- •Учебное пособие
- •Введение
- •Часть 1 теоретическое содержание философии
- •1. Специфика философского знания
- •1. Проблема определения понятия «философия» и проблемность предмета философии.
- •2. Место философии в культуре и роль в жизни человека и общества.
- •3. Структура философского знания.
- •2. История философии
- •1. Возникновение философии. Мир, религия, философия.
- •2. Основные этапы развития западной философии.
- •Философия эпохи Возрождения
- •3. Русская философия: ее представители и особенности проблематики.
- •Тема 3. Онтология
- •1. Философский смысл и жизненные истоки понятия «бытие». Монистические и плюралистические концепции бытия.
- •2. Самоорганизация бытия: философские аспекты синергетики
- •3. Единство и многообразие мира. Понятия материального и идеального:
- •4. Диалектика
- •1. Понятие диалектики. Диалектика и метафизика
- •2. Структура диалектики: принципы, законы и категории диалектики
- •3. Детерминизм и индетерминизм
- •4. Понятие закона. Динамические и статистические закономерности
- •5. Границы, сфера действия диалектического метода
- •Тема 5. Антропология
- •1. Сущность и существование человека. Свобода и творчество
- •2. Человек и природа. Биосоциальная (дуальная) природа человека:
- •3. Проблема смысла человеческого существования. Человек и его ценности.
- •4. Педагогическая антропология. Философия и воспитание
- •5. Духовная автономия человека: Поиск новых подходов
- •6. Социальная философия
- •2. Предмет социальной философии. Общество и его структура
- •3. Человек и исторический процесс. Личность и массы, свобода и необходимость, насилие и ненасилие:
- •4. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития
- •7. Аксиология
- •2. Эстетические ценности и их роль в жизни человека
- •3. Религиозные ценности и свобода совести
- •4. Личностная автономия как ценность: единство свободы и ответственности.
- •8. Феноменология духовной автономии человека
- •1. Понятие духовной автономии человека, его бытия и сознания
- •2. Социальный уровень проявления духовной автономии человека
- •3. Специфика автономности и релевантности индивидуального сознания
- •4. Автономность сознания как предпосылка педагогического творчества.
- •9. Философия сознания Вопросы темы
- •1. Понятие сознания в философии
- •2. Структурные компоненты сознания
- •3. Функции сознания: отражательная,
- •4. Роль самосознания в структуре личностного сознания
- •4. Природа и формы проявления бессознательного
- •10. Гносеология Вопросы темы
- •1. Познание и практика
- •2. Проблема знания
- •3. Единство чувственного и рационального в познании
- •4. Истина и заблуждение
- •5. Объяснение и понимание
- •11. Эпистемология
- •12. Методология социогуманитарного исследования Вопросы темы
- •1. Социальное понимание и социальное объяснение.
- •2. Исследование человека в историческом процессе.
- •3. Идеальный тип» (м. Вебер). Основные варианты
- •13 Логика и аргументация
- •1. Аргументация, доказательство, опровержение
- •2. Правила и ошибки в доказательстве и опровержении
- •3. Практика аргументации
- •4. Дискуссия и полемика.
- •14. Футурология: будущее человечества
- •1. Человечество как субъект истории. Мировая ситуация начала XXI столетия.
- •2. Глобальные проблемы современности. Угрозы и надежды наших дней.
- •3. Проблема предвидения будущего.
- •Заключение
2. Исследование человека в историческом процессе.
Философская интерпретация понятия «культура»
История рассматривается особым разделом философии, который получил название «философия истории», или «историософия». Философия истории пытается понять развитие человеческого общества в его целостности, ставит проблему смысла и назначения истории, законов ее развития и т.д.
История - это мир человека, культуры. Поэтому философия истории и философия культуры по своему содержанию очень близки, во многом совпадают. Понятие истории означает как реальное развитие общества, так и «науку», изучающую этот реальный процесс.
У Геродота история возникает как простое нерасчлененное описание действительности, включая не только общество, но и природу. Однако, начиная с Фукидида, внимание историков сосредоточивается преимущественно на событиях политической жизни общества, войнах, государственных переворотах и т.д. Нарративная (повествовательная) история фиксировала внимание на особенном и единичном и была чужда идее объективного развития. И только просветители XVII-XVIII в. дали критику описательности и богословского провиденциализма, попытались понять закономерность исторического процесса. Кстати, сам термин «философия истории» впервые употребил Вольтер, имея в виду универсальное историческое обозрение человеческой культуры.
Главная проблема современной философии истории - определение места в ней человека. Человек характеризуется историчностью, и наоборот, история - человечностью. Именно игнорирование проблемы человека в истории подорвало самые грандиозные исследовательские программы Гегеля и Маркса. Таким образом, главные понятия философии истории – это «человек», «общество», «культура», «цивилизации». Основные ее проблемы заключаются в определении научного статуса «идеальной истории»; выявлении движущих сил истории, источников ее развития; в осмыслении национальной истории и т.д.
Философия истории как раздел философии, связанный с интерпретацией исторического процесса и исторического познания? развивалась такими мыслителями? как Платон, Аристотель, Августин, Боден, Вико, Вольтер, Гердер, Кондорсе, Гегель, Маркс, Шпенглер, Тойнби, Сорокин, Бердяев, Данилевский и др.
Наиболее актуальные проблемы современной философии связаны с обсуждением проблем демократии, прав и свобод человека в современном мире, проблемs конца истории, осмыслениеv глобальных проблем современности, перспектив научно-технического развития и т.д.
Понятия «культура» и «цивилизация» являются основными в современной философии истории и философии культуры. Возникает прежде всего проблема их определения как терминов, а во-вторых, их соотношения и взаимосвязи.
Понятие «культура» зафиксировало противоположность человеческого и природного миров. Культура - это то, что противоположно натуре. Слово «культура» латинского происхождения и означало в древности «возделывание земли». Оригинально употребил слово Цицерон, характеризуя философию как культуру ума. Это значит, что душу надо возделывать, как сад.
В своей книге «Культура: обзор концепций и дефиниций» Кребер и Клакхон проанализировали около 250 определений. Если учесть, что это издание (на англ. яз.) пятидесятых годов, то предполагают, что в настоящее время количество определений культуры увеличилось, по крайней мере, в два раза. Поэтому имеет смысл указать группы определений, подходы к проблеме определения культуры:
1. Аксиологический, ценностный (культура - совокупность ценностей).
2. Деятельностный.
3. Технологический.
4. Семиотический (культура - знаковый механизм).
5. Структуралистский (совокупность элементов).
6. Социологический (социальный институт).
7. Гуманитарный.
8. Исторический.
9. Философский.
Разумеется, эта группировка очень условна и не является исчерпывающей. Кроме того, группа философских определений делится на классические и неклассические. Классические, в свою очередь, на натуралистические, материалистические и идеалистические и т.д. Если же кратко обобщить философские аспекты понятия культуры, то культура - это мера человеческого развития. В таком случае цивилизация - это мера общественного развития, уровень развития науки, техники, государства, рост городов и т.д. Анализ понятия цивилизации и рассмотрение всех ее определений является также очень сложным. Здесь выделяются подходы (стадиальный, локальный и т.д.).
В классических концепциях культуры и цивилизации они сближаются, а в современных могут противопоставляться (Шпенглер и др.). Современная проблематика теории культуры и цивилизации связана с анализом кризисных явлений и выявлением перспектив развития человечества.
