Хід досліду

Розкласти перед кішкою (чи іншою твариною) закриті пакетики з рибою, м'ясом, печивом, морквою. Спостерігати, до якого з них вона підійде.

Пошепки покликати тварину. Спостерігати за її діями.

Ручна праця . “Котик” (з жолудів)

35. Спостереження за дощовим черв’яком

Мета: Дати первинні уявлення про грунт, як компонент природи, про круговорот речовин; взаємозалежності грунту і рослин; познайомити з представниками грунтової фауни на прикладі дощового черв'яка.

Показати роль дощових черв'яків у природі. Продовжувати формувати природоохоронні переконання. Розвивати пізнавальні інтереси.

Хід спостереження

• Навіщо потрібні черв’яки?

• Як черв’як, такий м'який і ніжний живе в землі?

• Чому черв’як такий слизький?

• Ви боїтеся дощових черв'яків?

• Чи правда, що черв’як приносить користь?

• Чому черв'яків називають підземними помічниками?

• Чому після дощу дощові черв'яки виповзають із землі?

• Що відбудеться, якщо дощові черв’яки зникнуть?

ПДД. Разом з дітьми взяти дві прозорі скляні банки з землею, яка щільно спресована і вкрита шаром подрібненого листя або соломи. В одну з банок потрібно помістити кілька дощових черв'яків та запропонувати малятам спостерігати за їхнім пересуванням у землі. Діти побачать, як черв'яки утворюють багато ходів у землі, заглиблюючись у неї. Крізь скло буде видно, як, пересуваючись, черв'яки розпушують землю, і вона завдяки цьому збагачується повітрям, що так необхідне рослинам. Вода, якщо налити її в банку з черв'яками, швидко досягне дна банки, оскільки земля стала пухкою. А коли налити трохи води в другу банку, вона довго залишатиметься на поверхні. Отже, повітря і волога добре проходять через пухку землю, швидше досягають коренів рослин, ніж у твердому ґрунті.

Висновок: Тож роль черв'яків полягає у спушуванні землі. Для полегшення життєдіяльності кімнатних рослин ми регулярно робимо “сухий полив”, а в полі й на городі на великих площах виконують свою важливу роботу, спушувати ґрунт, підземні трудівники – черв'яки. То ж їм належить велика природоохоронна роль, і в цьому їхня користь. А тому ні в якому разі не можна знищувати черв'яків!

Дидактична гра “Логічний ланцюжок природи”

СХД . Малювання “Хто під землею живе?”

36. Спостереження за равликом

Мета: Розвивати у дітей допитливість, спостережливість. Закріпити знання дітей про молюсків. Життя їх у природі. Виховувати бережне відношення до живої природи.

Хід спостереження

• Чи знаєте ви, як називаються ці тварини?

• Чи зустрічали ви равликів де-небудь ще?

• Яку за кличку зазвичай говорять, побачивши равлика?

• Чи може равлик виконати прохання дітей, які просять його “висунути ріжки”?

Вихователь піднімає шматочок оргскла з равликом вгору так, щоб діти могли постежити за його рухами знизу. У цьому положенні добре спостерігати скорочення м'язистої ноги молюска і принцип його пересування. Під час пересування равлик виділяє слиз: слизисті доріжки видно па поверхні скла.

Пояснити дітям, що слиз — це своєрідне мастило. Щоб мотор в машині працював справно, шофер обов'язково наливає в спеціальний бачок масло — змащувати деталі, що труться. Маслом змащують педалі велосипеда, щоб вони добре крутилися. Ось і молюскові необхідний слиз-мастило для того, щоб оберегти себе від висихання, а свою єдину ногу — від пошкоджень.

Вихователь роздає дітям невеликі шматочки кори і пропонує провести по ним долонькою.

• Що відчувають діти?

• Чи легко долоні ковзати по шорсткій поверхні? (Важко. Можна і шкіру обдерти).

• У равлика шкіра ніжна. Завдяки захисному шару слизу равлик захищений від дратівливої дії дрібних піщинок, жорсткої кори дерева. Навіть дрібні колючки йому не страшні.

Повідомити дітям, що равлик харчується рослинною їжею. В природних умовах він може об'їдати листя дерев і кущів. У равлика зубів немає. Принаймні таких зубів, як у дітей. Равлик скребе листя за допомогою спеціального пристрою — терки.

Запропонувати розглянути дітям будиночок равлика.

Пояснити дітям, що раковина — невід'ємна частина його тіла. Крихітний новонароджений равлик народжується відразу з раковиною і не міняє її протягом всього життя. Раковина росте разом з равликом, равлик — разом з раковиною. Нам видно тільки зовнішня частина тіла равлика. Все останнє приховане в раковині. У равликів хатинка - раковина закручена спіраллю. І частина тіла равлика усередині раковини також скручена.

Вихователь пропонує дітям обережно поторгати раковину равлика:

• Вона м'яка або чи тверда?

• Тепла чи холодна?

• Гладенька чи шорстка?

Розповісти дітям, що раковина тверда. Окрім захисної функції, раковина грає роль опори.