- •Тематический план лекций и практических занятий по пропедевтике внутренних болезней на 5 семестр.
- •Занятие №1.
- •Занятие №2
- •Занятие №3
- •Занятие №4
- •Занятие №5.
- •Занятие №6
- •Занятие №7.
- •Занятие №8
- •3. Н.А.Мухин, в.С.Моисеев" Пропедевтика внутренних болезней". М., 2009г Занятие №9.
- •Тесты к первому рубежному контролю.
- •Ситуационная задача 1
- •Занятие №11.
- •Занятие №12
- •Занятие №13.
- •Занятие №14
- •Занятие №16.
- •Занятие №17.
- •Занятие №18.
- •Тесты ко второму рубежному контролю.
- •Ситуационные задачи по разделу: «кардиология» Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационная задача 10
- •Ситуационная задача 11
- •Ситуационная задача 12
- •Ситуационная задача 13
- •Ситуационная задача 14
- •Ситуационная задача 15
- •Ситуационная задача 16
- •Ситуационная задача 29
- •Ситуационная задача 41
- •Тематический план лекций и практических занятий по пропедевтике внутренних болезней за 6 семестр.
- •Занятие №1.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №2.
- •Занятие №3.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие № 5.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие № 6.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №7.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие № 8
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №9
- •«Методы исследования органов пищеварения».
- •Занятие №10.
- •«Методы исследования органов пищеварения».
- •Ситуационные задачи. Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационная задача 10
- •Ситуационная задача 11
- •Ситуационная задача 12
- •Ситуационная задача 13
- •Ситуационная задача 23
- •Ситуационная задача 24
- •Ситуационная задача 25
- •Ситуационная задача 47
- •Ситуационная задача 48
- •Ситуационная задача 49
- •Ситуационная задача 51
- •Ситуационная задача 52
- •Ситуационная задача 53
- •Ситуационная задача 54
- •Ситуационная задача 55
- •Ситуационная задача 56
- •Ситуационная задача 57
- •Занятие № 11
- •Занятие № 12.
- •Занятие № 13.
- •Занятия №14.
- •Занятие № 15
- •Занятие №16.
- •Занятие №17. Зачетное занятие. Защита экзаменационной истории болезни.
- •Ситуационные задачи. Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 10
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационные задачи. Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационные задачи. Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационная задача 10
Занятие №5.
Тема занятия: Функциональные и лабораторные методы диагностики заболеваний органов дыхания.
Цель занятия:
Ознакомить студентов с основными методами функциональной и лабораторной диагностики заболеваний органов дыхания.
Контрольные вопросы:
Преподаватель проводит опрос студентов, выясняя их степень готовности к занятиям.
1. Исследование мокроты.
Исследование плевральной жидкости.
Функционально-диагностические методы исследования при заболеваниях органов дыхания:
а) частота и ритм дыхания;
б) состав альвеолярного воздуха;
в) тканевое дыхание;
г) спирография;
д) пикфлуометрия;
е) оксигемометрия;
ж) проба Штанге;
з) рентгеноскопия;
и) бронхоскопия;
к) томография;
л) компьютерная томография;
м) ультразвуковое исследования.
Оснащение занятия:
Таблицы.
Набор тестовых заданий и ситуационных задач.
Тематические результаты анализов.
Литература:
1. В.Х. Василенко и А.Л. Гребенева. "Пропедевтика внутренних болезней". М., 1989 г.
2. Н.А. Мухин и В.С. Моисеев "Пропедевтика внутренних болезней". М., 2002 г.
3. Н.А.Мухин, В.С.Моисеев" Пропедевтика внутренних болезней". М., 2009г
Занятие №6
Тема занятия: Итоговое контрольное занятие №1 по теме: «Методы исследования органов дыхания» (проверка практических умений и теоретических знаний).
Цель занятия:
Научить студентов:
а) методике осмотра, пальпации , перкуссии и аускультации лёгких;
б) познакомить студентов с методами функциональной и лабораторной диагностики заболеваний органов дыхания.
Контрольные вопросы:
Преподаватель проводит опрос студентов и предлагает следующие вопросы:
1.Пропедевтика внутренних болезней как наука. Задачи пропедевтической клиники.
2.Основы врачебной деонтологии. Какие бывают нарушения ритма дыхания.
3.Краткий исторический очерк развития диагностики.
4.Роль отечественных учёных в развитии диагностики и общей терапии внутренних болезней. Какие формы грудной клетки встречаются у здоровых людей и в патологии.
5.Методы клинического исследования больного и общая симптоматология заболеваний внутренних органов.
6.Схема истории болезни.
7.Расспрос больных.
8.Общий осмотр больных.
9.Сравнительная и топографическая перкуссия легких.
10.Аускультация, методы аускультации.
11.Правила аускультации.
12.Выды дыхании.
13. Хрипы. Крепитация. Шум трения плевры. Бронхофония. 14.Исследование мокроты.
15.Исследование плевральной жидкости.
16.Функционально-диагностические методы исследования при заболеваниях органов дыхания:
а) частота и ритм дыхания;
б) состав альвеолярного воздуха;
в) тканевое дыхание;
г) спирография;
д) пикфлуометрия;
е) оксигемометрия;
ж) проба Штанге;
з) рентгеноскопия;
и) бронхоскопия;
к) томография;
л) компьютерная томография;
м) ультразвуковое исследования.
17. Перечислите жалобы больных с заболеваниями системы дыхания.
18.Расскажите о кашле и его диагностическом значении при заболеваниях органов дыхания.
19.Расскажите об одышке при заболеваниях дыхательной системы.
20.Какие бывают нарушения ритма дыхания.
21.Расскажите о болезненных ощущениях в грудной клетке.
22.Какое диагностическое значение имеет кровохарканье.
23.Какие формы грудной клетки встречаются у здоровых людей и в патологии.
24.Какие различают типы дыхания.
25.Какое диагностическое значение имеет пальпация грудной клетки.
26.Укажите причины усиления голосового дрожания.
27.Укажите причины ослабления голосового дрожания.