11. Що визначає виникнення педагогіки як науки?

а) об’єктивна потреба в підготовці людини до життя і праці;

б) піклування батьків про щастя своїх дітей;

в) біологічний закон про збереження роду;

г) прогрес науки і техніки.

12. Яка організаційна система забезпечувала індивідуалізацію темпу навчальної діяльності?

а) класно-урочна; б) дальтон-план;в) бел-ланкастерська;г) мангеймська.

13. Результат естетичного виховання, що виявляється у сформованості в людині естетичних знань, смаків, ідеалів, здібностей до естетичного сприймання явищ дійсності, творів мистецтва, потребі вносити прекрасне в оточуючий світ, оберігати природну красу, - це :

а) загальна культура особистості;

б) естетична свідомість;

в) естетичні почуття;

г) естетична культура.

14. Форми виховання – це:

а) зовнішнє вираження узгодженої діяльності вчителя й учнів, яка здійснюється в певному порядку і режимі ;

б) зовнішнє виявлення тієї чи іншої виховної дії;

в) зовнішнє вираження процесу виховання;

г) засіб організації спільної діяльності вчителя та учнів.

15. Яка складова змісту загальної середньої освіти формується загальноосвітнім навчальним закладом з урахуванням особливостей регіону та індивідуальних освітніх запитів учнів і створює тим самим передумови для реалізації диференціації та індивідуалізації навчання?

а) варіативний компонент;б) інваріативний компонент;в) загальна освіта;г) політехнічна освіта.

16. Процес і результат цілеспрямованого впливу на розвиток особистості, її відношень, рис, якостей, поглядів, переконань, способів поведінки – це:

а) навчання; б) розвиток; в) освіта; г) виховання

17. Елемент внутрішнього процесу засвоєння знань, який характеризується усвідомленням причинно-наслідкових залежностей, - це:

а) узагальнення; б) розуміння; в) осмислення; г) застосування.

18. Форма навчання Я.А.Коменського, яка є неперевершеною до сьогодення – це:

а) праця; б) урок; в) гра; г) екскурсія;

19. Який документ складається на основі навчального плану?

а) розклад уроків;

б) річний план роботи школи;

в) план виховної роботи класного керівника;

г) тематичний план роботи вчителя.

20. Компонент навчання який забезпечує функціонування зворотного зв’язку в навчальному процесі, - це:

а) стимулююче-мотиваційний;б) операційно-діяльнісний;в) контрольно-коригуючий;

г) змістовий.

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки і педагогічної майстерності протокол № 3 від 11.09.13р.

Зав.кафедри Елькін М.В.

Екзаменатор Бунчук О.В.

Мелітопольський державний педагогічний університет імені богдана хмельницького

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Напрям підготовки: Соціальна педагогіка

Практична психологія

Навчальна дисципліна: Педагогіка

Екзаменаційний білет №

1. Схарактеризуйте завдання, зміст та форми методичної роботи у школі.

2. Проаналізуйте завдання, зміст, методи і форми правого виховання в школярів.