- •Л.О. Яринко Українська мова Синтаксис
- •Синтаксис
- •Типи словосполучень
- •Смислові відношення між компонентами словосполучення
- •Питання і завдання для самоперевірки знань:
- •Тренувальні вправи за темою «Словосполучення»
- •Словосполучення
- •Речення, основні вимоги до його характеристики.
- •За наявністю головних членів речення.
- •Питання і завдання для самоперевірки знань
- •Тренувальні вправи за темою « Речення».
- •Головні члени речення
- •Тире між підметом і присудком.
- •Тире ставиться
- •Тире не ставиться
- •Узгодження підмета з присудком
- •Питання і завдання для самоперевірки знань
- •Тренувальні вправи за темою «Головні члени речення і способи їх вираження»
- •Головні члени речення
- •Тренувальні вправи і завдання за темою «Другорядні члени речення»
- •Другорядні члени речення
- •Головні і другорядні члени речення
- •Речення ускладненого типу Однорідні члени речення
- •Розділові знаки при однорідних членах речення
- •Питання і завдання для самоперевірки знань
- •Тренувальні вправи за темою «Однорідні члени речення»
- •Питання і завдання для самоперевірки знань
- •Вправи за темою «Відокремлені другорядні члени речення»
- •Вправи за темою «Звертання»
- •Вставні і вставлені слова, словосполучення і речення
- •Інтонація при вставних реченнях:
- •Вправи за темою «Вставні слова і речення»
- •Речення ускладненого типу Модульна контрольна робота
- •Речення ускладненого типу
- •Складне речення
- •За будовою і смисловими зв’язками розрізняють речення:
- •Розділові знаки у складносурядному реченні
- •Питання для самоперевірки знань
- •Вправи і завдання до теми „Складносурядні речення”
- •Звон бубенцов
- •Складносурядні речення
- •Складнопідрядні речення
- •Розділові знаки в складнопідрядних реченнях
- •Синоніміка підрядних обставинних речень і дієприслівникових зворотів
- •Вправи і завдання за темою „Складнопідрядні речення”
- •Види підрядних речень
- •Складнопідрядне речення
- •Складнопідрядні речення
- •Види підрядних речень Модульна контрольна робота
- •Безсполучникові складні речення
- •Розділові знаки у безсполучникових складних реченнях
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Вправи і завдання за темою „Безсполучникові складні речення”
- •Безсполучникове складне речення
- •Складні речення з різними видами зв’язку (змішаного типу)
- •Завдання:
- •Питання і завдання для самоперевірки знань
- •Зразок аналізу речення
- •Вправи і завдання за темою “Багатокомпонентні складні речення”
- •Складні синтаксичні конструкції
- •Пряма мова. Цитати. Діалог
- •Трудів і днів зливати кубок повний! –
- •Заміна прямої мови непрямою
- •Вправи і завдання за темою “Пряма мова. Цитати. Діалог”
- •Синтаксис складного речення модульна контрольна робота
- •Література
Завдання:
Проаналізуйте найбільш типові й частотні синтаксичні моделі таких речень:
Є тисячі доріг, мільйон вузьких стежинок, є тисячі ланів, але один лиш мій; і що мені робить, коли малий зажинок судилося почать на ниві нерясній?
[ ], [ ], [але... ]; і [ ], (коли...)?
Є в коханні і будні, і свята, є в ньому і радість, і жаль, бо не можна життя заховати за рожевих ілюзій вуаль.
[ ], [ ], (бо ...)
І де взялись ці хвилі сніжно–білі, хто дивно так навчив їх грати і шуміть, з яких ясних країн чайки ці налетіли, що вміють ніжно так і плакать, і жаліть?
[ ], [ ], [ ], (що ...)?
Навколо рівно поблискував сніг, він був ще таким молодим, що навіть одсвіт зірок не тремтів на ньому.
[ ], [ ], (що ...).
Коли вона проснулась, на столі вже горіла свічка, в кімнаті нікого не було, у чорні смолисті вікна дріботів дощ, наче билися дзьобиками в скло ластів’ята, шукаючи, де б погрітись.
(Коли ...), [ ], [ ], (наче ...), (де ...).
Питання і завдання для самоперевірки знань
Які бувають типи багатокомпонентних складних речень?
Яка будова таких речень?
Які види зв’язку бувають у цих реченнях?
На які основні групи поділяються складні речення змішаного типу?
У яких випадках кома не ставиться між частинами складного речення із сурядним і підрядним зв’язком?
Зразок аналізу речення
1. Книги – морська глибина:
Хто в них пірне аж до дна,
той , хоч і труду мав досить,
дивнії перли виносить
не зважаючи
хто? на що?
[ ], (хто), [ той, ( ), ].
з’ясув. допустове
Це складна багатокомпонентна синтаксична конструкція із безсполучниковим зв’язком і неоднорідною підрядністю.
Перша частина цієї конструкції.
Книги – морська глибина.
Це речення просте, поширене, двоскладне, розповідне, стверджувальне, неускладнене.
Підмет – книги, простий, виражений іменником, початкова форма книга, іменник, першої відміни, твердої групи, стоїть у називному відмінку множини.
Присудок – глибина, іменний складений присудок, іменна частина якого виражена іменником. Оскільки підмет і присудок виражені іменником, то на місці пропущеного дієслова-зв’язки ставиться тире.
Глибина яка? Морська – узгоджене означення, виражене відносним прикметником, тип зв’язку – повне узгодження (в роді, числі і відмінку).
Друга частина цієї конструкції – багатокомпонентне речення, складнопідрядне, сполучникове з неоднорідною підрядністю.
Головне:
Той дивнії перли виносить. Це речення просте, поширене, двоскладне, стверджувальне, неускладнене. Граматична основа цього речення:
Той виносить.
Хто? Той – простий підмет, виражений вказівним займенником у називному відмінку однини.
Той що робить?
Виносить – простий дієслівний присудок, виражений дієсловом недоконаного виду, дійсного способу, теперішнього часу.
Виносить що? Перли, прямий додаток, виражений іменником.
Перли які? Дивнії – узгоджене означення, виражене прикметником.
Хто той?
Хто в них пірне аж до дна.
Це підрядна частина, підрядна з’ясувальна.
Речення просте, поширене, двоскладне, стверджувальне, неускладнене.
Граматична основа:
Хто пірне. Хто – простий підмет, виражений відносним займенником.
Хто що зробить? Пірне – простий дієслівний присудок, виражений дієсловом дійсного способу майбутнього часу. Пірне як? До дна – обставина способу дії, виражена іменником з прийменником.
Той дивнії перли виносить, не зважаючи на що?
Хоч і труду мав досить – це підрядне допустове речення.
