Раздел 2. Методика и технология организации социально-педагогической деятельности

Тема 7. Социально-педагогическая деятельность с личностью ребенка

Методики диагностики личности ребенка. Индивидуальная карта-характеристика ребенка. Методики социально-педагогической деятельности с различными категориями детей. Особенности работы социального педагога с больными детьми. Работа с умственно отсталым ребенком. Работа с безнадзорными и беспризорными детьми. Сущность социально – педагогической работы с детьми- сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. Методы работы социального педагога с одаренными детьми.

Профилактика школьной дезадаптации, педагогической и социальной запущенности детей. Профилактика социальных отклонений. Технология социальной реабилитации. Реабилитация и коррекция. Технология индивидуального консультирования.

Тема 8. Социально-педагогическая с детьми группы риска

Сущность социально- педагогического подхода в работе с детьми группы риска. Характеристика технологии работы социального педагога общеобразовательного учреждения с детьми группы риска. Социально – педагогические технологии индивидуальной и групповой работы. Организационные социально – педагогические технологии. Особенности поведения подростков с девиантным поведением. Профилактика отклонений в поведении подростков. Правовая защита трудных подростков. Создание социально- педагогических условий для оптимального воспитания, развития ребенка.

Тема 9. Социально-педагогическая деятельность с группами, с группами, детскими молодежными объединениями и организациями

Сущность и специфика групповой работы социального педагога. Интерактивные формы организации профилактической деятельности: тренинговые группы регуляции социальных навыков, методики включения подростков в группы самопомощи. Педагогическая позиция взрослых в программах самопомощи. Методическое обеспечение временных программ в работе с детьми.

Ребенок и компания. Подросток и неформальное объединение. Асоциальные группы школьников. Противоправные группировки. Средства и формы работы социального педагога в неорганизованной среде

Социально – педагогические возможности молодежных и детских общественных организаций. Перспективные цели детских организаций. Основное содержание деятельности детских организаций. Программы детских организаций: международные, федеральные, региональные.

Основные формы работы детских организаций. Условия успеха работы детских организаций. Принципы социализации личности в детской и подростковой организации. Программы сотрудничества детской организации с социальными институтами.

Методика диагностики подростковых и юношеских групп. Методика работы социального педагога группами различной направленности. Направление СПД с группами различной направленности. Методика организации групп взаимопомощи. Линии взаимодействия социального педагога с представителями детских и молодежных объединений. Технология организации групповой деятельности.

Тема 10.Социально-педагогическая деятельность с семьей

Семья как целостная система, образованная в процессе социальной адаптации людей в обществе. Семья как первичный институт социализации личности. Типология семьи. Социально – экономический статус семьи, социально – психологический статус, социокультурный статус, ситуационно – ролевой статус.

Современные формы социальной помощи семье. Формы и методы работы социального педагога с семьей. Методика обследования семьи. Алгоритм изучения семьи. Методика социального патронажа и надзора. Этапы работы социального педагога с семьей в рамках патронажа. Официальный и неофициальный надзор. Методика социально – педагогического семейного консультирования.

Целеполагание в процессе работы с семьей. Виды целей: перспективные, актуальные, конкретные. Типичные ошибки в семейном воспитании. Методы семейного воспитания, методы повседневного общения, делового, доверительного взаимодействия.

Формы и методы работы социального педагога с различными типами семей (тренинговые занятия, индивидуальное и групповое консультирование, создание групп взаимопомощи, использование элементов психотерапии).

Адресная помощь семье. Формы социально – педагогической помощи семье. Краткосрочные формы: кризис – интервентная модель работы с семьей; проблемно – ориентированная модель. Долгосрочные формы работы с семьей. Посредническая помощь в организации жизнедеятельности семьи, координация деятельности различных служб и информирование.

Категории семей относящихся к неблагополучным. Структура технологи, включающая три уровня: профилактический, диагностический, реабилитационный. Индивидуальный уровень реабилитационной работы. Групповой уровень реабилитационной работы. Общинный уровень реабилитационной работы. Виды помощи неблагополучным семьям. Процесс сотрудничества с семьей. Правовые основы взаимодействия социального педагога с неблагополучной семьей. Социально – педагогическая поддержка детей из семей группы риска.