Головні члени речення

Тестові завдання

1. Позначте рядок, у якому зазначено речення зі складеним дієслівним присудком.

A. Найбільше місця в хатці займала піч із великим, мало не до землі, комином.

Б. Колосисте море синіло під росою в тьмяному світлі.

B. Чого він міг сподіватися вдома від пана?

Г. Темрява знов стала густішою (М.Коцюбинський).

2. Позначте рядок, у якому зазначено речення зі складеним іменним присудком.

A. Вовк клацнув зубами і блимнув очима.

Б. Низина здавалась удень дуже гарною.

B. Край битого шляху заховався поміж очеретами циганський виселок.

Г. Несподівано трапилась пригода (М.Коцюбинський).

3. Позначте рядки, в яких зазначено речення зі складеним підметом.

A. Там над водою купка людей лагодилась сідати в човен (М.Коцюбинський).

Б. Велика мета добра починається з малого - з бажання добра своїм близьким (Д. Лихачов).

B. Василь Симоненко залишався мужньою людиною, справжнім лицарем високої гідності й честі (М.Сом).

Г. Серпень з вереснем стискають один одному правиці (М.Рильський).

4. Позначте рядки, в яких між підметом і присудком уживається тире.

A. Знання чужих мов пробуджує бажання працювати для утвердження й розвитку рідної мови (І.Огієнко).

Б. Мудрість це розум, поєднаний із добротою (ДЛихачов).

B. Рідне слово невід'ємна частина рідного краю (А.Матвієнко).

Г. Стати справжнім митцем значить умерти (ЮЛаврієнко).

5. Установіть відповідність між реченнями та семантикою підметів, ужитих у цих реченнях.

А. Хліб - один із найдавніших і найважливіших символів української обрядовості (Л.Кожуховська). Б. Франко мав дві слабкі сторони - це книжка й рибальство (Г.Величко). В. Жити мені без праці – зовсім не жити (Д.Павличко). Г. І уявляється мені степ: широкий, необмежений, незайманий (М.Коцюбинський). Ґ. Остап зачерпнув пригоршнею води і бризнув на вовка (М.Коцюбинський).

1. Суб’єкт дії. 2. Об’єкт дії. 3. Носій стану. 4. Носій ознаки. 5. Дія-процес.

6. Установіть відповідність між реченнями і видами присудків, ужитих у цих реченнях.

А. Дорога була трудна (М.Коцюбинський). Б. Не зводячись, Остап міг зачерпнути пригоршнею води (М.Коцюбинський). В. Гарний сильний голос співав на воді, усе наближаючись, усе зміцнюючись (М.Коцюбинський). Г. Довгі роки самотнього життя серед розлогих просторів навчили його розуміти таємну розмову (М.Коцюбинський). Ґ. Я не можу бути самотнім (М.Коцюбинський).

1. Простий присудок. 2. Складений дієслів-ний присудок. 3. Складений іменний присудок. 4. Складний прису-док.

7. Запишіть текст. Підкресліть головні члени речення (підмети і присудки). Випишіть складений підмет, визначте, чим він виражений і що означає.

Осінь танула, як воскова свічка, ставала все прозорішою й легшою. Жадна земля випила за літо сонце, і воно стало бліде, анемічне. А земля мусила вмирати од голоду й спраги, бо чаша сонця стала порожня. Ми знов всі троє сиділи в той вечір перед каміном (М.Коцюбинський).

8. Складіть речення, в яких одне з дієслів уживалося б як допоміжне у складеному дієслівному присудку, а друге – як зв'язка в іменному. Підкресліть головні члени речення.

Намагатися, робитися.

ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ

Що означає	Додаток					Означення
	предмет					ознаку предмета
Види	прямий			непрямий		узгоджене		неузгоджене
На які питання відповідає	кого?, що?			питання інших непрямих відмінків		який?, чий?		який?, чий?
Якими части нами мови виражається	іменником у знахідному відмінку без прийменника, рідше в родовому відмінку без прийменника			Іменником, займенником (рідше іншими частинами мови)		Прикметника-ми, дієприкметник-ками, числів-никами, займенниками (крім особових)		іменниками та особовими займенника-ми в непря-мих відмінках, неозначеною формою дієслова, прислівни-ками, словосполук-ченнями
Вид зв’язку з поясню- ваним словом	керування			керування (рідше прилягання)		узгодження		Керування (рідше прилягання)
Що означає		Обставини
		місце, причину, спосіб дії, умову, міру і ступінь, допустовість
Види		місця коли?, як довго?, з яких пір?,	часу умови за якої умови? (при якій умові?)		причини		мети
На які питання відповідає		де?, куди?, звідки?, яким шляхом?	коли? Як довго?, з яких пір? До яких пір?		чому?, з якої причини?		для чого?, з якою метою?
Якими частинами мови виражається		способу дії	умови		міри і ступеня		допустовості
		як?, яким способом?	за якої умови? (при якій умові?)		наскільки?, скільки разів?, як багато? в якій мірі?		незважаючи на що?
		іменником, прислівником та іншими частинами мови
Вид зв’язку з пояснюваним словом		прилягання, керування

Розгляньте таблицю, дайте відповіді на питання:

• Які існують другорядні члени речення?

• Що означає додаток? Якими частинами мови виражається?

• Способи вираження прямого додатка? Непрямого?

• На які питання відповідає означення?

• Як розрізняють узгоджені і неузгоджені означення? Приклади.

• Який вид зв’язку додатків/ означень у реченні?

• Що означає обставина?Приклади обставин різного виду.

Розрізняйте

Інфінітив-присудок	Інфінітив-додаток
Ми збирались повернутись додому. Влітку я продовжував відвідувати музей. Студенти почали збирати матеріал для доповіді.	Сестра просила нас повернутись додому вчасно. Лікар порадив мені відвідувати басейн. Вчитель наказав учням збирати матеріал для доповіді.