1.4. Внешкольные занятия (систематические)

Занятия общественно-полезным трудом (каким)________________________

Занятия художественной самодеятельностью (какой)____________________

Занятия в кружках, клубах, штабах, бригадах (каких)____________________

Занятия спортом (каким)___________________________________________

Занятия организационной работой (какой)____________________________

Раздел 2. Проявление личностных качеств ребенка.

2.1. Направленность интересов.

1. На учебную деятельность.

2. На трудовую деятельность.

3. На художественно-эстетическую деятельность.

4. На достижения в спорте, туризме.

5. На отношения между людьми.

2.2. Отношение к порученному делу.

1. Общественная активность:

• Активно участвует во всех общественных делах, не считаясь с собственным временем.

• принимает активное участие в общественных делах, но старается не тратить на это свое собственное время;

• не проявляет активности в общественной жизни, но поручения выполняет;

• редко принимает участие в общественных делах;

• отказывается участвовать в общественных делах.

2. Трудолюбие:

• любую работу ученик всегда выполняет охотно, ищет работу сам и старается сделать ее хорошо;

• как правило, охотно берется за работу, стараясь выполнить ее хорошо;

• случаи недобросовестного или некачественного выполнения работы редки;

• редко охотно берется за работу;

• чаще всего старается уклониться от любой работы;

• всегда уклоняется от выполнения любого дела.

3. Ответственность;

• всегда хорошо и в назначенные сроки выполняет любое порученное ему дело;

• в большинстве случаев хорошо и в срок выполняет порученную ему работу;

• часто не выполняет в срок (или выполняет плохо) порученное ему дело;

• очень редко выполняет порученное ему дело.

• никогда не доводит до конца порученные ему дела.

4. Инициативность:

• выступает зачинателем многих дел, не стремясь получить за это никакого признания;

• довольно часто выступает зачинателем нового дела;

• редко сам начинает новое дело;

• почти никогда сам не начинает новое дело;

• никогда не выступает зачинателем какого-либо дела.

5. Организованность:

• всегда правильно распределяет свою работу по времени и выполняет ее согласно плану;

• в большинстве случаев правильно распределяет и в срок выполняет свою работу;

• умеет правильно распределить и в срок выполняет свою работу, только при условии, что за каждый ее этап надо отчитываться;

• чаще не умеет правильно распределить свою работу по времени;

• не умеет распределять свою работу по времени, тратит время зря.

6. Любознательность:

• постоянно активно узнает что-то новое в разных областях науки и культуры;

• в большинстве случаев заинтересован в получении новых знаний из разных областей науки и культуры;

• редко стремится узнать что-то новое, как правило, интересуется одной ограниченной областью знаний;

• не проявляет заинтересованности в приобретении новых знаний;

• равнодушен ко всякого рода новым знаниям.

6. Аккуратность:

• всегда содержит свои вещи в идеальном порядке. Всегда одет опрятно, подтянут  и за партой, и у доски; бережёт общественное имущество, всегда старается привести его в порядок;

• содержит в надлежащем порядке вещи (книги, конспекты); помогает приводить в порядок общественное имущество (парты, инвентарь и т.п.) скорее по обязанности;

• не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя; иногда приходит в школу неопрятным, неряшливо одетым; равнодушен по отношению к тем, кто портит общественное имущество;

• часто не заботится о своем внешнем виде, состоянии своих книг, вещей, не бережет общественное имущество, портит его;

• совершенно не заботится о том, чтобы содержать свои вещи в надлежащем порядке, всегда неопрятен, неряшлив: при случае, не задумываясь, портит общественное имущество.