- •1. Введение.
- •3. Задачи:
- •Титульный лист: дневник
- •Студента 5 курса ___________________ группы
- •6. Содержание практики: тематический план практики с расшифровкой: Виды практической деятельности во время практики:
- •Примерный распорядок дня профессиональной практики «Помощник врача-ординатора стационара» по детским инфекционным болезням
- •Особенности работы в отделениях
- •Перечень практических навыков, которые необходимо усвоить:
- •Критерии оценки навыков и умений по детским инфекционным болезням по итогам профессиональной практики
- •Шкала для оценки профессиональной практики
- •Сбор анамнеза, включая эпидемиологический, у больного ребенка с инфекционным заболеванием.
- •Системный объективный осмотр ребенка с инфекционным заболеванием по всем органам и системам.
- •Определение менингиальных знаков, нормальных и патологических рефлексов, очаговой симптоматики у детей разных возрастных групп.
- •Оценка характера высыпаний на кожных покровах и видимых слизистых у инфекционного больного.
- •Совершенствование коммуникативных навыков работы с инфекционными больными в условиях стационара.
- •Гематологические исследования
- •Лейкоцитарная формула
- •Общеклинические исследования Исследование мочи
- •Микроскопическое исследование осадка мочи
- •Исследование кала
- •Исследование спинномозговой жидкости
- •Биохимическое исследование Показатели углеводного обмена
- •Показатели липидного обмена
- •Показатели белкового обмена
- •Ферменты
- •Пигменты
- •Показатели водно-солевого и минерального обмена
- •Показатели системы гемостаза
- •Показатели кислотно-основного состояния организма
- •Иммуносерологические исследования
- •Состав микрофлоры кишечника у детей
- •Обоснование предварительного диагноза и клинического диагноза инфекционному больному.
- •10. Назначение адекватного плана обследования курируемого инфекционного больного.
- •10. Составить план обследования при острых кишечных инфекциях.
- •10. Составить план обследования при орви - грипп, парагрипп, аденовирусная инфекция.
- •10. Составить план обследования при подозрении на острый вялый паралич (полиомиелит , энтеровирусный полирадикулоневрит)
- •Составить план обследования при вирусных гепатитах (пр мз рк № 684 от 26 декабря 2008 года).
- •10. Составить план обследования при менингококовой инфекции
- •10. Составить план обследования при подозрении на корь пр мз рк № 58/9 от 22.01.05.; метод. Реком. Гор сэс №352 от 31.01.2005.
- •10. Составить план обследования при подозрении на коклюш и паракоклюш.
- •11. Назначение адекватного этиопатогенетического и симптоматического лечения курируемому больному ребенку, выписывание рецептов.
- •11. Выписывание рецептов
- •12. Оформление этапного и выписного эпикриза истории болезни ребенка с инфекционным заболеванием.
- •13. Взятие мазка из зева и носа для бактериологического исследования.
- •13. Алгоритм взятия носоглоточного отделяемого на менингококк
- •13. Алгоритм взятия мазков из зева и носа на дифтерию
- •14. Забор испражнений для бактериологического и копрологического исследования.
- •14. Методика забора кала для бактериологического исследования
- •14. Методика сбора кала на копрологию
- •15. Забор крови из вены для биохимического, серологического исследований.
- •15. Алгоритм взятия крови на серологическое исследование
- •16. Забор крови на гемокультуру
- •17. Забор крови на «толстую каплю»
- •18. Постановка газоотводной трубки.
- •19.Промывание желудка.
- •20. Проведение расчета оральной регидратации в зависимости от степени дегидратации, возраста и веса ребенка.
- •20. Проведение расчета оральной регидратации в зависимости от степени дегидратации, возраста и веса ребенка. План лечения «а»
- •Давайте вашему ребенку больше жидкостей, чем обычно, чтобы предотвратить обезвоживание.
- •Давайте вашему ребенку достаточное количество пищи:
- •Обращайтесь к работнику здравоохранения, если ребенку не становится лучше в течении трех дней или у вашего ребенка появляются какие-либо из следующих признаков:
- •Дети должны получать раствор орс на дому, если
- •План лечения «б» лечение обезвоживания
- •Через 4-6 часов вновь осмотрите ребенка, пользуясь таблицей оценки состояния, затем выберите подходящий план лечения
- •21. Расчет инфузионной терапии с целью регидратации, детоксикации.
- •21. Расчет инфузионной терапии с целью регидратации, детоксикации.
- •22. Санитарно-профилактическая работа с пациентами и их родителями.
- •23. Введение противодифтерийной сыворотки методом определения чувствительности к чужеродному белку.
- •24. Капельное и струйное внутривенное введение лекарственных средств.
- •25. Забор мазка из носа на иммунофлюоресцентное исследование.
- •26. Проведение спинномозговой пункции
- •Дополнение Определение плана проведения противоэпидемических мероприятий в очаге инфекционного заболевания. Умение установить срок временной изоляции при кори
- •Умение установить срок временной изоляции при ветряной оспе.
- •Умение установить срок временной изоляции при эпидемическом паротите.
- •Умение установить срок временной изоляции при коклюше.
- •Умение установить срок временной изоляции при скарлатине.
- •Умение установить срок временной изоляции при менингококковой инфекции.
- •Умение установить срок временной изоляции при полиомиелите.
- •Умение установить срок временной изоляции при дифтерии.
- •Умение установить срок временной изоляции при острой кишечной инфекции.
- •Умение установить срок временной изоляции при брюшном тифе.
Титульный лист: дневник
Профессиональной практики по детским инфекционным болезням
Студента 5 курса ___________________ группы
Педиатрического факультета СГМА
Ф.И.О. полностью _________________________________________
Время прохождения практики:
с _________________ по _______________________
Место прохождения практики: ГУ «»Инфекционная больница», детское отделение
Руководитель практики:
Содержание ежедневно выполненного вида и объема работ:
Дата |
Вид работы |
Практические навыки |
Оценка и подпись рук-ля |
|
|
|
|
3. Количественный учет практических навыков за время практики
№ |
Практические навыки |
План |
Выполнено |
1 |
Сбор анамнеза, включая эпидемиологический, у больного ребенка с инфекционным заболеванием |
10 |
|
2 |
Системный объективный осмотр ребенка с инфекционным заболеванием по всем органам и системам |
10 |
|
3 |
Определение менингиальных знаков, нормальных и патологических рефлексов, очаговой симптоматики у детей разных возрастных групп |
5 |
|
4 |
Оценка характера высыпаний на кожных покровах и видимых слизистых у инфекционного больного |
10 |
|
5 |
Совершенствование коммуникативных навыков работы с инфекционными больными в условиях стационара |
12 |
|
6 |
Интерпретация результатов общеклинических и бактериологических исследований |
15 |
|
7 |
Интерпретация результатов биохимических анализов крови |
7 |
|
8 |
Интерпретация результатов рентгенографии органов грудной клетки, УЗИ органов брюшной полости, ректороманоскопии |
7 |
|
9 |
Обоснование предварительного диагноза и клинического диагноза инфекционному больному |
10 |
|
10 |
Назначение адекватного плана обследования курируемого инфекционного больного |
10 |
|
11 |
Назначение адекватного этиопатогенетического и симптоматического лечения курируемому больному ребенку, выписывание рецептов |
10 |
|
12 |
Оформление этапного и выписного эпикриза истории болезни ребенка с инфекционным заболеванием |
7 |
|
13 |
Взятие мазка из зева и носа для бактериологического исследования |
5 |
|
14 |
Забор испражнений для бактериологического и копрологического исследования |
5 |
|
15 |
Забор крови из вены для биохимического, серологического исследований |
3 |
|
16 |
Забор крови на гемокультуру |
ознакомление |
|
17 |
Забор крови на «толстую каплю» |
ознакомление |
|
18 |
Постановка газоотводной трубки |
3 |
|
19 |
Промывание желудка |
2 |
|
20 |
Проведение расчета оральной регидратации в зависимости от степени дегидратации, возраста и веса ребенка |
5 |
|
21 |
Расчет инфузионной терапии с целью регидратации, детоксикации |
3 |
|
22 |
Санитарно-профилактическая работа с пациентами и их родителями |
10 |
|
23 |
Введение противодифтерийной сыворотки методом определения чувствительности к чужеродному белку |
ознакомление |
|
24 |
Капельное и струйное переливание лекарственных средств |
5 |
|
25 |
Забор мазка из носа на иммунофлюоресцентное исследование |
5 |
|
26 |
Проведение спинномозговой пункции
|
Ознаком-ление |
|
4. Характеристика (отражающая уровень теоретической подготовки, овладение практическими навыками, дисциплинированность и добросовестность студента).
В конце дневника выставляется оценка за практику с датой зачета.
Подписи: руководителя практики и заведующего кафедрой.
Подписи заверяются печатью базы при проведении практики во внеучебное время.