Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте рисунок-схему: строение слухового анализатора, строения и функции наружного, среднего, внутреннего уха.

2. Составьте таблицу по вопросу 2,4.

	Пренатальные	Перинатальные	Постнатальные
Причина
Способ решения проблемы

3. Составьте таблицу по вопросу 4.

Студенты прорабатывают предложенную литературу, вычленяют ключевые подходы к классификации детей с нарушениями слуха, заносят данные в карту:

Автор, название классификации	Характеристика классификации (клиническая/психолого-педагогическая)	Критерии разделения детей на группы	Группы детей, их характеристика

Литература:

Основная:

1. Богданова, Т.Г. Сурдопсихология [Текст]: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Т. Г. Богданова - М.: Академия, 2002. - С. 21-24.

2. Боскис, Р.М. Глухие и слабослышащие дети [Текст] / Р. М. Боксис.– М.: Совесткий спорт, 2004. – С. 29-39.

3. Основы специальной психологии [Текст]: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ под. ред. Л. В. Кузнецовой. – 2-е изд. – М.: Академия, 2005. – С. 152 – 157.

4. Специальная психология [Текст]: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ под. ред. В. И. Лубовского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2009. – С. 139 – 143.

Дополнительная:

1. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи [Текст] / Л. В. Нейман, М. Р. Богомильский – М.: Владос, 2003. – 224 с.

2. Выявление детей с подозрением на снижение слуха : младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст : [метод. пособие] / Ин-т коррекц. педагогики РАО ; под ред. Г. А. Таварткиладзе, Н. Д. Шматко. - Изд. 2-е. - М. : Экзамен, 2004.

3. Королева И.В. Диагностика и коррекция нарушений слуховой функции у детей раннего возраста [Текст] / И. В. Королева.– СПб., 2005. – 181 с.

4. Специальная психология : учебник для студ. вузов для направл. подгот. бакалавров / Шипицына Л. М., Сорокин В. М., Лубовский В. И., Исаев Д. Н., Михаленкова И. А., Мамайчук И. И., Защиринская О. В., Демьянчук Р. В., Ростомашвили Л. Н. ; под ред. Л. М. Шипицыной. - СПб. : Речь, 2013

Занятие 3. Тема: Содержание, методы и приемы психолого-педагогического изучения детей с нарушениями слуха. План:

1. Основные принципы обследования особенностей психического развития детей и взрослых с нарушениями слуха.

2. Специфические задачи изучения особенностей психического развития детей с нарушениями слуха.

3. Методы диагностического обследования детей с нарушениями слуха.

4. Трудности, возникающие при психолого-педагогическом обследовании детей с нарушениями слуха.

5. Особенности составления заключения и психолого-педагогической характеристики.