Тема 14. Искусство

Важным элементом духовной культуры является искусство - художественная деятельность и отражение действительности в художественных образах. Предметом искусства является человек (его жизнь, отношения с другими людьми, всем миром).

Критерием искусства является способность произведения вызывать отклик у других людей.

Особенности искусства как формы общественного сознания:

- особые средства, при помощи которых отражается мир (в литературе - слово, в музыке - звук, в живописи - цвет и др.);

- особая роль воображения человека в процессе познания мира.

Назначение искусства состоит в том, чтобы дать человеку возможность прикоснуться к прекрасному и через него познать и изменить самого себя.

Функции искусства:

1) гедонистическая - произведения искусства доставляют человеку удовольствие;

2) компенсаторная - человек через произведение получает то, чего ему не хватает в реальной жизни;

3) коммуникативная - в сфере искусства люди общаются по интересам;

4)эстетическая - благодаря художественным произведениям мир меняется в сторону красоты;

5)воспитательная - искусство учит человека быть нравственным;

6)познавательная - занятие творчеством представляет собой особое художественное познание мира;

7)прогностическая - при постижении искусства человек яснее видит путь, по которому должно двигаться общество.

Существуют различные виды (формы) искусства. Они отличаются друг от друга способами создания художественного образа. Это литература, театр, живопись, музыка, кино и др.

Исторически произведения литературы, архитектуры и других видов искусства можно распределить по стилям. Стиль - это совокупность признаков какой-либо эпохи, повлиявших на работу художника. Например, барокко («причудливый») - стиль 18 в. Его можно узнать по пышным и причудливым формам (Зимний дворец в С.-Петербурге). Классицизм - стиль, подражавший образцам античности, т.е. Древней Греции и Древнего Рима. Его черты - симметричность, строгость. Модернизм - стиль эпохи индустриального общества. Постмодернизм - стиль постиндустриального общества.

Личности творят искусство, но и само искусство является мощным средством формирования личности. При помощи его человек постигает представление общества о прекрасном и возвышенном, способен сам меняться изнутри.

Конституция РФ поддерживает искусство тем, что гарантирует свободу творчества. Это означает, что для достижения поставленной художественной цели вправе свободно выбирать тему и способы своего творчества.

Тема 15. Мораль

Мораль (нравственность) - это система правил поведения, основанных на понятиях Добра и Зла (хорошего и плохого).

В отличие от права мораль вырабатывается не государством, а обществом. Поэтому в законах она не закреплена. Исполнение правил морали обеспечивается либо внутренним убеждением человека, либо силой общественного мнения, а не законом.

Наука, изучающая мораль, называется этикой.

Элементы морали:

1)нормы поведения, знания о них;

2)оценка нравственных норм и своего поведения;

3)применение норм морали в своих поступках.

Мораль формируется двумя основными способами:

1)воспитанием;

2)сопереживанием другим людям.

Таким образом, индивид усваивает моральные нормы в процессе социализации: он приобретает сведения о том, что такое порядочность, честь, совесть и начинает ориентироваться на эти ценности в повседневной жизни.

При этом нужно различать идеальную (пропагандируемую школой, СМИ) и реальную мораль (нравственность) отдельного человека, всего общества. Эти две моральные системы не всегда и не во всем совпадают.

Большинство народов мира признают общие черты нравственного поведения: бескорыстие, мужество, честность, скромность и т.п. «Золотое правило» нравственности формулируется так: поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой.

Основными понятиями морали являются Добро (то, что приносит благо человеку и обществу) и Зло. Эти понятия позволяют обществу оценивать действия и поступки людей, разделяя их на Добродетели и Пороки.

Нравственное самосовершенствование состоит в изменении пропорций злого и доброго в самом себе в сторону Добра, но для этого необходимо сделать личный моральный выбор.

Моральный выбор начинается тогда, когда в человеке сталкиваются его личные интересы («хочется») и необходимость действовать в соответствии с нравственными ценностями и нормами («нужно»). Многое тут зависит от того, какой системы ценностей придерживается сам человек. Каждый свободен в выборе пути Добродетели или Порока. При этом человек полностью отвечает за выбранный им путь. Поэтому важнейшей чертой нравственного человека является Совесть.

Каждое общество и каждая историческая эпоха вырабатывают свой нравственный идеал, который зависит от реальных условий жизни. Например, домострой в средневековой России требовал полного подчинения жены мужу, детей - родителям, человека - государству и церкви.