1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.

№ п/п

Наименование раздела

дисциплины.

Тема.

Форма самостоятельной работы

Кол-во часов

Форма контроля выполнения самостоятельной работы

1 вар

2 вар

3 вар

1.

Тема 1. «Тема 1. Предмет и задачи сурдопсихологии»

Вопросы для самостоятельного изучения: « Причины нарушений слуха» «Педагогическая и мед. классификации детей с нар. слуха»

Рефераты: «Методы с/психологии», «Задачи с/психологии»

- контрольные работы «Педагогическая класс. Р.М Боскис»

4

4

4

- составление глоссария по дисциплине;

- составление таблицы «Связь сурдопсихологии с другими науками»;

- «круглый стол».

2.

Тема 2. «Познавательное развитие дошкольников с нарушениями слуха»

Вопросы для самостоятельного изучения: «Особенности развития воображения глухих», «Характеристика видов мышления»,

Рефераты: «Особенности развития нагл.-действенной памяти у детей с нар. слуха», «Особенности непроизвольного внимания».

8

8

8

- составление глоссария;

- составление картотеки игр, направленных на развитие познавательных процессов;

- составление теста по теме;

- защита рефератов.

3.

Тема 3. Психологические особенности формирования речи».

Вопросы для самостоятельного изучения: Шиф Ж.И. «Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей», 2 раздел,М,1968., «Содержательная и произносительная сторона речи детей, зависимость от состояния слуха».

Рефераты: «Условия чтения с губ», «Использование дактильной речи»

8

8

8

- составление таблицы «Особенности устной, письменной, дактильной и жестовой речи»;

- «круглый стол»;

- защита рефератов.

4.

Тема 4 «Развитие личности детей с нарушениями слуха»

Вопросы для самостоятельного изучения: Боскис Р.М. « Глухие и слабослышащие дети», М,1963., Ярмаченко Н.Д. «Проблема компенсации глухоты».Киев,1976.

Рефераты: «Изучение личности аномального ребенка», «Психологические особенности личности ребенка с нарушением слуха».

8

8

8

- выполнение тестов,

- защита рефератов,

5.

Тема 5 «Психологическая характеристика разных видов деятельности».

Вопросы для самостоятельного изучения: « Предметная деятельность детей с недост. слуха», «Особенности трудовой деятельности».

Рефераты: « Особенности сюжетно-ролевой игры», «Особенности формирования учебной деятельности».

8

8

8

- составление схемы «Особенности становления предметной деятельности детей»;

- «круглый стол»;

- защита рефератов.

6.

Тема 6. «Психологическое обследование детей с нарушениями слуха слуха. Психологическая готовность к школьному обучению».

Вопросы для самостоятельного изучения: «Особенности психолого-педагогического обследования детей с нарушения слуха».

Рефераты: « Психологическая готовность к школьному обучению».

12

13

13

- составление картотеки приемов психолого-педагогического изучения детей с нарушениями слуха;

- проведение психологического обследования;

- защита рефератов.

ИТОГО

48

49

49