацюйте фрагменти праць про застосування соціологічних досліджень в медицині та дайте відповід на запитання:
- •І. Соціологічне опитування населення України стосовно ситуації в системі охорони здоров’я та перспектив її розвитку
- •Іі. Соціологічні дослідження в оцінці якості надання медичної допомоги населенню України
- •Ііі. Медичні та генетичні аспекти демографічної ситуації в Івано-Франківській області
- •Іv. Соціальні аспекти пізнього виявлення туберкульозу
- •V. Соціально-медичні та економічні аспекти планування сім’ї
- •5.Назвіть свої приклади проведення соціологічних досліджень в медицині:
- •6.Наведіть свої приклади запитань до анкети з галузі медицини до кожного виду запитань:
- •Запитання для самоперевірки
- •Рекомендована література
- •Іv. Рекомендації щодо підготовки соціологічної анкети
- •Особливості виконання роботи по складанню соціологічної анкети
- •Зразок соціологічного дослідження План
- •Загальна характеристика проблеми
- •Шановний респонденте!
- •V. Перелік тем рефератів
- •Vі. Орієнтований перелік питань до заліку
- •Vіі. Список рекомендованої літератури
Тема 3. Виникнення та основні етапи розвитку медичної соціології
Актуальність теми: висвітлити зародження та розвиток медицини, її суспільні цілі та виокремлення медичної соціології в окремий напрямок науки, акцентувати роль лікаря в сучасному суспільстві та медицини в цілому.
Навчальні цілі:
Знати: історію розвитку медицини в світі та в Україні та її заємлозвязок з соціологією.
Вміти: проаналізувати взаємозв’язок медицини та соціології, визначити основні напрямки та цілі даної галузі знання та показати основні напрямки розвитку медичної соціології.
Питання для обговорення:
Ранній період соціології медицини:
Аналіз місця охорони здоров’я у суспільстві в праці Е.Петті (1690 р.).
Дослідження тривалості життя різних верств населення європейських країн в роботах вчених Гаспера (1864 р.), Клей (1844 р.), Гевін (1848 р.), Фарр (1864 р.). Праця Р.Вірхов “Повідомлення про епідемію тифу у Верхній Сілезії”.
Період формування науки від початку ХХ ст. до Другої світової війни:
Запровадження терміну “соціологія медицини” американським вченим Мак-Інтайром (1895 р.).
Праця Е.Блеквелла “Нариси з медичної соціології” (1902 р.).
Дослідження впливу соціального становища на здоров’я людини у роботах Б.Дж.Стерна, Л.Дж.Хендерсона, Р.Паріс і В.Дунхан в 30-40-х роках ХХ ст.
Становлення медичної соціології як самостійної дисципліни (друга половина ХХ ст.):
Вивчення соціологами та медиками ролі медицини у житті суспільства, потреб і можливостей пацієнтів.
Вперше організована секція соціології медицини на ІV Всесвітньому соціологічному конгресі в 1959 р. Її керівник член-кореспондент АН СРСР І.І.Грищенков.
Дослідження з медичної соціології радянських вчених А.М. Изуткина, В.П. Петленко, Г.І. Царегородцева, А.В.Сахно, Ю.П.Лісіцина, Л.П. Семенової, А.М.Анохін та ін.
Предмет соціології медицини в працях американських та європейських вчених Н.Харт, Р.Дубо, Т.Маккваун, С.Шретер, І.Золя, Е.Фрейдсон, І.Ілліч, В.Наварро.
Сучасний період розвитку медичної соціології (кінець ХХ – початок ХХІ ст.):
Збільшення кількості соціологічних досліджень в медицині впродовж 90-х років ХХ ст. (на прикладі досліджень Е.Гіденса) (див. “Завдання для самостійної роботи”, № 2);
Проблема модернізації охорони здоров’я як соціального інституту.
Стан розвитку медичної соціології на сучасному етапі в Україні та Росії (див. “Завдання для самостійної роботи”, № 1).
Сучасні соціологічні теорії та їх вплив на розвиток соціології медицини:
емпірична соціологія (Знанецький);
функціоналізм (Т.Парсонс, Р.Мертон);
структурний інтеракціонізм (Дж.Мід).
Завдання для самостійної роботи
1. Опрацюйте фрагмент дослідження російського вченого О.В.Дмитриєвої «Від соціології медицини до соціології здоров’я» і дайте відповіді на запитання:
Хто вперше ввів термін «соціологія медицини»?
Чому в середині ХХ ст. зросла критика медицини збоку вчених та представників різних верств населення?
Яку роль вчений С.Шретер відводить громадському руху у боротьбі за покращення стану здоровя суспільства?
В чому, на думку вченого І.Золя, проявляється медикалізація людської свідомості?
Що, на думку вченого А.Ілліча, визначально впливає на здоровя населення і яку роль займає медицина?
Як вчений В.Наварро тлумачить втручання держави у медичну галузь?
Термін «соціологія медицини» вперше був введений Ч.МакІнтаром в 1895 р.
Сучасний англійський соціолог Н.Харт (Hart N. The Sociology of Health and Medicine. Oxford, 1993) вважає, що медики переконали населення в тому, що стан здоров’я залежить виключно від рівня охорони здоров’я. Їх влада над суспільством настільки сильна, що для багатьох людей медицина і здоров’я стали синонімами [c.53].
В середині ХХ ст. зросла критика медицини збоку епідеміологів, економістів, лікарів, істориків. До того часу вже склалася класика соціологічного аналізу еволюції ролі охорони здоров’я в суспільстві – наукові праці Р.Дубо (Dubo R. Mirage of Health. NY, 1959), Т.Маккеона (McKeown T. The role of Medicine: Dream, Mirage or Nemesis ? Oxford, 1979), В.Наварро (Navarro V. Crisis, Health and Medicine: A Social Critigue. L., 1986), А.Ілліч (Illich I. Limits to Medicine. L., 1976), І.Фрейдсон (Freidson E. Profession of Medicine: A Study of the Sociology Applied Knowledge. NY, 1970), М.Фуко та інші. В центрі їх уваги були ефективність медицини і роль лікаря в суспільстві в різні періоди. Так, Р.Дубо, провівши аналіз статистики, прийшов до висновків, що стан охорони здоров’я далекий від ідеального, так як помітного збільшення тривалості життя не спостерігалось, а також людство, володіючи високими адаптивними здібностями, тим не менше, не встигає пристосовуватися до змін навколишнього середовища [c.53].
С.Шретер (Szreter S. The importance of social intervention in Britain’s mortality decline c.1850-1914: a reinterpretation of the role of public health / Health and Disease. A.Reader ed. by Davey B., Gray A. Buckingham, Philadelphia. – 1995. – p.191-199.) звертає увагу на роль громадського руху за здоров’я і місцевих органів управління в покращенні стану здоров’я нації. Так зниження рівня захворювання у Великобританії на бронхо-легеневу патологію, яка в 1848-1854 рр. була другою за рівнем смертності хворобою, відбулося завдяки змінам соціальної політики в галузі здоров’я, а також завдяки превентивним мірам: зниження перенаселення, застосування вентиляції робочих місць, заходи з покращення умов праці, підвищення якості води. Помітний спад смертності став результатом дій руху за громадське здоров’я. [c.54].
Аналізуючи ступінь впливу медицини на різні області життєдіяльності суспільства, І.Золя (Zola I. Medicine as an institution of social control // Sociological Review, 20, 1972, p.487-504) стверджує, що медицина все більше проникає в життя індивіда. Лікарі дають рекомендації з харчування, заняття спортом, боротьбі зі стресом; охорона здоров’я бере на себе функції соціального контролю; в суспільстві проходить медикалізація побутової свідомості і експансія професії медика. І.Фрейдсон вважає, що професія медика помітно впливає не тільки на пацієнтів, але і на інші організації і соціальні інститути. Медицина стає зразком професіоналізму, лікарі набувають абсолютного авторитету у своїй та інших видах діяльності [c.54].
А.Ілліч вважає, що здоров’я населення визначають, перш за все, фактори навколишнього середовища, рівень соціально-економічної рівності і соціально-культурні механізми. На його думку, є необґрунтованим і непотрібним велика кількість лікарів на число населення в індустріальних країнах. Більше того, лікарів «більше там, де клімат здоровіший, вода чистіша, люди працюють і можуть оплатити їх послуги». Медицина, на його думку, шкідлива, а кількість побічних ефектів від різних методів лікування зростає: «Кожні 24 години від 50% до 80% дорослого населення США і Великобританії ковтають приписані лікарями хімікати. Одні п’ють не ті ліки, інші приймають старі чи зіпсуті, треті – «підробні» препарати, а також п’ють несумісні один з одним ліки» [c.54].
Якщо А.Ілліч акцентує боротьбу індивіда за повернення впевненості в собі, В.Наварро використовує марксистський підхід для пояснення характеру сучасної системи охорони здоров’я. На його думку, лікарі зміцнюють систему капіталістичних взаємовідносин, переконуючи людей, що причиною всіх захворювань являється сам індивід. Втручання держави в охорону здоров’я, вважає вчений, стало необхідним у зв’язку з ущербом, нанесеним здоров’ю людей капіталістичною системою із закладеною в ній нерівністю. Втручання держави в життя суспільства, вважає В.Наварро, має двоякий характер. Негативним таке втручання вважається в тому випадку, коли здійснювані владою зміни підтримують класову природу капіталістичного суспільства, а процес прийняття рішень проходить в інтересах визначених груп чи партій. Втручання держави позитивно в тому випадку, коли воно формує і стимулює контроль над процесом накопичення і розподілення капіталу. Активна роль держави виражається в турботі про умови праці, обладнання робочих місць приладдям, що дозволяє знизити травматизм. Позитивно оцінені націоналізація виробництва ліків, державна система підготовки медичних кадрів, система державних лікарень [c.55].
Дмитриева Е.В. (Невский институт язика и культуры, С.-Петербург) От социологии медицины к социологии здоровья // Социологические исследования. – 2003. – № 11. – С.51-57.
