Тестові завдання

1. При дослідженні пам'яті впродовж декількох секунд досліджуваному показували певну кількість геометричних фігур, після чого він повинен був їх відтворити по пам'яті. Яку кількість фігур він може запам'ятати?

A. 7 ±2

B. 5 ±2

C. 6±2

D. 3 ±2

E. 9±2

2. При дослідженні пам'яті впродовж декількох секунд досліджуваному показували певну кількість геометричних фігур, після чого він повинен був їх відтворити по пам'яті. Який вид пам'яті при цьому досліджували?

A. Первинну

B. Сенсорну

C. Вторинну

D. Третинну

E. Короткочасну

3. При дослідженні пам'яті впродовж декількох секунд досліджуваному показували геометричні фігури. Під час показу в кімнату, де відбувався експеримент, зайшла стороння людина й щось голосно сказала. В кінці експерименту досліджуваний не зміг відтворити по пам'яті потрібні фігури. Який спрацював механізм забування інформації?

A. Забування при заміні старої інформації на нову

B. Забування шляхом стирання чи руйнування

C. Забування при тривалому невикористовуванні

D. Забування не відбувається

E. Забування шляхом відволікання

4. Студент стоїть перед дверима екзаменаційної кімнати в стані емоційного напруження. Що з нижченаведеного складає провідний механізм формування емоційного напруження в такій ситуації?

A. Нестача часу

B. Нестача інформації

C. Нестача енергії

D. Нестача часу і енергії

E. Нестача енергії і інформації

Контроль вихідного рівня знань

1. Що розуміють під вищою нервовою діяльністю ?

2. Що таке умовний рефлекс?

3. Назвіть принципи рефлекторної теорії І.П.Павлова.

4. Які умови необхідні для виникнення умовних рефлексів ?

5. Які механізми утворення умовних рефлексів ?

6. На які види можна розділити умовні рефлекси за рецепторними, ефекторними ознаками та біологічним значенням ?

7. Які умовні рефлекси називають рефлексами вищого порядку?

8. Що таке орієнтувальні рефлекси? Які їх особливості?

9. Які види гальмування умовних рефлексів існують?

10. В чому значення гальмування умовних рефлексів?

11. Що розуміють під динамічним стереотипом ? Яке його значення?

12. Яке значення має взаємодія процесів збудження та гальмування в ЦНС для життєдіяльності організму ?

13. Які існують види індукційних відношень між процесами збудження та гальмування ?

14. У чому проявляється діяльність першої сигнальної системи? Яке її значення?

15. У чому проявляється діяльність другої сигнальної системи? Яке її значення?

16. Що розуміють під типом нервової системи ?

17. Які властивості нервових процесів лежать в основі поділу людей за типами нервової діяльності ?

18. Які типи вищої нервової діяльності розрізняють у людини ?Чим вони характеризуються ?

19. Схарактеризуйте теорії пам’яті. Фізіологічні механізми короткочасної та довгочасної пам'яті.

20. Схарактеризуйте основні функції мови. Чому слово є сигналом сигналів ?

21. Назвати функції емоцій, дати їх характеристику.

Завдання для самостійної роботи Тема. Узагальнення. Людина в різних фізіологічних аспектах.

1. Одна людина випила дві склянки солоної води, друга – дві склянки водопровідної води, третя – полоскала кілька хвилин солоною водою рот. Як зміниться величина діурезу у кожної?

2. При повторних вимірюваннях АТ величини його коливаються в межах 120/80-125/75 мм рт.ст. Чи можна говорити, що відбувається процес гомеокінезу?

3. При тривалому голодуванні у людей з’являються так звані голодні набряки. У чому причина цього явища?

4. У молодої здорової жінки в ході повторних аналізів крові виявлено, що гематокрит дорівнює 45% плазми і 55% формених елементів. Це говорить про значне згущення крові. У чому причина явища, враховуючи, що жінка здорова?

5. Як зміниться різниця в процентному складі видихуваного та альвеолярного повітря, якщо людина починає дихати в протигаз?

6. Як змінюється систолічний показник серця при фізичній роботі?

7. Вміст води в органах у різних людей приблизно однаковий. У той же час, процент води в усьому тілі у них різний. Зокрема, в організмі жінки води в середньому менше, ніж у чоловіка. У чому причина цього явища?

8. При больовому синдромі спостерігається анурія. В чому фізіологічне значення цього процесу?

9. Що буде відбуватися з функцією залоз внутрішньої секреції, якщо в організм увести великі дози гормонів, що продукуються цією залозою?

10. Людям, які постраждали при аварії на ЧАЕС, в якості профілактичного засобу вводили препарати йоду. З якою метою це робили?

11. Чому людина, що знаходиться на морозі в стані алкогольного сп’яніння, особливо піддається загрозі замерзання?

12. Лікар із терапевтичною метою призначив хворому вливання великої кількості розчину глюкози. Через деякий час стан хворого погіршився. У чому помилка лікаря ?

13. Намалюйте наступі криві: одиночне скорочення, серії одиночних скорочень, крупний зубчастий тетанус, мілко зубчастий тетанус, гладкий тетанус.

14. Існують кліматичні курорти, на яких лікують людей із захворюванням нирок. Які особливості клімату на цих курортах?

15. Як може зміниться ЖЄЛ у хворих на ранні стадії бронхіальної астми?

16. Людина постійно живе в горах. Які зміни показників крові можна спостерігати ?

17. Якщо дитину в ранньому віці позбавили спілкування з людьми, чи зможе вона оволодіти мовою? Чи можна її навчити розмовляти пізніше?

18. Чи можна виховати у дитини сильний урівноважений рухомий тип вищої нервової діяльності?

19. У чому полягає специфіка функції лівої півкулі мозку людини?

20. У чому полягає специфіка функції правої півкулі мозку людини?