Розділові знаки у складносурядному реченні

Кома

• між частинами речення, пов’язаними сполучниками сурядності (при одночасності, послідовності, переліку, протиставленні).

Багато міг би розказати вітер, але у вітру голос пересох.

[ ], але [ ]

Надійшла чудова осінь, і айстри червоніють у саду.

[ ], і [ ]

Крапка з комою

• речення далекі за змістом або насичені розділовими знаками:

Мороз прилине, синьо; прозоро розвісить інею синій дим; і на шибках невидимі узори він намалює инеєм своїм.

[ ]; і [ ]

Тире

• друге речення містить наслідок чи висновок дії; різку зміну події:

Весна розпочнеться – і порадує нас природа розмаїтям зелених барв.

Кома не ставиться

• коли є спільний другорядний член речення або вставне слово:

• коли обидві частини однотипні (окличні , питальні, називні, безособові):

Таке розкішне небо і такі ми молоді. Чого світання так ясніє і ген несеться пісенька дзвінка?

Питання для самоперевірки знань

• Які речення називаються складними?

• Які розрізняють речення за будовою і смисловими зв’язками?

• Назвіть групи сурядних сполучників.

• Які смислові зв’язки існують між частинами складносурядного речення?

• Вживання розділових знаків у складносурядному реченні: кома, крапка з комою, тире?

• У яких випадках кома не ставиться у складносурядному реченні?

Вправи і завдання до теми „Складносурядні речення”

1. Складіть табличку вживання розділових знаків у складносурядному реченні.

2. Складіть складносурядні речення за даними початками. Виділіть префікси у словах.

Почались приморозки... Небо було чисте... Земля розцвітала...

Снігу вже випало чимало...

3. Перебудуйте прості речення з однорідними членами в складносурядні речення.

Струмочок біг, блищав до сонця. Дерева скидали свої літні шати, м'яко устелювали землю. Вдалині бовваніли не то верби, не то вільхи. Ходить дівчинка по лісі, кожній гарній квітці вклоняється.

4. Визначте спільний другорядний член, скласти схеми складносурядних речень.

Над ними білка їсть горішки і стука, стука дятел-птах. Часом качка в повітрі дзвенить чи кажан проти місяця грає. Тепер минає літо і липи одцвіли. Пурпуром бралося небо, і сяяв вогнем окрайок темної хмари над лісом.

5. Складіть складносурдцні речення за схемами:

називне + безособове;

безособове + безособове;

особове + узагальнено-особове;

особове + неозначено -особове.

6. Перекладіть текст.Виконайте граматичні завдання:

• синтаксичний розбір другого речення;

• підкресліть вставне речення;

• визначте тип односкладних речень.

Звон бубенцов

Поздняя осень - пора глухая. Дни коротки и глухи, а ноябрьские ночи, как говорится в пословице, до снега темны. Пусты поля, обнажены леса, и природа отошла ко сну.

Но ноябрьские ночи темны лишь до первого снега. И когда настает то первое белое утро, то сразу светлеет душа, то еще не зима с ее холодною красою, но уже и не осень с ее необъятной печалью.

И каждый раз в то белое утро слышу я отдаленный звон бубенцов. Откуда он и кто его волнует? Не знаю, но думаю, что из далекой старины.

7. З простого поширеного речення утворіть складносурядне.

Ще /за/довго до вин..кне/н, нн/я писемності /східно/слов’янські племена /з, с/творили в...лику та різноманітну усну поезію. Після закінчення доповіді почалося її обговорення. Незважаючи на тиху погоду, високі сосни вгорі тихо шуміли.

8. Перепишіть речення, розставляючи пропущені букви та розділові знаки. Підкреслити спільний другорядний член речення.

Коли (не) коли бл..скавиця з(за) гори поморгувала та ро..давався поклик далекого грому. (На) ранок рушився віт..р і небо заволокло сір..ми ро..патланими хмарами. Сумно й глухо. Яке в..соке блакитне небо висне у нас над головою і які чудові пісні дзвенять по всій нашій землі! А де вони роблять цей електромобіль і чим ти допом..гаєш, Кіро?

А життя вирує навколо і нове поколі(нн,н)я школярів заповн..ло класи і певно такий самий (не)стерпний галас лунає в коридорах під час перерви.

9. Складіть складносурядні речення за схемами:

1. [ ], і [ ]. 2. [ ], а [ ]. 3. Чи то [ ], чи то [ ], але [ ]. 4. [ ], але [ ], і [ ]