Мелітопольський державний педагогічний університет імені богдана хмельницького

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Напрям підготовки: Соціальна педагогіка

Практична психологія

Навчальна дисципліна: Педагогіка

Екзаменаційний білет №

1. Розкрийте ознаки, структуру та динаміку розвитку дитячого колективу

2. Проаналізуйте напрямки і фактори розвитку особистості, їх взаємозв’язок.

Із запропонованих нижче відповідей виберіть одну правильну:

1. Яке положення найточніше характеризує роль спадковості у розвитку особистості?

а) спадковість цілком визначає процес і результати розвитку особистості;

б) спадковість не відіграє суттєвої ролі у розвитку особистос­ті, яка формується, головним чином, під впливом виховання;

в) розвиток особистості на 80% визначається спадковістю;

г) спадковість визначає потенційні можливості розвитку здібностей і якостей індивіда, а також особливості сприйняття ним впливів навколишнього середовища.

2. Компонент навчання, який забезпечує визначення ступеня досягнення результатів навчання відповідно до його завдань, - це:

б) оціночно-результативний;

а) цільовий;

в) контрольно-коригуючий;

г) змістовий.

3. Освіта – це:

а) процес і результат засвоєння особистістю систематизованих знань, умінь і навичок та пов’язаний з ними розвиток;

б) система набутих у процесі навчання знань, умінь, навичок;

в) цілеспрямований процес і результат оволодіння системою знань, умінь та навичок формування світогляду і розвиток здібностей;

г) інтелектуальний. моральний, естетичний розвиток людини.

4. Ознайомлення учнів з науковими основами сучасного виробництва та перспективами його розвитку, основними принципами роботи сучасних машин і механізмів, найважливішими технологічними процесами, озброєння загальнотехнічними навичками та уміннями, необхідними для участі у продуктивній праці, - це:

а) професійна освіта;

б) політехнічна освіта;

в) профорієнтація;

г) загальна освіта.

5. Пізнавальну гру, дискусію, диспут відносять до :

а) методів стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності;

б) методів організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності;

в) методів контролю і самоконтролю у навчанні;

г) форм організації навчання.

6. Одна із особливостей повноцінних знань, яка характеризується кількістю знань про об'єкт, що вивчається, - це:

а) повнота;

б) глибина;

в) оперативність;

г) системність.

7. Метод організації планомірного і регулярного виконання дітьми визначених дій з метою перетворення їх у звичку поведінки – це:

а) педагогічна вимога;

б) вправи;

в) привчання;

г) виховуюча ситуація.

8. Розумове виховання – це:

а) розвиток інтелектуальних вмінь людини;

б) систематичне навчання учнів, побудоване на принципах розвиваючого навчання;

в) процес розвитку розуму, пізнавальних інтересів, здібностей дітей, озброєння їх знаннями, вміннями, навичками;

г) процес формування пізнавального інтересу.