Образец индивидуального плана работы на период прохождения практики (заполняется обучающимися на 6 недель практики)

Дни недели

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Понедельник

Знакомство с ОО, педколлективом, детьми класса

Проведение занятий в соответствии с планом

Проведение подгруппового занятия по лексической теме «Звук [ч]; уменьшительно-ласкательные суффиксы со звуком[ч]»

Проведение уроков (математика, чтение, произношение: мир звуков)

Вторник

Изучение документации, посещение занятий: учителя-логопеда, учителя начальных классов и т.д.

Проведение занятий.

Заполнение речевой карты по протоколам обследования

Фронтальное занятие по плану; изготовление наглядно-дидактических пособий

Проведение уроков. Подготовка воспитательного мероприятия

Среда

Посещение занятий в другой группе, изучение оборудования логопедического кабинета, обследование ребенка

Проведение занятий. Анализ логопедического занятия; заполнение речевой карты по результатам обследования

Проведение занятий.

Обсуждение логопедического занятия в другой группе, проведенного обучающимся-практикантом; консультация для родителей

Проведение уроков (указываются уроки, которые поводит обучающийся). Консультирование родителей

Четверг

Изучение деятельности ПМПк; посещение занятия по плану педагога; сопровождение свободной деятельности детей; обследование ребенка; консультация у медицинского работника

Проведение занятий.

Консультация у психолога по результатам обследования ребенка; заполнение речевой карты по составленным протоколам; посещение занятий, сопровождение свободной деятельности детей

Проведение занятий по плану; подготовка к зачетному занятию; изготовление наглядно-дидактических пособий; логопедическое сопровождение свободной деятельности детей

Проведение уроков согласно календарно-тематическому планированию учителя. Подготовка консультаций для педагогов

Пятница

Изучение нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность ОО; обследование ребенка; заполнение тетрадей взаимосвязи с воспитателем и родителями; общение с родителями обследуемого ребенка

Проведение занятий.

Подробное конспектирование занятий учителя-логопеда; составление перспективного плана практики на последующие две недели; составление индивидуального коррекционного маршрута обследуемого ребенка

Проведение занятий по плану; заполнение тетрадей взаимосвязи; индивидуальная работа с ребенком по составленному коррекционному маршруту; логопедическая игра в группе

Проведение уроков согласно календарно-тематическому планированию. Выступление на методическом объединении учителей начальных классов ОО