Секция “история. История башкортостана” Вооруженные поставки Советского Союза в Египте

Байназарова Дина, обучающаяся 9 класса ГБОУ Республиканский экономический лицей-интернат

Руководитель: Абдульменов Ю. А.

Актуальность и практическая значимость данной работы заключается в том, что до начала 90-х годов информация о военных поставках в Египет и всё что было связано с этим была засекречена, на основе рассекреченных архивных мотивов мы можем составить истинную картину и масштабы военного сотрудничества СССР в странах 3-го мира.

Объект исследования: ситуация Ближнего Востока после Второй мировой войны, как арена борьбы двух систем, а именно это капиталистическая и социалистическая.

Предметом исследования является поставка вооружения СССР в Египет.

Цель данной работы: характеристика осуществления военных поставок в Египет в период с 1950 до 1990-х годов.

Задача: проанализировать сколько и какие виды вооружения были представлены СССР во всех арабо – израильских конфликтах для Египта и Сирии.

Метод: исторический, сравнительный.

Моя родословная

Гильмиахметов Артур, обучающийся 11 класса МОБУ лицей №4 г. Давлеканово МР Давлекановский район

Руководители: Андреева Л. Н., Гильмиахметова Г. Р.

В своей работе я постарался собрать весь материал о моем роде, который был доступен для меня.

Цель работы: составление родословной.

Реализация данной цели предполагает решение следующих задач:

1.Сбор фотоматериалов и документов по истории семьи.

2.Подбор исторического материала и научной литературы по данному направлению.

3. Анализ воспоминаний с привлечением разных комментариев.

4.Работа с генеалогическими карточками.

5.Составление генеалогического древа.

Основными методами исследования являются: анализ воспоминаний, материалов периодической печати, исторический и логический методы.

Структура работы. Работа состоит из введения, 3 параграфов,

заключения, списка литературы и приложений.

Объектом моего исследования является история моего рода.

В данной работе использовались устные и письменные источники.

В результате своего исследования мною была составлена моя родословная.

Знакомство с яркими страницами своей семьи вызывает чувство гордости за своих предков. Изучение истории своей семьи помогает восстановить связь поколений.

Составленная родословная стала основой для продолжения работы над историей рода. Проводя свое исследование, я узнал многое о своих корнях. Узнал о своих предках до 7 – 8 колена. Собрал информацию о 38 своих родственниках. Познакомился с обычаями и традициями моего рода. Познакомился с конкретными судьбами, взглядами, рассказами об исторических событиях и фактах из истории. Из семейных историй складывается история государства. Чем больше я о них узнаю, тем большую ответственность чувствую – ведь я должен достойно продолжить родословную.

Поисковое движение как один из важнейших факторов в патриотическом воспитании на примере деятельности группы «Поиск» моу сош №113

Долженко Ксения, обучающаяся 10 класса, Андреев Станислав, обучающийся 9 класса МОУ СОШ №113 Демского района ГО г. Уфа

Руководители: Маннанова З.Ф., Долженко С.А.

Актуальность исследования. 9 мая 2010 года вся страна праздновала 65-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Все меньше и меньше остается участников Великой Отечественной войны. Настанет время, когда их не будет. Поэтому очень важно организовать и донести до подрастающего поколения основные вехи нашей истории. Только человек, знающий свою историю, имеет право называть себя гражданином и патриотом своей страны.

Около пяти миллионов солдат в России до сих пор числятся пропавшими без вести. Четыре года ребята школы №113 выезжают в поисковую экспедицию в Ленинградскую область, на поля боевых сражений в годы Великой Отечественной войны. Ежегодно на конференциях школьников, посвященных годовщине снятия блокады Ленинграда они рассказывают о своей работе. Результат этой работы и явился определяющим фактором для создания данной исследовательской работы.

Цель нашего исследования: Изучить влияние деятельности группы «Поиск» на формирование гражданско- патриотического сознания у подрастающего поколения. В связи с этим, нами были поставлены следующие задачи:

1. Внести свой вклад в восстановление имен погибших солдат в годы Великой Отечественной войны, путем поездок в поисковые экспедиции.

2. Пропагандировать эту работу перед сверстниками района, города.

Методы исследования: сравнительный, статистической обработки, анализ результатов, экспедиционной работы.