Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК СПД Богданова.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

Социальный паспорт неформальной подростковой группы

1. Количество человек (постоянный и эпизодический состав)…

2. С какого времени существует…

3. Возраст, место работы, учебы ее членов…

4. Принцип включения в группу (по месту жительства, общие цели, землячество и т.д.)…

5. Основные места сбора…

6. Средняя периодичность сборов…

7. Наиболее предпочитаемые совместные занятия (проранжировать): выпивки, игра в карты, подвижные игры, хождение по улицам, посещение кино, пение под гитару, употребление наркотиков и т.д.) …

8. Наиболее излюбленные темы бесед и обсуждений (проранжировать): обсуждение различных затруднений в учебе, работе, конфликтов с родителями, учителями, обсуждение прочитанного, обсуждение кино- и телефильмов, обсуждение совместных действий, обсуждение жизненных планов, отношений с девушками, рассказы о взаимосвязях взрослых мужнин и женщин, рассказы о местах заключения, о воровских обычаях, обсуждение способов добычи средств для развлечений, выпивки, наркотиков и пр. …

9. Жаргонные словечки, используемые в группе…

10. Клички членов группы …

11. Лидер группы и его характеристика…

12. На чем держится авторитет лидера (нужное подчеркнуть): на страхе перед физической силой; на уважении к интеллекту; на умении найти общий язык с ребятами; на опытности, бывалости и т.д.?

13. Как часто и по поводу чего бывают конфликты?...

14. Как обычно разрешаются конфликты? (Мирно, дракой, благодаря вмешательству лидера, компромиссом части ребят.)…

15. Как часто возникают конфликты, драки с другими группировками и поводу чего?...

16. Поддерживается ли связь со взрослыми преступниками, с лицами, отбывшими наказание в местах лишения свободы? (Да, нет, эпизодично.)

17. Какое влияние они оказывают на ребят? (Нужное подчеркнуть: предостерегают о возможности преступления; подстрекают к преступлению; заражают ложной романтикой; передают воровской жаргон, песни, обычаи.)

18. Какие качества характера и поступки больше всего осуждаются и какие меры воздействия со стороны группы оказываются на провинившегося? …

19. Возможен ли добровольный выход из группы? Переход в другую? Бывали ли такие случаи, по какой причине и какова реакция на это?...

Логическая таблица для составления социального проекта

Компоненты проекта

Объективные свидетельства (показатели, обоснования)

Внешние условия

1

2

3

Постановка проблемы.

1. Почему возникла необходимость в выполнении проекта?

2. Почему решение данной проблемы – приоритетная задача?

Какие источники информации, помимо самого заявителя, свидетельствуют о том, что проблема существует и ее важно решить?

 

Цель.

1. Какова цель, на движение к которой направлена деятельность в рамках проекта? Как она связана с решением поставленной проблемы?

2. Кто выиграет в результате продвижения к цели? Как действия, предусмотренные проектом, изменяют существующую ситуацию?

1. Каковы средства проверки движения к цели?

2. Каким образом проверяющие организации, (лица) могут убедиться, что проект вносит ожидаемый вклад в продвижение к цели?

3. Предусматривается ли проектом сбор данных, позволяющих измерять степень продвижения к цели?

 

Задачи

1. Какой конкретный результат должен быть достигнут во время выполнения проекта, т.е. если проект будет завершен, то какого конкретно улучшения или изменения следует ожидать?

2. Как выполнение поставленных задач приближает ситуацию к достижению заявленных целей?

3. Какие результаты (их характер и количественное измерение) необходимо получить для выполнения поставленных задач?

1. Какие свидетельства, данные и показатели подтверждают, что программа выполнила поставленную задачу?

2. Каковы конкретные количественные методы измерения результатов, позволяющие проверяющему судить о степени выполнения работ по программе?

3. Предусматривается ли программой сбор данных, позволяющих контролировать и корректировать ход выполнения работ?

1. Какие события, условия или решения, находящиеся вне контроля программы, необходимы для того, чтобы:

  • выполнение поставленных задач способствовало продвижению к поставленной цели;

  • достижение запланированных результатов приводило бы к выполнению задач;

1

2

3

Методы (мероприятия, проводимые в ходе проекта)

Какие мероприятия необходимо осуществить исполнителям программы для получения указанных в программе результатов.

Почему выбраны именно эти методы?

 

1.применение указанных в программе методов (проведение мероприятий) гарантировало бы получение ожидаемых результатов;

Ресурсы

1. Какие ресурсы – кадры, услуги – должны быть использованы для проведения мероприятий, намеченных в программе?

2. Из каких источников поступят эти ресурсы (исполнитель, сотрудничающие и поддерживающие организации и т.д.)

1. На основании чего планируются уровень зарплаты, стоимость оборудования, уровень расходов на транспорт и другие услуги?

2. Какие показатели позволяют оценить эффективность использования средств?

1.выделение необходимых ресурсов приводило бы к проведению мероприятий (применению указанных методов)

2. Каковы возможные препятствия в каждом из этих "переходов"?