37. Спостереження за комахами весною (бджолою)

Мета: Розвивати спостережливість, любов і бережливе ставлення до живої природи. Розширити знання дітей про ознаки весни та зміни, що настали в живій та неживій природі (в житті комах). Вчити помічати в природі ці зміни, оберігати корисних комах.

Хід спостереження

Художнє слово. Загадка

Цілий день вона літає, і з квіток нектар збирає.

Буде в місті й на селі мед солодкий на столі. (бджілка)

Розповісти дітям, що бджола дуже працьовита. Цілий день вона літає з квітки на квітку, збираючи нектар з квітів. Несе його у вулик, там багато збирається нектару, з нього чудовий, цілющий, солодкий мед утворюється.

• Ви куштували мед?

• Чи бачили ви, діти, вулики?

Люди будують для бджіл будиночки-вулики. Там де багато вуликів – це називається пасіка. Бджоли – корисні комахи, їх оберігають. Коли людина дуже працьовита, про неї кажуть, що вона працьовита, як бджола.

А ще є така прикмета весни:

• “Якщо бджоли рано вилітають, то весна буде тепла”

• “Бджоли раді квітам, а люди – бджолам”

Рухлива гра “Ведмідь і бджоли”

Дидактична гра “Виправи помилку” (на логічне мислення).

38. Спостереження за комахами на майданчику “Що ми знаємо про комах?”

Мета: Уточнити знання дітей про комах, їх різноманітність, відмінні ознаки, харчування, пересування; виховувати бережне ставлення до живої природи. .

Хід спостереження

• Комахи — це тварини або рослини;

• Чим комахи відрізняються від інших тварин (птахів, звірів, риб...);

• Чим схожі всі комахи, що ви знаєте про бджіл (мурашок, хруща….);

• Чому комах так багато;

• Чим харчуються комахи;

• Які тварини харчуються комахами;

• Що трапиться, якщо всі комахи зникнуть;

• Що трапиться, якщо інші тварина не харчуватимуться комахами.

Гра-перевтілення “Якби ти був комахою”

Мета: розвивати уяву, пам'ять, уміння бачити світ очима маленької беззахисної комахи; сформувати бажання захищати комах, милуватися ними; розвивати виразність мови.

Праця.

Прикрасити метеликами на нитці веранду або спортивний майданчик.

Мета: викликати бажання прикрасити ділянку для всіх.

39. Спостереження за мурашками

Мета: Розглянути мурашник, його маленьких жителів. Дати дітям уявлення про комах, їхній спосіб життя.

Хід спостереження

Запропонувати дітям розглянути мурашник, пояснити дітям, що це тільки частина мурашника, а решта частини, основної, під землею. Розглянути купу з чого вона складається. Більше всього тут хвоїнок, гілочок. Їх притягнули маленькі трудівники – мурашки. У купі є дірочки – це ходи у внутрішні коридори. Якщо покласти на мурашник цукор, то мурашки тут же його обліплять і постараються віднести його усередину. Вони люблять солодке. Мурашки харчуються комахами і їх личинками, знищують шкідників лісу, саду, і тим самим приносять користь. Тому руйнувати мурашники не можна.

• Для чого потрібні квітам комахи?

• По яких ознаках можна визначити, що це комаха?

Дидактична гра “Відгадай і назви”

Народна гра “Летів жук”.

Летів жук в квітнику сів на квітку запашну.

Він до неї доторкнувся, до ромашки посміхнувся

Дослід:

• Очищену паличку вмочують в цукор, опускають в мурашник і спостерігають за виділенням мурашиної кислоти.

• Діти перегороджують мурашину стежку, спостерігають за діями мурашок, захищають мурашину стежку.

«Життя мурашок: для чого мурашкам розвідники?»

Все, звичайно, бачили великі мурашині купи, по яких снують тисячі мурашок. Але ці купи -тільки самий верхній поверх мурашиного житла. Вонойде глибоко під землю і складається з численних «приміщень», у яких і живуть мурашки. У кожної мурашки (а їх в одному тільки мурашнику налічується десятки тисяч), є свої обов'язки. Більше всього в мурашнику робочих мурашок. Тисячі таких мурашок безупинно снують від мурашника в ліс або поле і назад, стягуючи в будинок все, що попадається їм на шляху, будь то суха гілочка, билинка трави, нитки, різні крихти. Але їх подорожі зовсім не безладні. Вони знають, куди йдуть і навіщо. У цьому їм допомагають мурашки-розвідники.

Розвідники вибігають з мурашника раніше всіх і спрямовуються на всі боки у пошуках чогось, що може їм стати в нагоді в «господарстві». І як тільки вони знаходять потрібний предмет, повертаються назад і, потершись вусиками об вусики своїх родичів, повідомляють їм таким чином усю необхідну інформацію. Життя мурашиного царства злагоджене і добре організоване.