- •Тематический план лекций и практических занятий по пропедевтике внутренних болезней на 5 семестр.
- •Занятие №1.
- •Занятие №2
- •Занятие №3
- •Занятие №4
- •Занятие №5.
- •Занятие №6
- •Занятие №7.
- •Занятие №8
- •3. Н.А.Мухин, в.С.Моисеев" Пропедевтика внутренних болезней". М., 2009г Занятие №9.
- •Тесты к первому рубежному контролю.
- •Ситуационная задача 1
- •Занятие №11.
- •Занятие №12
- •Занятие №13.
- •Занятие №14
- •Занятие №16.
- •Занятие №17.
- •Занятие №18.
- •Тесты ко второму рубежному контролю.
- •Ситуационные задачи по разделу: «кардиология» Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационная задача 10
- •Ситуационная задача 11
- •Ситуационная задача 12
- •Ситуационная задача 13
- •Ситуационная задача 14
- •Ситуационная задача 15
- •Ситуационная задача 16
- •Ситуационная задача 29
- •Ситуационная задача 41
- •Тематический план лекций и практических занятий по пропедевтике внутренних болезней за 6 семестр.
- •Занятие №1.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №2.
- •Занятие №3.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие № 5.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие № 6.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №7.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие № 8
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №9
- •«Методы исследования органов пищеварения».
- •Занятие №10.
- •«Методы исследования органов пищеварения».
- •Ситуационные задачи. Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационная задача 10
- •Ситуационная задача 11
- •Ситуационная задача 12
- •Ситуационная задача 13
- •Ситуационная задача 23
- •Ситуационная задача 24
- •Ситуационная задача 25
- •Ситуационная задача 47
- •Ситуационная задача 48
- •Ситуационная задача 49
- •Ситуационная задача 51
- •Ситуационная задача 52
- •Ситуационная задача 53
- •Ситуационная задача 54
- •Ситуационная задача 55
- •Ситуационная задача 56
- •Ситуационная задача 57
- •Занятие № 11
- •Занятие № 12.
- •Занятие № 13.
- •Занятия №14.
- •Занятие № 15
- •Занятие №16.
- •Занятие №17. Зачетное занятие. Защита экзаменационной истории болезни.
- •Ситуационные задачи. Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 10
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационные задачи. Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационные задачи. Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационная задача 10
Занятие №11.
Тема занятия: Аускультация сердца: тоны и шумы сердца. Диагностическое значение.
Цель занятия:
Научить студентов выслушивать сердце (тоны, шумы) и сосуды у здоровых и больных с заболеваниями сердца и сосудов. Познакомить студентов с методом ЭХОКГ.
Контрольные вопросы:
Преподаватель проводит опрос студентов и предлагает следующие вопросы:
Назовите точки проекции клапанов сердца на переднюю грудную стенку и точки выслушивания сердца, а так же последовательность аускультации сердца.
Какие составляющие компоненты первого и второго тонов сердца, особенности идентификации тонов сердца.
При каких состояниях отмечается усиление и ослабление обоих тонов сердца.
Назовите патологические состояния при которых отмечается усиление и ослабление 1 тона.
При каких патологических состояниях отмечается ослабление и в каких случаях усиление 2 тона над аортой и над легочной артерией.
Назовите патологические состояния при которых выслушиваются трехчленные ритмы на верхушке сердца и механизмы их возникновения.
При каких состояниях отмечается расщепление 2 тона над легочной артерией.
Какова классификация и механизмы возникновения шумов сердца.
При каких пороках сердца выслушивается систолический шум.
Назовите пороки сердца при которых выслушивается диастолический шум.
Каков механизм возникновения шума трения перикарда. Дифференциальная диагностика его с внутрисердечными шумами.
Проведите дифференциальную диагностику органических и функциональных шумов.
Оснащение занятия:
Таблицы.
Набор тестовых заданий и ситуационных задач.
Тематические больные.
Фонендоскопы.
Магнитофон, CD-плеер или компьютер.
Фонограммы тонов и шумов сердца.
Литература:
1. В.Х. Василенко и А.Л. Гребенева. "Пропедевтика внутренних болезней". М., 1989 г.
2. Н.А. Мухин и В.С. Моисеев "Пропедевтика внутренних болезней". М., 2002 г.
3. Н.А.Мухин, В.С.Моисеев" Пропедевтика внутренних болезней". М., 2009г
Занятие №12
Тема занятия: Методы дополнительного исследования сердечно- сосудистой системы. ЭКГ.
Цель занятия:
Научить студентов к технике снятии и расшифровки ЭКГ как у здоровых людей, так и больных с заболеваниями сердечно- сосудистой системы.
Контрольные вопросы: Преподаватель проводит опрос студентов и предлагает следующие вопросы:
Анатомо-физиологические основы электрокардиографии. Нормальная электрокардиограмма (ЭКГ).
2. ЭКГ при гипертрофиях различных отделов сердца.
3. ЭКГ при блокаде ножек пучка Гиса и ветви левой ножки.
4. ЭКГ при синдроме Вольфа-Паркинсона -Уайта.
5. ЭКГ при инфаркте миокарде.
6. Изменения ЭКГ при хронической ишемической болезни сердца (ХИБС).
7. Нарушения ритма и проводимости.
8. Изменения ЭКГ при некоторых заболеваниях, синдромах и применении медикаментов.
9. Показания к ЭКГ исследованию и оформлении электрокардиологического заключения.
Оснащение занятия:
Таблицы.
Набор электокардиограмм.
Электрокардиограф.
Фонендоскопы.
Тонометры.
Литература:
1. В.Х. Василенко и А.Г. Гребенева. "Пропедевтика внутренних болезней". М., 1989 г.
2. Н.А. Мухин и В.С. Моисеев "Пропедевтика внутренних болезней". М., 2002 г.
3. Н.А.Мухин, В.С.Моисеев" Пропедевтика внутренних болезней". М., 2009г