Мелітопольський державний педагогічний університет імені богдана хмельницького

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Напрям підготовки: Соціальна педагогіка

Практична психологія

Навчальна дисципліна: Педагогіка

Екзаменаційний білет №

1. Проаналізуйте завдання, зміст, методи і форми фізичного виховання школярів.

2.. Визначте та схарактеризуйте позаурочні форми організації навчання .

Із запропонованих нижче відповідей виберіть одну правильну:

1. Метод безпосереднього спілкування, який дає змогу одержати від співрозмовників інформацію, що цікавить учителя, за допомогою заздалегідь підготовлених запитань, - це:

а) анкетування; б) інтерв’ювання; в) тестування; г) бесіда.

2. Які основні функції процесу навчання?

а) освітня, виховна, розвиваюча; б) пізнавальна, коригуюча, управлінська;

в) діагностична, стимулююча, управлінська; г) мотиваційна, систематизуюча, стимулююча.

3. До якого принципу ви віднесете правило: «У методах викладання відображайте методи наукового пізнання, розвивайте мислення учнів»?

а) доступності; б) наочності;в) науковості;г) міцності.

4 Норми і положення, що визначають державні вимоги до освіченості учнів і випускників шкіл на рівні початкової, базової та повної загальної середньої освіти, а також гарантії держави щодо її здобуття, - це :

а) навчальна програма;

б) Закон України «Про загальну середню освіту»;

в) Закон України «Про освіту»;

г) Державний стандарт загальної середньої освіти;

5. Засоби навчання - це :

а) джерело одержання знань, формування умінь;

б) способи реалізації процесу навчання;

в) це матеріали і знаряддя навчального процесу, завдя­ки яким більш успішно і за короткий час досягаються визначені цілі навчання;

г) пристрої і предмети, які використовуються учите­лем та учнями у навчальному процесі.

6. Контроль у навчанні - це :

а) перевірка успішності учнів;

б) виявлення, вимірювання і оцінювання знань учнів, виявлення прогалин у знаннях з метою внесення необхідних коректив у процес навчання;

в) визначення ефективності методів, форм і засобів навчання;

г) збір інформації стосовно характеру пізнавальної діяльності учнів, рівня їх самостійності та активності у навчальному процесі.

7. До яких з перелічених педагогічних категорій належать ці поняття: природовідповідність, культуровідповідність, демократизм, гуманізм?

а) методи виховання;

б) принципи виховання;

в) засоби виховання;

г) закономірності виховання.

8. Система поглядів і уявлень, норм і оцінок, що регулюють поведінку людей, - це:

а) мораль;

б) моральність;

в) закони;

г) моральні цінності.

9. З наведених нижче положень оберіть такі, що не є ознакою колективу:

а) постійне педагогічне керівництво діяльністю групи;

б) щоденна спільна діяльність, спрямована на досягнення загальної суспільне значимої мети;

в) наявність органів самовряду­вання;

г) встановлення певних психологічних стосунків між членами ко­лективу.

10. Педагогічна діагностика в роботі класного керівника :

а) має супроводжувати всі етапи виховного процесу – від підготовчого до аналізу, бо забезпечує визначення виховних завдань, коригування виховного процесу і аналіз його ефективності та постановку подальших завдань;

б) здійснюється на етапі аналізу результатів виховної роботи;

в) забезпечує коригування педагогічного процесу згідно з планом роботи;

г) передує плануванню.

11. Метод збору фактів на основі письмового самозвіту досліджуваних за спеціально складеною програмою, - це:

а) інтерв’ювання;б) анкетування;в) тестування;г) самоаналіз.

12. Якими шляхами вміння перетворюється в навички?

а) спеціально підібраними вправами, що їх будуть виконувати учні;

б) багаторазове пояснення та показ вчителя;

в) багаторазове повторення тексту підручника;

г) багаторазове повторення правил.

13. Освіта – це:

а) процес і результат засвоєння особистістю систематизованих знань, умінь і навичок та пов’язаний з ними розвиток;

б) система набутих у процесі навчання знань, умінь, навичок;

в) цілеспрямований процес і результат оволодіння системою знань, умінь та навичок формування світогляду і розвиток здібностей;

г) інтелектуальний, моральний, естетичний розвиток людини.

14. Яка галузь педагогіки вивчає і формулює принципи, визначає форми і методи навчання й виховання, які є загальними для всіх вікових груп та навчально-виховних закладів?

а) загальна педагогіка;

б) педагогіка загальноосвітньої школи;

в) вікова педагогіка;

г) професійна педагогіка.

15. Внутрішньошкільне управління - це :

а) діяльність керуючої системи, спрямована на створення умов, необ­хідних для такого функціонування і розвитку педагогічного процесу, який дозволяє реалізувати мету школи;

б) внутрішньошкільне керівництво і контроль;

в) вплив керуючої системи на керовану з метою переведення останньої в якісно новий стан;

г) особливий вид людської діяльності, що складається із сукупності вза­ємопов'язаних дій керуючої і керованої системи.

16. Метод збору фактів на основі письмового самозвіту досліджуваних за спеціально складеною програмою, - це:

а) інтерв’ювання;

б) анкетування;

в) тестування;

г) самоаналіз.

17. Компонент процесу навчання, який визначається навчальною програмою, – це:

а) емоційно-вольовий;

б) цільовий;

в) операційно-діяльнісний;

г) змістовий.

18. До якого принципу ви віднесете правило: «Якомога частіше вико­ристовуйте питання «чому»?

а) свідомості й активності;

б) наочності;

в) доступності;

г) зв'язку теорії з практикою.

19. Через які складові визначає структуру та зміст загальної середньої освіти Базовий навчальний план?

а) через інваріантну і варіативну складові; б) через знання, вміння, навички;

в) через вимоги до освіченості випускників; г) через зміст навчального матеріалу з кожного предмету.

20. Сурдопедагогіку та логопедію відносять до:

а) історії педагогіки; б) спеціальної педагогіки; в) шкільної гігієни; г) загальної педагогіки.

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки і педагогічної майстерності протокол № 2 від 4.09.12р.

Зав.кафедри Елькін М.В.

Екзаменатор Бунчук О.В.