Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания в учреждении дошкольного образования Литература основная

1. Бернштейн, Н.А. Физиологи движений и активность / Н.А.Бернштейн. – М.: Наука, 1990. – 495 с.

2. Запорожец, А.В. Развитие произвольных движений / А.В.Запорожец. – М.: АПН РСФСР, 1960. – 430 с.

3. Кенеман, А.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учеб. для студ. ин-тов / А.В. Кенеман, Д.В. Хухлаева.  М.: Просвещение, 1985.  271 с.

4. Лесгафт, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф.Лесгафт; сост. И.Н. Решетень.  М.: Педагогика, 1988.  400 с.

5. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Я.Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 368 с.

6. Теория и методика физической культуры: учеб. / Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.

7. Теория и методика физической культуры дошкольников: учеб. пособие для студентов академий, университетов, институтов физической культуры педагогических ВУЗов / Под ред. С.О. Филипповой, Г.Н. Пономарева. – СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», М.,ТЦ «Сфера», 2008. – 636 с.

8. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов. – М.: Академия, 2000. – 480 с.

9. Шебеко, В.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие / В.Н. Шебеко. – Минск: Выш. школа, 2010. – 288 с.

10. Шишкина, В.А. Базисная модель физического воспитания детей дошкольного возраста в Республике Беларусь: монография / В.А. Шишкина. – Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2007. – 238 с.

Литература дополнительная

1. Аркин, Е.А. Дошкольный возраст /Е.А.Аркин. – М.: Учмедгиз, 1968. – 336 с.

2. Ашмарин, А.Б. Методика педагогических исследований в физическом воспитании / А.Б.Ашмарин. – Л.: ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1973. – 152 с.

3. Бальсевич, В.К. Физическая культура для всех и для каждого / В.К.Бальсевич. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 228 с.

4. Дорожнова, К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка / К.П.Дорожнова. – М.: Медицина, 1983. – 160 с.

5. Кольцова, М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка: роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности / М.М. Кольцова.  М.: Педагогика, 1973.  144 с.

6. Лубышева, Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью / Л.И.Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 1997. – № 6. – С.11-15.

7. Любомирский, Л.Е. Управление движениями у детей и подростков / Л.Е.Любомирский. – М.: Педагогика, 1974. – 232 с.

8. Назаренко, Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений / Л.Д.Назаренко. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 240 с.

9. Столяров, В.Н. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) / В.Н. Столяров, И.М. Быховская, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры.  1998.  № 5.  С.11-16.

10. Чернышенко, Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: дис. … д-ра. пед. наук: 13.00.04 / Ю.К. Чернышенко.  Краснодар, 1998.  392 с.