Роль мультфильмов в формировании личности ребенка

Зарипова Гульдар, обучающаяся 6 класса башкирского лицея №136, ЦДТ Октябрьского района ГО г.Уфа

Руководитель: Зарипова Г. Г.

Цель исследования: определить влияние советских и современных зарубежных мультфильмов на психику детей.

Задачи, которые я поставила перед собой:

1. Определить какую роль играют мультфильмы в жизни ребенка и их влияние на формирование психики, развитие личности ребенка;

2. Исследовать и сравнить влияние советских и современных зарубежных мультфильмов на формирование, развитие психики и личности ребенка.

Гипотеза: В нашем современном мире каждый день появляются множество новых мультфильмов, старательно конкурирующих друг с другом, привлекая внимание детей всеми возможными способами. И глядя на многие из них, у меня всегда возникает один вопрос: задумываются люди о нас ,детях, выпуская их в эфир? Ведь иногда просто ужасаешься видя что в этих мультфильмах показывают, что они пропагандируют, чему они учат. Всем известно, что формирование личности детей происходит в первые 5-7 лет их жизни и все, что мы вложим в них до семи лет, в дальнейшем будет только корректироваться, не так масштабно как в этот период. Поэтому немаловажную роль в жизни детей играет телевидение, в основном мультфильмы. Они несут воспитательную, познавательную и развивающую функции. Мультфильм – это модель окружающего мира, поэтому дети склонны подражать тому, что они видят на экране. Это образы мамы и папы друга и врага, добра и зла, всего того на что он будет ориентироваться потом всю жизнь. Персонажи мультипликационных фильмов демонстрируют ребенку самые разные способы взаимодействия с окружающим миром. Таким образом, мультфильмы – это очень эффективное средство воспитания ребенка.

Это было в идеале. А современные мультфильмы далеки от норм и на них возложенных функций. В своей работе я изучила множество мультфильмов, ,искала их ведущую идею, смысл. Но во многих их просто нет. Я изучила как современные мультфильмы влияют на детей и почему они так популярны, чему учатся дети после просмотра и к чему они могут привести. И я считаю что очень важно что мы показываем детям, чему мы их учим и какое поколение мы можем получить после показа безрассудных мультфильмов.

Кинематография Башкортостана

МамбетовГалимьян, обучающийся 3 класса МБОУ СОБШ №2 с. Акъяр МР.Хайбуллинский район

Руководитель: Юнусова Г.Х.

Цель исследования: изучить историю развития кинематографии Башкортостана.

Задачи исследования:

1. Посмотреть фильмы, снятые в киностудии «Башкортостан».

2. Изучить материалы о башкирском кино.

3. Провести опрос среди одноклассников.

Методы исследования: поисковый, сбор и изучение материала, обработка информации.

Работать над темой не вызвало особых затруднений, потому что я сам этим летом снимался в кино. Молодой режиссер Айнур Аскаров пригласил меня сняться в короткометражном фильме «Енмеш» (в переводе с башкирского «настырный»). Очень заинтересовала меня история развития кинематографии Башкортостана. Я проводил опрос, изучал разную литературу. При изучении истории развития кинематографии Башкортостана я понял, что на сегодняшний день надо укрепить материально-техническую базу киноотрасли нашей Республики, внедрить инновационные цифровые технологии показа, развивать национальное кинопроизводство. Поэтому я считаю, что очень актуальна моя выбранная тема. К моей работе прилагается отрывок фильма «Енмеш».