- •Фізіологія людини Навчальний посібник Полтава 2007
- •План вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Робота 1. Вивчення фізіологічних функцій у діяльному стані
- •Хід роботи
- •Практичне заняття 2 Тема. Фізіологія збудливих тканин. План вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •6. Коефіцієнт витривалості (формула Кваса).
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •► Практична частина ◄
- •Робота 1. Дослідження фототропізмів у рослин
- •(Дослідження ролі світла як подразника)
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Еталон розв’язку задачі (№ 4)
- •Завдання для самостійного роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичні заняття 3-4 Тема. Фізіологічні особливості та закони функціонування м’язової та нервової тканини. План вивчення теми
- •Термінологічний словник ► Практична частина ◄ Робота 1. Визначення сили та витривалості м'язів людини
- •Хід роботи
- •Робота 2. Ергографія. Феномен «активного відпочинку» за і.М. Сєченовим
- •Хід роботи
- •Робота 3. Визначення фізичної працездатності людини
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •У несвіжих продуктах може міститися мікробний токсин ботулін. Його дія на міоневральні синапси подібна усуненню з них іонів кальцію. Чому таке отруєння може бути смертельним ?
- •Література
- •Практичні заняття 5-6 Тема. Загальна фізіологія цнс План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Спинномозкові рефлекси людини
- •Хід роботи
- •4. Дослідження рефлексу з триголового м'яза плеча.
- •Робота 2. Властивості рецепторів рухового апарату
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Тестові завдання
- •Література
- •Практичне заняття 7 Тема. Функції різних відділів цнс. Фізіологія вегетативної нервової системи. План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Оцінка статичної та динамічної координації
- •Хід роботи
- •Робота 2. Вироблення умовного мигального рефлексу
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •При вставанні людини на неї починає діяти сила тяжіння. Чому при цьому ноги не підгинаються?
- •Теми рефератів:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 8 Тема. Фізіологія нервово-м’язової апарату (колоквіум) Контрольні питання
- •Література
- •Модуль 2
- •Практичні заняття 9-10
- •Тема. Фізіологія системи крові.
- •План вивчення теми
- •Вхідне тестування
- •Робота 1. Підрахунок еритроцитів і лейкоцитів крові
- •Хід роботи
- •Робота 2. Розрахунок колірного показника.
- •Хід роботи
- •Номограма для визначення колірного показника крові
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Ситуаційні задачі для самостійного розв’язку
- •Література
- •Практичне заняття 11 Тема. Фізіологія серця. План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Електрокардіографія.
- •Хід роботи
- •Робота 2. Вислуховування тонів серця у людини
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 12 Тема. Гемодинаміка. План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Визначення частоти пульсу пальпаторним методом. Визначення тривалості серцевого циклу за пульсом.
- •Хід роботи
- •Робота 2. Реєстрація дермографізму
- •Хід роботи
- •Робота 3. Дослідження впливу зміни положення тіла на кровообіг
- •Хід роботи
- •Робота 4. Дослідження капілярного кровотоку в шкірі людини
- •Хід роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 13 Тема. Фізіологія дихання. План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Термінологія, вживана у фізіології дихання
- •Хід роботи
- •Робота 2. Затримка дихання
- •Хід роботи
- •Робота 3. Спірометрія
- •Хід роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 14 Тема. Кров та кровообіг. Дихання (колоквіум) Контрольні питання
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •Модуль 3
- •Практичні заняття 15-16
- •Тема. Фізіологія системи травлення
- •План вивчення теми
- •Завдання для самостійної роботи
- •Вхідний контроль знань
- •Ситуаційні задачі
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Дослідження слиновиділення у людини
- •Хід роботи
- •Робота 2. Перетравлювання крохмалю ферментами слини у людини
- •Хід роботи
- •Робота 3. Визначення порога смакової чутливості.
- •Хід роботи
- •Робота 4. Дослідження смакових полів язика
- •Хід роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Тестові завдання
- •Література
- •Практичне заняття 17 Тема. Фізіологія обміну речовин. План вивчення теми
- •Завдання для самостійної роботи:
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Складання харчового раціону
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Практичне заняття 18
- •Хід роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 19 Тема. Терморегуляція. План вивчення теми
- •Ситуаційні задачі
- •Робота 1. Дослідження температурної чутливості шкіри
- •Хід роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 20 Тема. Фізіологія виділення. План вивчення теми
- •Робота 1. Дослідження фізико-хімічних властивостей сечі
- •Хід роботи
- •Робота 2. Визначення швидкості клубочкової фільтрації (шкф).
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 21 Тема. Гормональна регуляція метаболізму. План вивчення теми
- •Контроль вхідного рівня знань
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 22 Тема. Обмін речовин та енергозабезпечення мязової діяльності (колоквіум) Контрольні питання
- •Література
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Акомодація ока
- •Хід роботи
- •Робота 2. Спостереження сліпої плями
- •Хід роботи
- •Робота 3. Визначення гостроти слуху
- •Хід роботи
- •Робота 4. Дослідження функцій вестибулярного апарату
- •Хід роботи
- •Робота 5. Визначення порога смакової чутливості у людини
- •Хід роботи
- •Робота 6. Дослідження нюху у людини
- •Хід роботи
- •Робота 7. Дослідження больової чутливості шкіри людини
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Практичне заняття 25-26 Тема. Вища нервова діяльність. План вивчення теми
- •Робота 1. Дослідження короткочасної пам'яті. Визначення обсягу безпосереднього запам'ятовування
- •Хід роботи
- •Робота 2. Дослідження переключення уваги за умов активного вибору інформації
- •Хід роботи
- •Робота 3. Дослідження впливу емоційного збудження на показники серцево-судинної системи
- •Хід роботи
- •Робота 4. Визначення художнього і розумового типів людей за допомогою тестування
- •Робота 5. Визначення сили і рухомості нервових процесів за допомогою коректурного методу
- •Хід роботи
- •Тестові завдання
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Завдання для самостійної роботи Тема. Узагальнення. Людина в різних фізіологічних аспектах.
- •Рекомендована література
Робота 2. Розрахунок колірного показника.
За нормального насичення еритроцитів гемоглобіном колірний показник перебуває в межах 0,85-1,15. Збільшення чи зменшення його свідчить про порушення насичення еритроцитів гемоглобіном.
Хід роботи
Визначивши кількість еритроцитів у 1 мкл крові й кількість гемоглобіну, розрахувати колірний показник (КП).
Якщо кількість гемоглобіну визначена у грам-відсотках, то КП розраховують за формулою:
КП= кількість Нв(г/л) х 3 / перші 3 цифри числа еритроцитів.
Рекомендації щодо оформлення результатів роботи. Розрахувати колірний показник на підставі даних попередніх робіт. У висновках відповісти на таке запитання: який ступінь насичення еритроцитів гемоглобіном і про що це свідчить.
Номограма для визначення колірного показника крові
а – шкала колірного показника; б – шкала % вмісту гемоглобіну за методом Салі,
в – число еритроцитів у 1 мкл крові.
Ситуаційні задачі
1. У пацієнта протягом доби була блювота і він не мав можливості пити воду в достатній кількості. Чому дорівнює значення гематокритного показника? Обґрунтуйте.
2. Розрахуйте, скільки плазми та формених елементів міститься у крові людини, якщо маса тіла 80 кг, гематокритний показник – 40%. Загальний об’єм крові нормальний (в середньому 7% від маси тіла).
3. Розрахуйте колірний показник крові, якщо кількість гемоглобіну 140 г/л, а кількість еритроцитів крові 4200000.
КП= кількість Нв(г/л) х 3 / перші 3 цифри числа еритроцитів.
4. Запишіть основні сполуки гемоглобіну, в яких умовах вони утворюються?
5. Розрахуйте кисневу ємкість крові, якщо кількість Нв в крові обстежуваного становить 120 г/л. Зробіть висновок.
6. Визначте, яку кількість кисню може приєднати гемоглобін, якщо обстежуваний має масу тіла 75 кг. Вміст гемоглобіну в крові нормальний.
7. Запишіть лейкоцитарну формулу (у нормі).
8. Опишіть склад буферних систем крові, означивши хімічні формули речовин.
9. При спектральному аналізі гемоглобіну крові людини встановлено, що вона має широко розповсюджену шкідливу звичку. Яку саме та як це встановили ?
10. В отруті деяких змій міститься фермент лецитиназа. Чому укус такої змії небезпечний для життя?
11. Реципієнт отримав 1л донорської крові. На скільки грамів у середньому збагатилась його кров гемоглобіном ?
12. Як впливає молочна кислота на pH крові ? Поясніть механізм ліквідації ацидозу при дії бікарбонатної буферної системи.
13. При вивченні резистентності еритроцитів застосовують метод кислотних еритрограм. При дослідженні двох пацієнтів одержали такі результати (вказано кількість зруйнованих еритроцитів (гемоліз) у відсотках):
Концентрація кислоти
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
пацієнт А 3 6 6 7 9 11 30 18 8 2
пацієнт В 4 8 21 34 18 9 5 1 0 0
Побудуйте графіки для кожного хворого, зробіть висновки.
Контроль вихідного рівня знань
1. Охарактеризуйте функції крові.
2. Охарактеризуйте фізико-хімічні показники крові.
3. Що таке плазма крові та яке її значення?
4. Охарактеризуйте склад плазми крові.
5. Що таке активна реакція крові та яке її значення?
6. Дайте характеристику буферним системам крові.
7. Що таке осмотичний і онкотичний тиск крові та які фактори їх визначають?
8. Що таке ізотонічний, гіпотонічний та гіпертонічний розчини?
Що таке гемоліз? Види гемолізу.
Форменні елементи крові, їх вміст в 1 л крові здорової людини.
Фізіологічні функції лейкоцитів, еритроцитів, тромбоцитів.
Гемоглобін, його фізіологічна роль, сполуки гемоглобіну.
Назвіть види лейкоцитів. Що таке лейкоцитарна формула?
Що таке гемостаз? Які механізми гемостазу?
Назвіть основні фази процесу згортання крові.
Дайте коротку характеристику фаз згортання крові.
Що таке фібриноліз, яке значення цього процесу?
Групи крові людини, їх характеристика.
Що таке резус фактор і яке його значення?
Яку кров називають резус–негативною?
Що таке резус-позитивна кров?
Що таке резус-конфлікт, в яких випадках він розвивається?
Що таке гемопоез і як відбувається його регуляція?
