Тема 12. Образование, его значение для личности и общества.

Образование - это процесс передачи знаний, умений и навыков следующему поколению. Оно обязательно сопровождается воспитанием, т.е. формированием у обучающихся нужных обществу качеств.

Сегодня образование выступает одним из признаков успешности человека. Поэтому учиться приходится всю жизнь, получая не одно образование.

Содержание образования всегда зависит от потребностей общества и определяется им, поэтому в каждой стране проводится собственная образовательная политика.

Конституция РФ гарантирует каждому право на образование: дошкольное; школьное (является обязательным 9-летнее) - общедоступное и бесплатное; высшее образование можно также получить один раз бесплатно, но на конкурсной основе.

Основные принципы образовательной политики в России:

1) гуманистический характер, т.е. приоритет общечеловеческих ценностей;

2) общедоступность образования: право на него независимо от пола, расы, языка и т.п.;

3) светский характер образования в государственных учреждениях;

4) свобода и плюрализм (разность мнений) в образовании;

5) единство федерального образования при праве на своеобразие на национальных территориях.

Этапы современного образования:

1. Ясли, детский сад.

2. Общее образование (средняя школа):

- начальная школа;

- основное общее образование (9 классов);

- полное общее образование (11 классов);

3. Специальное образование:

- профессиональное (ПТУ, профессиональные лицеи);

- среднее образование (техникумы, колледжи);

- высшее образование - вузы (институты, университеты, академии).

Таким образом, все образовательные программы в России подразделяются на общеобразовательные (формирование общей культуры) и профессиональные (повышение профессионального уровня).

После окончания вуза возможно послевузовское профессиональное образование: второе высшее (платное, если первое было получено за счет бюджета), аспирантура и докторантура для получения ученой степени соответственно кандидата и доктора наук.

В 2006 г. начал работу Приоритетный национальный проект «Образование». Он предусматривает подключение всех школ страны к Интернету, оснащение их современной техникой, поддержку творчески работающих учителей и коллективов.

Приняты поправки к закону «Об образовании»:

- об обязательном полном среднем образовании (11 классов) - 2007 г.;

- об обязательном ЕГЭ (с 2009 г.).

Проблемы современного российского образования:

1) падение качества подготовки выпускников школ и вузов - российское образование имеет низкий международный рейтинг;

2) недобор абитуриентов во многих вузах из-за «демографической ямы» - количество выпускников школ сегодня равно количеству мест в вузах;

3) падение престижа труда учителя и вузовского преподавателя из-за их низкой зарплаты.

Тема 13. Религия

Религия - это мировоззрение и поведение человека, в основе которых лежит вера в Бога. Она является одной из форм общественного сознания, отражающей мир при помощи веры в сверхъестественное.

Структура религии:

1) представления верующих (например, Бог - творец Вселенной);

2) культ, т.е. определенные действия, которые совершают верующие, общаясь с Богом;

3) нормы и правила поведения;

4) церковная организация (церковь, община, секта и т.п.).

Все религии в истории человечества можно разделить на две группы:

1) многобожие (политеизм);

2) единобожие (монотеизм).

Развитие религии прошло три основных этапа:

1) на первом этапе человек считал себя частью природы и населял ее духами. Древнейшие религии - анимизм (вера в духов), тотемизм (почитание животных как основы рода), фетишизм (вера в сверхъестественные силы неодушевленных предметов).

2) на втором этапе сложились национальные религии (иудаизм, конфуцианство, синтоизм, индуизм);

3) возникновение мировых религий (буддизм, христианство, ислам).

Социальные функции религии:

1. Мировоззренческая.

2.Регулятивная.

3.Коммуникативная - выступает как средство общения верующих с Богом и друг с другом.

4.Терапевтическая (лечащая).

Основные требования мировых религий: не убивай, не кради, не лги, не прелюбодействуй, чти родителей.

Буддизм возник в Индии в 6 в. до н.э. Его основателем был принц Гаутама (Будда, т.е. просветленный). Священная книга буддизма - Трипитака («Три корзины»). Буддизм учит, что человек живет в мире страданий (сансаре), в котором его удерживают и заставляют бесконечно перерождаться собственные страсти и желания. Чтобы избавиться от перерождений и перейти в мир покоя (нирвану), человек должен отрешиться от своих страстей.

Христианство возникло в 1 в. н.э. В качестве Бога христиане признают Святую Троицу. Главный символ - крест, на котором погиб Иисус Христос, искупая грехи людей. Священная книга - Библия. Основные принципы - любовь ко всем людям («возлюби ближнего своего, как самого себя») и равенство людей перед Богом. Три основные ветви христианства - православие, католицизм, протестантизм.

Ислам (мусульманство) появился в 7 в. Главный пророк ислама - Мухаммед. Мусульмане верят в единого Бога - Аллаха, их священная книга - Коран. По своим гуманистическим принципам ислам не расходится с другими мировыми религиями, но признает еще священную войну с «неверными» (джихад).

В СССР религия была под запретом, т.к. государство являлось атеистическим. Сегодня Россия - светское государство, т.е. никакая религия не является по Конституции официальной. Все религиозные организации являются не государственными, а общественными объединениями. Конституция гарантирует свободу вероисповедания (свободу совести).