Методические указания

 

Для подготовки к лекции.

 

Прочитайте:

Базовый учебник:

1.    Гершман М.А. Инновационный менеджмент: учеб. пособие. – М.: Маркет ДС, 2008.— С. 60-78.

 

Основная литература:

2.    Бовин А.А., Чередникова Л.Е., Якимович В.А. Управление инновациями в организациях: Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2006. – С. 193–233.

3.    Такер Роберт Б. Инновации как формула роста. Новое будущее ведущих компаний / Пер. с англ. – М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2006. – С. 42–59.

 

Дополнительная литература:

4.      Закомурная Е. Стратегия ценой в $80 млрд. E-xecutive 27.07.07.

http://www.prostobiz.com.ua/razvitie_biznesa/biznes_strategiya/strategiya_tsenoy_v_80_mlrd

5.      Закомурная Е. Быть первым или вторым, или Кто завоевывает рынок? // E-xecutive, 13.06.2006.

http://www.e-xecutive.ru/knowledge/announcement/351628/

6.      Котин М. Труженики перевода // Секрет фирмы № 8 (95) 28.02.2005.

http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=001111

7.      James P. Andrew, Harold L. Sirkin. Innovating for Cash // Harvard Business Review, September 2003.

 

Ответьте на вопросы:

1.      В чем состоят особенности миссии инновационной организации?

2.      Какие стратегические направления инноваций существуют?

3.      В чем сущность основных стратегий управления инновациями (интегратор, организатор, лицензиар)?

4.      Какие факторы влияют на выбор данных стратегий?

5.      Кем выгоднее быть: пионером, завоевателем или адаптатором?

 

 

Тема 4. Управление идеями в организации

 

Цели изучения темы:

- понимание возможностей использования различных методов генерирования идей;

- осознание условий внедрения систем управления идеями в организации.

 

Задачи изучения темы:

- ознакомление с содержанием методов генерирования идей;

- изучение особенностей донесения идей до руководства;

- получение знаний об особенностях различных систем управления идеями в организации;

- ознакомление с критериями сравнения систем управления идеями.

 

Успешно изучив тему, Вы:

 

получите представление о:

- доступных менеджерам методах генерирования идей;

- структурах, позволяющих находить перспективные идеи и доводить их до руководства.

 

будете знать:

- сущность методов генерирования идей;

- как правильно сформулировать идею и донести ее до руководства;

- преимущества и недостатки различных типов систем управления идеями в организации;

- как осуществить выбор той или иной системы управления идеями.

 

Вопросы темы:

1. Генерирование идей.

2. Представление идей руководству.

3. Системы управления идеями.

 

Вопрос 1. Генерирование идей.

 

Генерирование идей является первым и очень важным этапом инновационного процесса. Его результат – определенное количество перспективных для организации идей.

В целях повышения количества и качества идей учеными и практиками был разработан ряд методов, которые могут использоваться менеджерами и сотрудниками большинства организаций.

 

Мозговой штурм

 

Метод «мозгового штурма» («brainstorming») был разработан американским психологом Алексом Осборном и представляет собой неструктурированный процесс генерирования идей, спонтанно предлагаемых участниками.

Подготовка к «мозговому штурму» начинается с формулирования проблемы. Затем подбираются участники (6-12 человек) желательно различных профессий, но среди них не должно быть признанных авторитетов по обсуждаемой теме. Каждый участник выдвигает идеи, другие пытаются их развивать, а анализ полученных решений проводится позже. Любые, даже самые абсурдные идеи фиксируются; не допускаются критические замечания или оценка высказанных идей; поощряется комбинирование идей и развитие их в разных направлениях.

Основной принцип «мозгового штурма» состоит в том, чтобы разделить во времени генерирование идеи и ее критику.

Для того чтобы групповой мозговой штурм был более эффективным, следует соблюдать ряд правил.

До того как группа соберется вместе, выделите 15-20 минут для индивидуального «мозгового штурма» каждого из ее членов. В этом случае им не нужно будет беспокоиться, что они забудут свои оригинальные идеи. Подобная индивидуальная работа также поможет координатору четко сформулировать задачу, что, как было доказано, повышает эффективность «мозгового штурма». Потом соберите членов группы вместе и начните сессию. Не позволяйте людям по очереди зачитывать список их идей, придуманных заранее. (Так вы потеряете движущую энергию «мозгового штурма», а людям будет сложнее отталкиваться от идей коллег, чтобы предложить что-то новое.) Лучше следите за тем, чтобы в «мозговом штурме» принимали активное участие все без исключения члены группы, а для этого поддерживайте быстрый темп. В рамках одной сессии вы должны обсудить замыслы каждого участника и предложить какие-то новые комплексные идеи.

Еще один способ избежать проблем традиционного «мозгового штурма» – использовать «немой» вариант «мозгового штурма» – «brainwriting», когда идеи записываются на листке бумаги, который участники передают друг другу, внося новые возникшие соображения.